用心去傾聽(tīng)讀書(shū)筆記
用心去傾聽(tīng)讀書(shū)筆記
用心去傾聽(tīng)這篇課文真實(shí)地紀(jì)錄了"我"與聲訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)。那我們?cè)陂喿x文章時(shí)，我們有何心得?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理用心去傾聽(tīng)讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。
用心去傾聽(tīng)讀書(shū)筆記篇一
課文主要講了:在一次次心與心的交流中，兩顆心走到了一起，結(jié)成了母-子般的深厚情誼。讓我感觸最深的有這幾處:
“一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了，我非常難過(guò)，心比被錘子砸了還疼，我拿起電話(huà)找到蘇珊。”從這句話(huà)中我體會(huì)到了作者最喜愛(ài)的金絲雀突然死了，作者不僅痛苦，同時(shí)也對(duì)死亡充滿(mǎn)恐懼，蘇珊巧妙地采用了更好的辦法:他要到另一個(gè)世界去歌唱。
聽(tīng)著這樣的話(huà)語(yǔ)，作者心頭的陰影定會(huì)烏消云散，快樂(lè)就會(huì)重新回到作者身邊。
“我找到了聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人，不由得放聲大哭。”是啊，作者找到了說(shuō)話(huà)的人，其實(shí)就是找到希望，把希望寄托在小精靈身上。
因?yàn)樽髡呗?tīng)到了小精靈溫柔的聲音，所以作者的心靈得到了撫慰，終于放聲大哭。
我覺(jué)著作者的哭既是傷痛帶來(lái)的哭，也是孤獨(dú)中找到希望的哭。作者還用“第二個(gè)母親”形容蘇珊，看得出作者對(duì)蘇珊那濃濃的愛(ài)意,也贊美了蘇珊用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲身，用愛(ài)心幫助孩子的善良。同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)蘇珊的深切懷念。
用心去傾聽(tīng)讀書(shū)筆記篇二
最近我讀了《用心靈去傾聽(tīng)》，被湯米和蘇珊的故事感動(dòng)了。
這個(gè)故事主要是講湯米小時(shí)候進(jìn)場(chǎng)打電話(huà)給“問(wèn)訊處”的“小精靈”，“小精靈”總是耐心地回答他的問(wèn)題，一遍遍向他解釋。后來(lái)他認(rèn)識(shí)了這個(gè)從未謀面卻如同他第二個(gè)母親的人，叫做蘇珊。湯米長(zhǎng)大后，找到了蘇珊感謝她。但是蘇珊卻感謝我，因?yàn)樗龥](méi)有孩子，湯米的電話(huà)使她感受到了做母親的幸福。
這個(gè)故事能夠感動(dòng)我是因?yàn)樗麄儍扇烁静徽J(rèn)識(shí)，但是一個(gè)人卻能認(rèn)真地聽(tīng)令一個(gè)人講話(huà)，而且教了他很多道理，就像一個(gè)母親。在他應(yīng)該感謝這位“母親”時(shí)，“母親”卻跟想感謝他。這種事情在現(xiàn)代生活中是很少發(fā)生的，所以很珍貴。我覺(jué)得人與人之間應(yīng)該有多一點(diǎn)的理解，多一點(diǎn)的去傾聽(tīng)，而且要用心去傾聽(tīng)。
用心去傾聽(tīng)讀書(shū)筆記篇三
《 用心靈去傾聽(tīng)》這篇文章給我留下了很深的印象。
課文主要講了:在一次次心與心的交流中，兩顆心走到了一起，結(jié)成了母-子般的深厚情誼。讓我感觸最深的有這幾處: “一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了，我非常難過(guò)，心比被錘子砸了還疼，我拿起電話(huà)找到蘇珊。”從這句話(huà)中我體會(huì)到了作者最喜愛(ài)的金絲雀突然死了，作者不僅痛苦，同時(shí)也對(duì)死亡充滿(mǎn)恐懼，蘇珊巧妙地采用了更好的辦法:他要到另一個(gè)世界去歌唱。 聽(tīng)著這樣的話(huà)語(yǔ)，作者心頭的陰影定會(huì)烏消云散，快樂(lè)就會(huì)重新回到作者身邊。
“我找到了聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人，不由得放聲大哭。”是啊，作者找到了說(shuō)話(huà)的人，其實(shí)就是找到希望，把希望寄托在小精靈身上。 因?yàn)樽髡呗?tīng)到了小精靈溫柔的聲音，所以作者的心靈得到了撫慰，終于放聲大哭。 我覺(jué)著作者的哭既是傷痛帶來(lái)的哭，也是孤獨(dú)中找到希望的哭。
作者還用“第二個(gè)母親”形容蘇珊，看得出作者對(duì)蘇珊那濃濃的愛(ài)意。 我也看得出，蘇珊對(duì)作者的愛(ài)，每天從百忙中抽出時(shí)間來(lái)和小作者一起聊天，作為問(wèn)訊處的職工，除了蘇珊，其他人很難辦到。
這一篇課文讓我懂得了:不管在什么時(shí)候做什么事情時(shí)，都要有耐心和愛(ài)心。
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