余華活著讀書(shū)筆記
有的朋友讀余華活著小說(shuō)，會(huì)回憶起童年，并想起老一輩的苦澀人生。那么你的讀書(shū)心得呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理余華活著讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。
余華活著讀書(shū)筆記：主要內(nèi)容
地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的福貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，每讀一頁(yè)，都讓我們止不住淚濕雙眼，因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩老了的富貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。
余華活著讀書(shū)筆記篇一
我很少讀小說(shuō)，但最近，卻開(kāi)始讀小說(shuō)了。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，兒子雖然很喜歡讀書(shū)，但對(duì)抽象的作品，還是不太感興趣，比如讀《君主論》，兒子只讀了一半，就放下了，對(duì)我說(shuō)，太枯燥。相反，對(duì)故事性比較強(qiáng)的小說(shuō)卻很喜歡，我想，這也許是年齡的關(guān)系，孩子的抽象思維能力還不夠，于是，我就決定幫兒子選幾本經(jīng)典小說(shuō)。作為審查，我一般要先看一看這些書(shū)的內(nèi)容，如果不適合孩子，那就放下。
考慮到暑假就要到了，孩子可以有更多的閱讀時(shí)間，我最近就去書(shū)店買了幾本，其中給我印象最深的一本是《活著》，我之所以買這本書(shū)，是因?yàn)槲乙郧翱催^(guò)電影《活著》，給我留下了深刻印象，感到特別的震撼。一讀起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很有魅力。我以前，讀思想深刻的書(shū)，讀一會(huì)就會(huì)有困倦感，但讀這本書(shū)卻沒(méi)有任何疲倦，隨時(shí)拿起，隨時(shí)就能讀下去。
讀了一半，我就去書(shū)店，又買了作者的兩本雜文集和一本小說(shuō)，讀了其中幾篇文章，對(duì)作者余華有了更多了解。余華高中畢業(yè)，沒(méi)有考上大學(xué)，在農(nóng)村當(dāng)了5年的牙醫(yī)，后來(lái)感覺(jué)，不能這樣活下去，用他的話說(shuō):"我們衛(wèi)生院就在大街上，空閑的時(shí)候，我就站在窗口，看著外面的大街，有時(shí)候會(huì)呆呆地看上一兩個(gè)小時(shí)，后來(lái)有一天，我在看著大街的時(shí)候，心里突然涌上了一股悲涼，我想到自己將會(huì)一輩子看著這條大街，我突然感到?jīng)]有了前途，就在這一刻，我開(kāi)始考慮起自己的一生應(yīng)該怎么辦，我決定要改變自己的命運(yùn)，于是，我開(kāi)始寫小說(shuō)了".這種感覺(jué)，我也曾經(jīng)歷過(guò)。當(dāng)年在一個(gè)計(jì)算機(jī)廠實(shí)習(xí)，很多同學(xué)都在那里，工作特別的枯燥，我就這么想過(guò)，所以，后來(lái)一有機(jī)會(huì)，我就離開(kāi)了那里。
余華決定開(kāi)始寫作以后，就鍥而不舍，終于被《北京文學(xué)》發(fā)現(xiàn)，還被請(qǐng)到北京去改稿，這件事情轟動(dòng)縣城，不久，他被調(diào)到縣文化館工作，這是他期盼已久的地方，從此，他漸漸走上專業(yè)作家的道路。
《活著》是余華1993年的作品，使他一舉成名，隨后，他又寫出了《許三觀賣血記》等多部?jī)?yōu)秀作品。被翻譯成很多國(guó)家的文字，還獲得許多國(guó)際大獎(jiǎng)。
《活著》是受美國(guó)民歌《老黑奴》的啟發(fā)，講的是一個(gè)叫福貴的農(nóng)民，他曾經(jīng)是地主家的少爺，但因?yàn)橘€博，輸?shù)袅巳考耶a(chǎn)，然后，經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭(zhēng)、土地改革、人民公社、大煉鋼鐵、自然災(zāi)害、“”等一系列的歷史事件，家庭的命運(yùn)也是一波三折，艱難坎坷，一個(gè)個(gè)親人先后離他而去，最后，只有一頭老牛陪伴著他。作者通過(guò)一個(gè)人自述自己苦難的一生，反映出人活著的艱辛與無(wú)奈，也反映出一種面對(duì)人生的豁達(dá)與樂(lè)觀。
尼采在《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》中說(shuō):"在世人中間不愿渴死的人，必須學(xué)會(huì)從一切杯子里痛飲;在世人中間要保持清潔的人，必須懂得用臟水也可以洗身。"既然臟水都可以洗身，那苦難又何嘗不是生命的源泉。正如湯因比在《歷史研究》中所強(qiáng)調(diào)的，正是外部環(huán)境的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了人類的文明。
讀這樣一本書(shū)，經(jīng)常會(huì)被書(shū)中的人物所感染，情不自禁地流下淚水，每次放下書(shū)，都會(huì)為書(shū)中人物的命運(yùn)而感慨，同時(shí)，也會(huì)感覺(jué)到自己現(xiàn)在的生活是如此的美好。我想，古希臘人之所以創(chuàng)造了"悲劇"的形式，也許正是讓人通過(guò)體驗(yàn)故事中人物的苦難，來(lái)釋放人內(nèi)心中壓抑的傷感，并對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活更加充滿希望和熱愛(ài)。
回想世界上許多偉大的藝術(shù)作品，也都是如此，它們通過(guò)一個(gè)很小的切入點(diǎn)，折射出時(shí)代的變遷與人生的坎坷。它們不只讓我們?cè)诰裆汐@得一次次洗禮，更讓我們對(duì)身邊的現(xiàn)實(shí)生活有了更深刻的理解和反思，甚至對(duì)人生有了一種更豁達(dá)的寬容與同情。
我今天能再次閱讀這些偉大的作品，其實(shí)要感謝我兒子，要不是因?yàn)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育他，我是不會(huì)讀這些書(shū)的，也不會(huì)主動(dòng)去找來(lái)那么多古典作品來(lái)試讀。反思起來(lái)，為兒子而讀書(shū)確實(shí)是一種非常奇怪的動(dòng)力，我也在這種動(dòng)力的驅(qū)使下，獲得了許多意外的收獲。
在陪兒子讀書(shū)的過(guò)程中，我在不斷地觀察他的成長(zhǎng)，看到他每個(gè)階段的變化，我都會(huì)情不自禁的聯(lián)想起自己當(dāng)年的一些類似經(jīng)歷。年輕時(shí)一些古怪的行為和沖動(dòng)，現(xiàn)在看來(lái)，就是上帝在不同時(shí)期，打開(kāi)了我們身上不同的開(kāi)關(guān)，我們自己甚至都不清楚為什么。但是多年以后，當(dāng)我們看自己孩子身上的行為，聽(tīng)他們講他身邊同學(xué)的一些怪異事件時(shí)，我們好象突然明白了，理解了，寬容了，淡定了。
最近讀法國(guó)作家普魯斯特的《追憶似水年華》，就有很多感受。也許，人只有在回憶與現(xiàn)實(shí)的穿梭之中，才能更深刻的理解過(guò)去與現(xiàn)實(shí)。我們都從年輕時(shí)走過(guò)來(lái)，但是，回頭看，我們并非完全理解當(dāng)年自己的所做所為，也許，只有在回憶與現(xiàn)實(shí)的交織中，我們才真正認(rèn)識(shí)了自己和人生的本質(zhì)。
小說(shuō)這種文學(xué)形式，雖然看上去似乎通俗膚淺，但卻有著其他文藝作品不能替代的作用。講故事和講道理不一樣，專門講道理的作品往往確定性很強(qiáng)，而故事則能給人更多的想象空間，每個(gè)人都可以從一個(gè)故事中，讀出不同的味道和內(nèi)涵。而且，偉大的作品一旦產(chǎn)生，就不再完全屬于作者本人。好象一個(gè)孩子一旦出生，就已經(jīng)不完全是父母所給予的內(nèi)涵，他將漸漸成為他自己，并擁有自己的生命。
讀完《活著》，讓我更加深刻的感到，人只有經(jīng)歷人生的一些苦難，才能真正理解和珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的幸福與美好。伴隨孩子一起成長(zhǎng)，使我明白，人必須經(jīng)歷幾次不同方式的"重生",才能真正讀懂人生這部經(jīng)典所蘊(yùn)涵的真諦。
余華活著讀書(shū)筆記篇二
《活著》通過(guò)第一人稱講訴了一個(gè)人的一生，主人公福貴應(yīng)該出生于民國(guó)末年，書(shū)中敘述了他從國(guó)共抗戰(zhàn)時(shí)期到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、五八年、大躍進(jìn)、“”以及從人民公社到包產(chǎn)到戶的歷史背景下的人生經(jīng)歷。年輕時(shí)是他是地主少爺，不務(wù)正業(yè)，愛(ài)到青樓去嫖賭，結(jié)果賭輸?shù)袅苏麄€(gè)家產(chǎn)，氣死了他爹。他妻子是米行老板的女兒，不管他怎么胡來(lái)，還是不會(huì)跟丈夫爭(zhēng)吵，只是暗示勸導(dǎo)，敗家后不顧她爹的勸歸仍然留下來(lái)和他一起勤勞節(jié)儉過(guò)苦日子。他娘也在他們家落魄后不久就病死了。他娘得病期間，他到城里去買藥時(shí)被國(guó)民黨抓去當(dāng)了壯丁，家人不知，他失信兩年后，死里逃生回到家時(shí)他娘早已命歸了。他和妻子有一雙兒女，女兒又聾又啞，但勤勞賢惠;兒子不愛(ài)學(xué)習(xí)，卻聰明懂事。福貴的妻子得了軟骨病后家里家外全靠女兒撐著，吃了很多苦。由于聾啞給他女兒提親的很少，最后終于找到了一個(gè)在城里做搬運(yùn)工的偏頭女婿，女婿實(shí)在心眼好，他女兒跟著他過(guò)了大概一年幸福日子，后來(lái)懷孕了因出生時(shí)大出血死了，留下一個(gè)兒子。福貴的兒子也在給縣長(zhǎng)的女人他學(xué)校的校長(zhǎng)出生時(shí)大出血輸血時(shí)醫(yī)生抽血過(guò)多死了。他的一雙兒女都去世后他妻子病情加重也離開(kāi)了人世。他女婿也在一次搬運(yùn)事故中死亡了。只有他養(yǎng)自己的小外甥了，當(dāng)時(shí)全國(guó)鬧饑荒，孩子吃不飽，一次孩子生病給他吃的太多了，見(jiàn)到好吃了吃了太多竟撐死了。最后他孑然一身，只有和自己的老耕牛為伴，他和他的耕牛卻是村里最長(zhǎng)壽的。
當(dāng)老人福貴回顧自己的一生時(shí)，沒(méi)有抱怨，卻是平靜的回味。他慶幸自己敗了家而沒(méi)有因當(dāng)?shù)刂鞅慌?他慶幸自己沒(méi)有被抓壯丁時(shí)被搶打死;他慶幸自己能娶到賢惠的妻子;他慶幸自己擁有一雙懂事的兒女;他慶幸自己能這么長(zhǎng)壽……
這樣的故事對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我也相信作者所寫的真實(shí)性，因?yàn)槲倚r(shí)侯姥姥姥爺經(jīng)常跟我講他們過(guò)去的這些事，和作者所寫的情景很相似。姥姥姥爺愛(ài)用他們的苦難對(duì)比現(xiàn)在的幸福。每當(dāng)我不想吃飯或是挑食時(shí)，他們就用鬧饑發(fā)洪水時(shí)期經(jīng)歷的苦難教育我，而且一說(shuō)就一直絮叨，說(shuō)了上句我就知道下句要講什么了。為了不讓他們嘮叨，我就強(qiáng)迫自己去吃?，F(xiàn)在我飯食很均勻，飲食有規(guī)律，不挑食，身體一直很健康，這還多虧他們當(dāng)時(shí)的教育啊。不過(guò)現(xiàn)代人看來(lái)我這樣的人很土，文明人士都是講究這講究那，不吃這個(gè)不吃那個(gè)的。別人可能會(huì)說(shuō)我是在強(qiáng)迫自己做不情愿的事情，可這樣對(duì)我又有什么不好呢?況且這已經(jīng)成為我的習(xí)慣了，當(dāng)一種東西成為習(xí)慣時(shí)就是本屬于自己的一部分了，還有什么強(qiáng)迫可說(shuō)呢?
小時(shí)候，姥姥姥爺是我最親近的人，當(dāng)時(shí)我就想著自己活著的目的就是長(zhǎng)大后讓二老享我的福過(guò)好日子，我把這樣的想法告訴給他們時(shí)，他們總是滿臉的幸福，而后又說(shuō)我們哪能享上你的福啊。我當(dāng)時(shí)也只是覺(jué)得他們的話不是真的。當(dāng)二老病危時(shí)，我看到當(dāng)時(shí)的他們時(shí)自己痛苦得像是在做夢(mèng)，這樣的感受已經(jīng)在我心底塵封了七八年了，《活著》似乎又讓我?guī)Щ亓诉^(guò)去，似乎我又回到了田地圍繞著的農(nóng)家，似乎聽(tīng)到了他們以前經(jīng)常說(shuō)的話，似乎又重新感受了即將失去他們時(shí)的痛苦……家，像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)，像魂一樣附屬。逝去的親人，我已用平靜表達(dá)悲傷，用回憶詮釋懷念。
我的感受似乎偏離作者的主旨了，作者的目的是想向我們說(shuō)明我們是為了活著才活著而不是為了活著以外的事情而活著，活著的本身就是一種幸福;幸福是個(gè)人的感受，跟其他人的評(píng)價(jià)沒(méi)有關(guān)系;時(shí)間能稀釋一切，經(jīng)歷了一切后總歸于寧?kù)o。讀之前作者的主旨我本身已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了，作者描寫的苦難沒(méi)有驚動(dòng)我，我讀后只是感覺(jué)很親切，像是姥姥姥爺在講他們的往事。
這樣的文章能使浮躁的心寧?kù)o下來(lái)，我本不再浮躁，所以也沒(méi)有讀后應(yīng)該出現(xiàn)的心態(tài)轉(zhuǎn)變，看來(lái)心態(tài)上面我已經(jīng)調(diào)整得很好了。不過(guò)它寫出了我心底一些最想聽(tīng)到的以前經(jīng)常聽(tīng)到現(xiàn)在卻很難尋找到的原汁原味的話，很珍惜。
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