古文人有負(fù)鹽負(fù)薪者讀書筆記
古文人有負(fù)鹽負(fù)薪者讀書筆記
有一篇古文叫人有負(fù)鹽負(fù)薪者，讀這篇古文，我們的筆記要怎么寫?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理古文人有負(fù)鹽負(fù)薪者讀書筆記，一起來看看。
古文人有負(fù)鹽負(fù)薪者讀書筆記：詞語理解
負(fù)：背。
薪：柴。
釋：放下。
藉:墊襯;背：藉是坐臥之用;背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。
惠：李惠，中山(今河北定縣滿城一帶)人，北魏太武帝時任雍州刺史。
顧州綱紀(jì)：回頭看著州府的主簿。州紀(jì)綱，州府的主簿。綱紀(jì)：隨從人員。
群下：部下，屬員。
咸：都。
實：事實，真實的。
伏：通“服”，文中指趴在地上認(rèn)罪。 遣：派，此處指打發(fā)。
古文人有負(fù)鹽負(fù)薪者讀書筆記：深層含義
?、賹ΜF(xiàn)實生活的細(xì)致觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评怼?天下事都有一定的規(guī)律，只要多思考，多觀察，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。
?、谌伺c人交往之中一定要友善對待，不能貪圖小利，讓利益蒙蔽了雙眼，做出不良的行為。
③處理問題要具備豐富的生活常識、經(jīng)驗，再加之細(xì)心觀察，以及善于思考。
拓展閱讀一：人有負(fù)鹽負(fù)薪者原文
人有負(fù)鹽與負(fù)薪者，二人同釋重?fù)?dān)，息樹陰下。少時，且行，二人爭一羊皮，各言為己藉肩之物。久未果，遂訟于官。時雍州刺史李惠，謂其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸無對者?；萸矤幷叱?，令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，惠曰：“得其實矣!”使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃服罪。
拓展閱讀一：思考作文
多彩的世界帶給了我們無限的思考，每次思考都是一次進(jìn)步，每次思考使我們漸漸走向成熟。思考的過程中我們又學(xué)會了思考，思考使我們的思維更加嚴(yán)密。
真理是千差萬別的，它上到時天文地理，下到時生活百態(tài)，但獲得真理的方法始終唯一，那就是思考。學(xué)習(xí)的過程就是思考的過程，知識的繁多，要求我們要善于思考來代替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的差別，思考方式的差別。思維決定了人們的生活習(xí)慣，生活態(tài)度，思考的質(zhì)量又決定了人格的高低，成就的大小。
因此思考是人類最具價值的東西。因此在復(fù)雜的社會群體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。
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