激勵(lì)孩子的故事讀書筆記
孩子需要鼓勵(lì)，也需要激勵(lì)。那有關(guān)激勵(lì)孩子的故事讀了之后，大家都寫了哪些心得呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理激勵(lì)孩子的故事讀書筆記，一起來看看。
激勵(lì)孩子的故事讀書筆記篇一
書是人類進(jìn)步的階梯，一本好的書可以使人擁有知識，充滿智慧，更能塑造成一個(gè)有用于社會(huì)的人才。“我趴在書上，猶如饑餓人趴在面包上。”這句話是俄國文學(xué)家高爾基所說，這也反映書在他成長歷程中的作用。
《激勵(lì)孩子成長的勵(lì)志故事》叢書是圍繞著一個(gè)個(gè)鮮明的教育主題——幫助孩子培養(yǎng)奠定成功人生的六大關(guān)鍵性格素質(zhì)：勇氣、分享、關(guān)愛、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)自信與團(tuán)結(jié)協(xié)作。書中將深刻的人生道理寓于生動(dòng)有趣的童話故事中，潛移默化地培養(yǎng)孩子，改變孩子，讓孩子可以認(rèn)識自我、了解他人、讓孩子們學(xué)會(huì)自我管理、自我調(diào)控、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，奠定健康人格的發(fā)展基礎(chǔ)。其中《呆在屋頂上的小兔波波》這本書讓我感觸很深。書中講了小兔波波雖然生來有缺陷，卻從不缺少愛，他的家人和朋友為了讓他快樂，都在努力地呵護(hù)著他?？伤€是無法面對嘲諷，總是逃避大家，變得脆弱而敏感，甚至有意回避家人對他的關(guān)愛，整天呆在屋頂上，直到他救下了一只小松鼠，開始關(guān)愛別人，才逐漸感受他外婆去世前講的愛的力量，找回了屬于自己的快樂和滿足。
現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭的“四對一式”結(jié)構(gòu)模式越來越普遍，家庭教育環(huán)境以孩子為中心，孩子從小感到“至高無上”、“惟我獨(dú)尊”，家長完全把孩子視為“掌上明珠”。孩子在家庭中的中心位置，使他們得到了父輩和祖輩更多的關(guān)愛和呵護(hù)，許多家長只知道一味的對孩子“施愛”，而不懂得引導(dǎo)孩子去感受理解成人給予他們的種種關(guān)心和愛護(hù)。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的良好行為習(xí)慣是至關(guān)重要的，那么如何讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人呢?
1、營造良好的家庭氛圍
挑剔中成長的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長的孩子學(xué)會(huì)爭斗;贊同中成長的孩子學(xué)會(huì)自愛;友愛中成長的孩子學(xué)會(huì)尋找關(guān)愛。一切的家庭教育都應(yīng)該建立在愛與被愛的基礎(chǔ)上，愛與關(guān)懷是教育孩子的基本前提和原則。家庭是建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)上的情感共同體，良好的家庭氛圍中，父母之間、祖父母之間應(yīng)該是平等的、互敬互愛的、和睦相處的。在這樣的家庭氛圍中，孩子不僅收獲著愛與體驗(yàn)，還將產(chǎn)生著積極向上的情感。心里學(xué)家羅伯特.班杜拉認(rèn)為，兒童的行為是通過觀察和模仿習(xí)得的，而孩子最經(jīng)常、最直接模仿的對象就是父母。
2、讓孩子富有同情心
一個(gè)富有同情心的孩子更能夠理解他人和關(guān)心他人，教育孩子同情他人所獲得的回報(bào)將是無限的。每個(gè)孩子都有同情心，但只有良好的教育才能夠使孩子學(xué)會(huì)更加愛護(hù)和關(guān)心他人。隨著認(rèn)識能力的發(fā)展，孩子漸漸學(xué)會(huì)區(qū)分他人精神痛苦的不同表現(xiàn)，并能用行動(dòng)表達(dá)自己的關(guān)心。在日常生活中，父母要以身作則，讓孩子看到父母同情他人的行為;培養(yǎng)孩子為他人著想的觀念，積極地為孩子提供同情他人的機(jī)會(huì)。
3、讓孩子學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛
”愛媽媽是“愛”的萌芽，是“善”的開始。父母是孩子第一位“愛”的老師，他們把全部的愛都投注在了孩子身上。在孩子感受來自家庭之愛時(shí)，應(yīng)讓他們學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛。如果孩子連對自己默默付出的父母都不知道去愛的話，又怎么能夠很好地去愛周圍的人、事、物呢?關(guān)心別人才能夠贏得別人的關(guān)心。父母要教育孩子從身邊的小事做起，讓他們進(jìn)行一些力所能及的勞動(dòng)，使他們體會(huì)到父母照顧自己的辛苦。當(dāng)父母累了一天回家后，可以讓孩子主動(dòng)給自己捶捶背，讓他們感受父母的疲憊;在孩子開始付出的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，時(shí)間久了孩子就會(huì)形成習(xí)慣。愛是雙向交流的，當(dāng)年幼的孩子學(xué)會(huì)關(guān)照父母之后，才能在未來的時(shí)間里學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
4、讓孩子在同伴交往中學(xué)習(xí)關(guān)愛
兒童的社會(huì)化過程基本上是沿著兩條路線進(jìn)行的，一條是家庭，另一條則是同伴關(guān)系。同伴對兒童的身心健康發(fā)揮著重要的作用，能夠?yàn)閮和陌l(fā)展提供互相模仿的對象，促進(jìn)兒童的社會(huì)化，并影響著兒童的自我調(diào)節(jié)能力和道德行為，是兒童言行的參照群體。同伴之間處于一種平等的關(guān)系，沒有權(quán)威力量的干預(yù)，孩子更容易將自己的心里狀態(tài)移植于他人的心里狀態(tài)中。在同伴交往中，孩子可以感受同伴的心里狀態(tài)，如高興、害怕、恐懼、生氣等，學(xué)會(huì)站在他人的角度上看待問題。父母要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交往，讓孩子明白，人與人之間是一種相互依存的關(guān)系，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，每個(gè)人也都應(yīng)該盡可能的幫助別人。教育孩子關(guān)心別的小朋友，當(dāng)小朋友摔倒時(shí)要主動(dòng)把他扶起來，把好玩的玩具與同伴一起分享。要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)交談、學(xué)會(huì)理解他人的情緒與情感，讓他們在同伴交往中學(xué)會(huì)關(guān)愛。
兒童正處在一生發(fā)展的初期，同時(shí)也是其性格特征與行為習(xí)慣、人生觀與價(jià)值觀、思維特性與處事方式等初步形成的關(guān)鍵期，情商教育至關(guān)重要。在生活中，我們的孩子要和書中的波波一樣，既接受著別人的愛，同時(shí)奉獻(xiàn)著自己的愛心，通過自己的努力，讓對方感受到愛的力量，并不斷地把它傳遞下去。我相信，通過這種愛的神奇力量可以使我們的孩子在成長過程中得到更大的快樂和滿足。
激勵(lì)孩子的故事讀書筆記篇二
從古代到現(xiàn)代，從國外到國內(nèi)，在不同的歷史時(shí)期，在不同的國度里，總會(huì)涌現(xiàn)出許多耀眼的明星，他們照亮著后人前進(jìn)的道路。這些人排在世界的前列，走在時(shí)代潮流的尖端。那我們就一起走進(jìn)《激勵(lì)孩子成長的名人故事》中，與名人一起輕歌曼舞，一起悲痛歡欣。
南宋著名詞人辛棄疾雖然才華出眾，但他十分謙虛，從不恃才自傲。一次，家中大宴賓客，座上云集了不少有學(xué)問的人。歌女演唱了辛棄疾的詞，所有賓客都大聲叫好，可辛棄疾卻搖了搖頭，說:“還請各位多多指教!”這種能虛心接受他人意見，精心修改自己的詞作的精神值得我們學(xué)習(xí)。
生于北京的老舍幼時(shí)生活十分清苦，總光著腳丫去上學(xué)。姐姐買的襪子，他擔(dān)心會(huì)穿壞，就上學(xué)穿，放學(xué)脫。但貧困的家庭生活阻止不了老舍求學(xué)的腳步。在困難面前，年幼的老舍沒有退縮。“梅花香自苦寒來”，老舍在艱難的生活環(huán)境中樹立了遠(yuǎn)大的志向，寫出了許多深受人民喜愛的小說，獲得了“人民藝術(shù)家”的稱號。
屠格涅夫童年時(shí)就對書有著強(qiáng)烈的渴求，他深深地愛上了讀書，總是千方百計(jì)地找書看。他還冒著可能受到母親打罵的危險(xiǎn)，深夜“偷”去柜子里的書翻閱，書使他忘記了周圍的一切。勇敢的跨越使他走進(jìn)了文學(xué)，并為之付出了巨大的心血，終于成為了19世紀(jì)俄國“小說家中的小說家”。
《激勵(lì)孩子成長的名人故事》中這些偉大的歷史巨人用自己有限的生命，幻化出無限的能量。只要你用心地讀，只要你細(xì)心地感受，你就一定能知道:如果從小樹立了遠(yuǎn)大的志向，并堅(jiān)持不懈地去努力，去奮進(jìn)，就能獲得成功。
激勵(lì)孩子的故事讀書筆記篇三
為了使兒子學(xué)會(huì)更主動(dòng)地學(xué)習(xí).前幾天,我領(lǐng)他逛書店時(shí)看到一本<<激勵(lì)小學(xué)生勤奮進(jìn)取勵(lì)志故事>>這本書,于是便迫不及待地買下了.
回到家,我便把書放到兒子的書柜上,讓他有時(shí)間讀.閑下來時(shí),我隨手翻開這本書,便被那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所感動(dòng).于是,我先認(rèn)真地看了起來.
這本書是從培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定信念、樂觀性格等優(yōu)秀素質(zhì)出發(fā)，精選古今中外近百篇?jiǎng)?lì)志故事，從積極樂觀、勤奮進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)等各方面揭示了成功的內(nèi)涵。在引導(dǎo)孩子徜徉生動(dòng)精彩的故事樂園的同時(shí)，更帶給他們潤物細(xì)無聲的啟示，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、積極、勇敢，在快樂閱讀中健康成長。
其中《馬拉多納的童年》寫了馬拉多納在16歲時(shí)進(jìn)行的一場比賽中輸了，他一直悶悶不樂，但經(jīng)父親開導(dǎo)后，他鼓起勇氣，吸取教訓(xùn)，勤學(xué)苦練，終于成為一代巨星。
從這個(gè)故事中，讀者會(huì)感受到失敗固然令人沮喪，但也能讓人有所收獲，通過總結(jié)失敗的教訓(xùn)，我們會(huì)知道自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。“失敗乃成功之母”，只要我們不喪失信心，面對目標(biāo)繼續(xù)努力，相信風(fēng)雨過后，迎接我們的就是絢麗的彩虹。
《天生我才必有用》講的是一個(gè)女孩在找工作中屢次受挫，在母親的鼓勵(lì)下，終于找到了適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
每個(gè)人都有獨(dú)特的天分，每種天分的潛能都是巨大的，成功心理學(xué)告訴我們，要取得成功，最好的辦法就是充滿信心，這樣才能發(fā)掘自己獨(dú)特的天分。因此，我們要相信自己，肯定自己，這樣才能超越自己，走向成功。
總之，讀了這本書，你一定會(huì)受益匪淺的，孩子快樂成長是父母的希望，然而，成長路上難免會(huì)遭遇挫折。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，他們能夠勇敢地接受挑戰(zhàn)，積極地解決問題，是父母最大的心愿。所以，我建議孩子們有必要讀這本書，父母及教育者都應(yīng)該讀一讀。
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