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《白鵝》讀書筆記

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《白鵝》讀書筆記

  多讀書,品味一篇文章,就像品味一種美食。我們來品一品豐子愷筆下的《白鵝》吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家準(zhǔn)備的《白鵝》讀書筆記,僅供參考!

  《白鵝》原文

  這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家,放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個高傲的動物!”

  鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

  鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。

  鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。

  鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

  這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃草、吃泥的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。

  我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠(yuǎn)去,比雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草,所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物,它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不可。真是架子十足!

  《白鵝》讀書筆記篇一

  初次拿到這本書,我還以為作者只是養(yǎng)了幾只鵝,單純的講講鵝的生活習(xí)性而已,但看了看,和我想象的一點(diǎn)兒也不一樣。

  我大體的看了一下目錄,明白《白鵝》指的是豐子愷的兒女們,而書的內(nèi)容則是描寫了那些孩子們的天真的故事。

  《給我的孩子們》:豐子愷真是個性情直率的人,文字嘗嘗發(fā)自于內(nèi)心,質(zhì)樸自然,這篇寫給孩子們的美文,更是充滿了真情,和童趣。樸素的字里行間,流露出作者對孩子真誠的愛;并不精美華麗的字句,感情卻牽動人心,真摯悠長;短短的幾個小故事,卻體現(xiàn)出作為一名父親的對兒女們的愛。

  《憶兒時》:這篇文章講述了豐子愷兒時所做的三件賞心樂事:第一件事是養(yǎng)蠶,第二件事是在中秋吃蟹(其實(shí)我也很喜歡吃),第三件事是和王囡囡去釣魚。對于那個時代的孩子來說,這三件事只不過是一些極其平常且瑣碎的小事,但出現(xiàn)在豐子愷的筆下,這些瑣碎,平常的小事,卻有了特別醇厚的味道。

  《兒女》:豐子愷愛兒女,依戀著他們。豐子愷的文章描寫了對兒女們的關(guān)心和愛護(hù),。作者從將兒女們送到鄉(xiāng)間后引發(fā)開,不難看出,豐子愷很牽掛她們,平平敘述,好像面對面似的,娓娓而談,異常的親切,自然,讓我們了解到作為父親應(yīng)有的對兒女的感情。

  《白鵝》讀書筆記篇二

  這本書是豐子愷先生寫的,本書的背景是抗日時期,豐子愷住在簡陋的屋里。在抗日時期背景的襯托下,寫下了一篇篇意味深長的文章。

  書中有四大塊內(nèi)容,讓我最回味的是“贊美童真”和“感悟自然”這兩塊。

  “贊美童真”講了豐子愷先生看到自己的兒子、女兒,回想起了自己的童年,并發(fā)出陣陣感慨,告訴我們要珍惜時間。雖然文章的字詞不華麗,但是讓我感受到了作者的真情實(shí)感。

  “感悟自然”主要寫了豐子愷先生觀賞大自然,對生命的感悟。豐子愷先生細(xì)細(xì)感受春光,告訴人們不同時節(jié)的變化,并對那些頑強(qiáng)的生命,發(fā)出贊美之情。

  聽了我上面的介紹,你是不是想讀一讀,那就去感受一下豐子愷先生文筆的魅力吧!

  靜靜地讀完了 豐子愷先生的《白鵝》,我陷入了沉思。豐子愷先生在這部書中寫下了許多與常人不同的觀點(diǎn)。 “do、re、mi、fa、sol、la、si”這是我們熟悉的音符,豐子愷先生卻按照諧音,將其湊成了一句頗有中國古典文學(xué)意境的詩句“獨(dú)攬梅花掃臘雪”。

  這難道不是豐子愷先生的創(chuàng)意嗎?桂林山水之美世人皆知,自古就有“桂林山水甲天下”的說法,文人墨客無不為之傾心。豐子愷先生的“桂林的山”這篇文章中卻有著獨(dú)到的見解。豐子愷先生形象地把桂林比作一個大庭院,把桂林的山比作院子里的大筍,令人捧腹,卻又不得不佩服他比喻的貼切。再否認(rèn)了世人的公論后,豐子愷先生又提出了一種新的說法:“桂林山水奇天下。”他認(rèn)為“甲”有盡善盡美的意思,而美是具足圓滿的,不一定奇;奇是罕有少見的,不一定美。“美”與“奇”不能混淆一氣。桂林的山,奇而不美。水仙花淡雅樸素,是文人雅士的愛物。

  人們歷來對它吟詠不斷,但將它作為民族之魂的則頗為少見。而這又是豐子愷先生一大創(chuàng)新。許多人都喜歡狗與貓,而豐子愷先生卻不這樣想。他喜歡鴨,在“養(yǎng)鴨”這篇文章中有所體現(xiàn)。他認(rèn)為狗是貪婪勢利的,貓是兇狠諂媚的,只有鴨子樣子自然天真,不搖尾乞憐,不貪婪爭食,有“履霜堅冰”之操,“不食嗟來”之食,是可愛的動物。在《白鵝》這本書中,我找到了許多與常人不同的理論,我喜歡這本書! 今天,我閱讀了《白鵝》這篇課文。

  課文中寫了白鵝是一個高傲的動物,連雞、狗都敢咬,課文中有一處我非常清楚,附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺了。從這里我可以知道連狗也敢咬,真是厲害!

  從課文中我知道這是一只架子十足的鵝!

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