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榜樣的力量讀書筆記

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榜樣的力量讀書筆記

  榜樣的力量這本書可以說是一本心靈雞湯。讀了之后,大家怎么把感悟到的東西寫下來?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理榜樣的力量讀書筆記,希望你有所收獲。

  榜樣的力量讀書筆記篇一

  讀《榜樣的力量》,感覺受益良多。每篇文章,都是璀璨的智慧之花,等待著我們?nèi)ゲ蓴X;書中的每位人物,都是鮮明的旗幟,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。以下僅是我讀書過程中感觸最深的幾點(diǎn),請大家批評(píng)指正。

  逝者如斯,轉(zhuǎn)眼間從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)8個(gè)年頭了。擺脫了初登講臺(tái)的拘謹(jǐn),決心努力向優(yōu)秀教師的行列看齊。于是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo),積極參加教研,把握每一個(gè)可以提升自己的機(jī)會(huì),曾有一段時(shí)間年輕氣盛,認(rèn)為自己對教育教學(xué)的理解也深入了一些,認(rèn)為在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)了腳跟??墒敲鎸λ刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育、社會(huì)環(huán)境與教學(xué)環(huán)境、高考改革與課堂變革等諸多矛盾,隨著接觸的各種理念紛至沓來,思考同一問題時(shí)不同的解釋,突然間竟然發(fā)現(xiàn),自己已深陷到各種信息的漩渦,自己越來越不會(huì)做教師了。直到閱讀了《榜樣的力量》叢書,心中才釋然,不僅找到了合理的解釋,而且明確了前進(jìn)的方向和方法。榜樣是標(biāo)桿,是楷模,以這些榜樣為精神的皈依和行動(dòng)的指南,定然會(huì)讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。

  在《中學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃》一文,我知道了自己在剛走上工作崗位的5年內(nèi),教齡與教學(xué)效果成正比曲線上升;第5至8年出現(xiàn)了一個(gè)平穩(wěn)發(fā)展趨勢,是教師成長的“徘徊階段”,我現(xiàn)在正處于這個(gè)“徘徊階段”,雖然自己學(xué)的東西多了,但因?yàn)檫€不能融會(huì)貫通,所以越來越覺得自己退步了。接下來我要做的就是再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造,在教師專業(yè)化成長道路上上下求索,爭取早日跨過“高原期”,形成自己的對教育教學(xué)獨(dú)特見解,形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。我知道要做到這一點(diǎn)是有一些困難的,但是我堅(jiān)信,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,即使不能到達(dá)山頂,我努力了,也就無怨無悔了。天空中也許沒有我的痕跡,但我已經(jīng)飛過。

  于漪老師1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系后,長期從事語文教學(xué),是我們語文教育界的豐碑。讀她的《加強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力》使我如醍醐灌頂,首先要對學(xué)生有愛,“有了愛,就有了一切。”我想這句話應(yīng)該適合我們所有的學(xué)科教師和德育工作者。有了愛,她的“要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教學(xué)方法靈活多變,增強(qiáng)教學(xué)的感染力和教學(xué)語言的表現(xiàn)力,一切以“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)”這些理念和做法就自然容易接受和應(yīng)用了。我還看到她在自傳體著作《歲月如歌》里寫道,“與其說我做了一輩子教師,不如說我一輩子都在學(xué)做教師”。我想這不僅是謙虛,更是一種偉大的人格。

  我認(rèn)為,之所以是名師而不是教書匠,就在于他們都突破了“術(shù)”的束縛。錢夢龍老師說:教師只有始懷著一顆“赤子之心”,才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。“多改變自己,少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,善于營造親切、和-諧的愉快的教育氣氛,使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

  閱讀《新教育是什么》一文,使我對朱永新教授所倡導(dǎo)的“使教師過上一種幸福完整的生活”的理念有了更深的理解,也促使我重新閱讀了他的《新教育之夢》,再次使我熱血沸騰。當(dāng)前,教育很“現(xiàn)實(shí)”,以至于“理想”根本無法立足。沒有理想時(shí),我們又整天忙于應(yīng)付。我真誠的希望,每一個(gè)老師,都能像朱永新教授那樣,給自己從事的工作加上一個(gè)定語--“理想”,然后腳踏實(shí)地、孜孜追求、永不懈怠,那么,我們在工作時(shí)或許就會(huì)幸福許多。

  榜樣的力量讀書筆記篇二

  榜樣的力量是無窮的》,是的,我們身邊有許多數(shù)不勝數(shù)的榜樣,但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣,書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時(shí)首先觀察要被樹為榜樣的這個(gè)人是否真的值得學(xué)習(xí)、效仿,猶太兒童常常聽大人們講這么一個(gè)寓言,大體是這樣的:一個(gè)夜晚,一只蝴蝶沒有目標(biāo)的亂闖,忽然,它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點(diǎn)點(diǎn)火光,不過,蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰,它還想品嘗一下,就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優(yōu)美地停在了半空,準(zhǔn)備落在火焰上。啊!多么可怕的教訓(xùn)!它缺了一條腿,還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會(huì)兒,等恢復(fù)了力氣,又重新開始品嘗。 蝴蝶沒有遇到任何東西的阻攔,一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際,蝴蝶低聲地嘀咕:可惡的火焰!我渴望你給我?guī)砉饬痢硇腋?,而你卻只給我死亡!我現(xiàn)在唯一能做的就是為自己瘋狂的夢想哭泣!可惜,我明白得太晚了,是你使我遭遇不幸!火焰聽見蝴蝶的抱怨,心平氣和地回答道:可悲的蝴蝶,我可不是你想像的太陽!我是火焰。你知道么?火焰!不謹(jǐn)慎的人不但不會(huì)使用我,而且還會(huì)***! 猶太父母用這則寓言教育孩子們:崇拜帶光環(huán)的偶像,可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無論在學(xué)習(xí),還是在自己的成長過程中,都要選對榜樣,不能像故事中的蝴蝶一樣,錯(cuò)把火焰當(dāng)作自己的偶像,結(jié)果送了性命。選對榜樣并且從自己做起,從身邊做起,才能離目標(biāo)越來越近。

  榜樣的力量是無窮的,對于中小學(xué)生來說這一點(diǎn)至關(guān)重要,孩子一生下來,首先接觸的是家庭成員,其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長而來的。所以家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用,時(shí)時(shí)處處給孩子樹立好榜樣。

  同學(xué)們,讓我們一起去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好榜樣,別人的榜樣成為我們奮斗的目標(biāo),同時(shí)我們也應(yīng)該給別人樹立好榜樣,這樣做會(huì)使我們的人生道路更加輝煌。

  榜樣的力量讀書筆記篇三

  《榜樣的力量》是一本集齊了名人故事、猶太人名言、神話的益智叢書。每天看一頁,受益多多。最難忘的是亞伯拉罕·林肯的那個(gè)故事,是林肯讓我明白了什么是在失敗中的堅(jiān)持與努力,是林肯指引著我向永不言敗的精神前進(jìn)!

  故事的主要內(nèi)容是:在林肯大半生的奮斗和進(jìn)取中,他有九次失敗,只有三次成功,分別是:競選州議員成功、當(dāng)選國會(huì)議員、成為美國總統(tǒng)。

  林肯的一生并不是一帆風(fēng)順,他經(jīng)歷了太多的苦難和不幸。1832年林肯失業(yè)了,可他沒有絲毫的嘆聲嘆氣和消極,他不斷地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)書,他覺得勝利是一種習(xí)慣,失敗也是一種習(xí)慣,他不會(huì)貪圖一時(shí)的勝利,也不會(huì)沉浸在一時(shí)的失敗,他只會(huì)朝著他心中堅(jiān)定不移的目標(biāo),腳踏實(shí)地地前進(jìn),就拿競選州議員來說吧:

  失業(yè)后,林肯沒有沉浸在濃濃的痛苦中不敢面對事實(shí),他下定決心要當(dāng)政治家,當(dāng)州議員,他認(rèn)為“天下無難事,只怕有心人”,林肯心中裝著滿滿的信心去競選州議員,老天常常會(huì)給人丟下一塊絆腳石,最終林肯失敗了。在一年里遭受兩次由如晴天霹靂雨的打擊,這誰都無法承受。之后,他又白手起家,可這家企業(yè)還不到一年就倒閉了,他用17年的時(shí)間償還了所欠的債務(wù)。屢次的失敗并沒有挫敗林肯的信心,人就是在挫折和失敗中長大的,他再一次去競選州議員,經(jīng)過如火如荼的激烈斗爭,林肯成功了!

  你們看到了吧,成是功的積累,功到自然成。但有些失敗者對于成功,一方面是焦躁不已,想要急功近利,另一方面是灰心喪氣,始終都不能從痛苦中抽離。你們想一想,如果沒有失敗,我們就無法從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);如果沒有失敗,那么成功就會(huì)變得廉價(jià)和容易,也會(huì)失去它原有的耀人的光澤。

  林肯曾經(jīng)說過一句話:“我們關(guān)心的,不是你是否失敗了,而是你對失敗能否無怨。”似的,我們要以平常心看待失敗,因?yàn)槭r(shí)常發(fā)生,而且失敗并不是意味著沒有希望,相反失敗是成功之母。一個(gè)成功人士的背后往往隱藏著更多的失敗的辛酸,可以說沒有失敗就沒有成功。就像被譽(yù)為“發(fā)明大王”的愛迪生他發(fā)明電燈泡時(shí)試驗(yàn)了五萬多次才成功,有人問他,你會(huì)不會(huì)經(jīng)過許多試驗(yàn)而失敗時(shí)是否會(huì)感到心灰意冷?愛迪生堅(jiān)定地回答:“不,我拋棄了錯(cuò)誤的試驗(yàn),重新采取別的方法,決不沮喪!”的確,失敗并沒有什么可怕的,失敗了,重新再來,失敗是登上成功的階梯。

  失敗是人之常情,不要畏懼失敗。有些人一旦失敗了,信心的火苗也就然完了,猶太人認(rèn)為信心是成功之父,失敗是成功之母,兩者結(jié)合,相得益彰。有信心,不害怕失敗。成功就是你的了!

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