《船長(zhǎng)》讀書筆記
《船長(zhǎng)》讀書筆記
《船長(zhǎng)》這篇文章，小編的讀書筆記是在日常生活中，我們要尊重別人，禮讓別人。讀者們的讀書筆記又是如何的呢，一起來看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理《船長(zhǎng)》讀書筆記，希望你喜歡。
《船長(zhǎng)》讀書筆記篇一
我讀完維克多·雨果的《船長(zhǎng)》這篇文章后，被他筆下的船長(zhǎng)的品質(zhì)感動(dòng)。
這篇文章主要講了哈爾威船長(zhǎng)在夜晚正常行駛著“諾曼底”號(hào)輪船。突然，船側(cè)舷被“瑪麗”號(hào)破開了一個(gè)大口子。在這危急的情況下，哈爾威船長(zhǎng)控制著混亂的局面，讓乘客和船員有序地到小艇上去，還讓婦女和兒童走在前面，并說哪個(gè)男人敢走在女人前面就開槍打死他。船上60人脫險(xiǎn)后，哈爾威船長(zhǎng)隨輪船沉入大海。
雨果通過語言、動(dòng)作，成功描繪了一個(gè)尊重婦女、愛護(hù)兒童、先人后己、以身殉職的船長(zhǎng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像哈爾威船長(zhǎng)一樣有著舍己救人、尊重婦女······的崇高品質(zhì)，而不能像幾個(gè)月前遇險(xiǎn)的韓國輪船船長(zhǎng)一樣，當(dāng)船遇險(xiǎn)的時(shí)候，他叫乘客坐在船艙里不要?jiǎng)?，這是錯(cuò)誤的，而且他還一個(gè)人偷偷地跑掉了，船上幾乎都是高三的學(xué)生，正因?yàn)榇L(zhǎng)的失職，使多少家庭好不容易把孩子養(yǎng)這么大，痛失孩子。當(dāng)船長(zhǎng)被抓進(jìn)監(jiān)獄后，還吃好睡好，沒有一絲的愧疚，像這種船長(zhǎng)簡(jiǎn)直和哈爾威沒法比。
我們應(yīng)該愛護(hù)比自己小的弟妹，孝順長(zhǎng)輩、老人。比如公交車上的讓座;比如吃東西時(shí)讓老人先吃，讓他們吃最大的、最好的，弟妹有不會(huì)的、不懂的問題，可以教他們，讓他們開心······
哈爾威船長(zhǎng)的品質(zhì)，我們應(yīng)銘記在心!
《船長(zhǎng)》讀書筆記篇二
上班后，不知何時(shí)起我和書的距離遠(yuǎn)了，工作有時(shí)候是有些忙，于是自己就把書給疏遠(yuǎn)了，但無意之中我接觸了《船長(zhǎng)》這篇文章頓時(shí)被船長(zhǎng)哈爾威的精神所感動(dòng)：
他是一個(gè)普通人，他是一個(gè)十分熱愛自己崗位的人，他擔(dān)任著一船之長(zhǎng)的職務(wù)。他原本十分快樂地生活。但是，依舊在一個(gè)夜晚，他依舊指揮著“諾曼底”號(hào)前進(jìn)，也許，開走了這一班，他就可以回家了!但是，就在人們毫無防備的情況下，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了：“瑪麗”號(hào)巨輪撞擊了他們，船正一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉……他毫不懼怕，沉著冷靜，為了船上60人(他把自己忘記了)能夠全部救出，隨著輪船沉入了大海。他就是——船長(zhǎng)哈爾威……
其中我最喜歡“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”這句話，因?yàn)檫@句話用了比喻且把哈爾威高大的形象鑄造出來，表現(xiàn)出了哈爾威船長(zhǎng)視死如歸、猶如鐵鑄一般的高大形象。
船長(zhǎng)，您僅僅用了20分鐘的時(shí)間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家?您本可以和最后一個(gè)上船的人一起上去，可你為什么放棄?看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊!您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個(gè)人第二次生命，您讓這60個(gè)人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎?在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠(yuǎn)是那么沉著，永遠(yuǎn)是那么鎮(zhèn)靜，永遠(yuǎn)想著他人……您用您的生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。大海養(yǎng)育了您，現(xiàn)在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長(zhǎng)，您長(zhǎng)出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍(lán)天，船長(zhǎng)，您盡情地飛吧!天堂之中，不再會(huì)有災(zāi)難，您永遠(yuǎn)都可以與您的船一起航行在大海上了!船長(zhǎng)，您一路走好!
您成為了英雄，一個(gè)真正的英雄，您的形象，永遠(yuǎn)留在我們心中!您遇事沉著冷靜，為他人著想，這種精神，難道不值得我們敬佩，不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
哈爾威雖死猶生，因?yàn)樗恢被钤谌藗冃闹校覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他的以下幾點(diǎn)：
一、忠于職守，舍己為人?，F(xiàn)在有些人因?yàn)樯秒x職守而被革職，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)勇于承擔(dān)重任的高貴品質(zhì);
二、指揮若定，遇難成祥。如果不是哈爾威船長(zhǎng)的指揮60名乘客恐無人幸存，如果不是哈爾威忠于職守，怎能將大家全部救出?如果不是他臨危不懼，也不會(huì)有人凝視他沉入大海，而被人們牢牢記在心中。
《船長(zhǎng)》讀書筆記篇三
我學(xué)了一篇文章叫《船長(zhǎng)》學(xué)了這篇課文心里有一種激動(dòng)的感覺。雖然只有那么少的文字，卻可以讓人感到哈爾威船長(zhǎng)哪威嚴(yán)的姿勢(shì)就克萊芒的姿勢(shì)如：哈爾威然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定的指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)者。他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。
“快就克萊芒!船長(zhǎng)喊道?？巳R芒市見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇“若曼底”號(hào)和“瑪麗號(hào)”之間來回穿梭。
“動(dòng)作在快點(diǎn)"船長(zhǎng)又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先沉下去，很快船尾也浸沒了。船長(zhǎng)為了一個(gè)孩子，他竟然不顧自己的生把生的希望留給了那60個(gè)人，把死的絕望留給了自己。船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉、了深淵。人們透過陰森恐怖的薄霧，仰視著這尊黑色的雕像徐徐沉，大海。哈爾威船長(zhǎng)他覺得自己已經(jīng)做到了自己應(yīng)該做的責(zé)任。
哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己終于職守，履行做人之道，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命，建成了一個(gè)生命的橋梁，他這種精神值得學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大也要成為像哈爾威船長(zhǎng)一樣忠于職守的人。
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