另一種堅(jiān)持課文的讀書(shū)筆記
另一種堅(jiān)持,可以看出老師傅的人格魅力??禳c(diǎn)來(lái)看看這篇課文,值得我們做點(diǎn)筆記。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理另一種堅(jiān)持課文的讀書(shū)筆記,希望你喜歡。
另一種堅(jiān)持課文的讀書(shū)筆記
《 另一種堅(jiān)持》這篇作文是作家廖玉惠寫的。
作者中午不想做飯,就一人到牛肉面店里要了兩碗面。
伙計(jì)很疑惑,問(wèn)作者:“兩碗?”
“嗯。“作者說(shuō)。
面來(lái)了,我取出手提袋里的盒子,剛要把面倒入,突然被做面的老師傅看見(jiàn)了,喊;:“你干什么?”
“我提一碗回去呀!”我囁嚅地說(shuō)。
他問(wèn)“你要吃完一碗,另一碗早糊了,能吃嗎?”
“沒(méi)關(guān)系,我給孩子吃。我說(shuō)。
他說(shuō):“不行!這是砸我們的招牌。”
“我沒(méi)時(shí)間等啊!”
“不會(huì)久等的”
作家邊享受著面,邊打量著老師傅。作家逐漸明白這是生命里的另一種堅(jiān)持啊!
我想問(wèn):什么是英雄?是用胸膛堵槍口的人嗎?是登上月球的人嗎?是得獎(jiǎng)的人嗎?——這些人固然是英雄,但如果只有這些人是英雄,那人間的英雄正氣就難得流傳了。
像這位老師傅,就是一位“凡人英雄”。
拓展閱讀:原文
另一種堅(jiān)持
廖玉蕙
中午,懶得做飯,我到附近一家頗負(fù)盛名的牛肉面店,叫了兩碗面?;镉?jì)看我單身前往卻叫了兩碗,有些疑惑地問(wèn):
“兩碗?”
“嗯!兩碗!”我笑著回答,沒(méi)多加解釋。
近午餐時(shí)分,店里人潮洶涌,想都是慕名前來(lái)的。我坐在接近爐火的位置,看著師傅以嫻熟的手藝下面、撈面、切牛肉、配青菜,絲毫不被擾攘的顧客所影響,似乎是當(dāng)創(chuàng)作藝術(shù)品般地享受著制作牛肉面的快樂(lè)。我在一旁看著,不知不覺(jué)也分享了他的快樂(lè)。
面來(lái)了,伙計(jì)端著,又納悶地問(wèn)我:
“兩碗?”
我取出身旁手提袋里的鋁制飯盒,剛要把其中一碗倒入,正巧被無(wú)意間轉(zhuǎn)過(guò)頭的老師傅瞧見(jiàn),突然忙不迭地大聲朝我喊過(guò)來(lái):
“你這是干什么?”
我一下子被他這樣的聲色俱厲嚇著了,囁嚅地回說(shuō):
“我提一碗回去呀!”
“為什么不早說(shuō)?”
“為什么要早說(shuō)?”
這回,輪到我丈二金剛摸不著頭腦了。
“為什么!要真等你把面吃完了,再提這一碗回去,那面還能吃嗎?早糊掉了!”
我一聽(tīng),松了口氣,笑著解釋:
“沒(méi)關(guān)系,不過(guò)帶回去給孩子吃的,沒(méi)關(guān)系的!”
“不行!我不管是給誰(shuí)吃的。我們這個(gè)店是有招牌的,不可以這樣。這樣怎么能吃!如果要帶回去,等你吃完了,我再另做一碗。”
“可是,我沒(méi)時(shí)間等呀!孩子快放學(xué)了。”
“不會(huì)讓你久等的。保證你一吃完面,正好可以提走。”
我一邊享受著牛肉面的美味,一邊偷眼打量這位老師傅充滿工作熱情的身影,我逐漸明白為什么附近面館林立,而獨(dú)獨(dú)這一家口碑最佳,這原是生命里的另一種堅(jiān)持呀!
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