初中校園精彩讀后感精選大全
我們都是追風(fēng)箏的人。下面小編給大家介紹關(guān)于初中校園精彩讀后感精選大全，方便大家學(xué)習(xí)
初中校園精彩讀后感精選大全1
這本書，使我在人生道路上跨出了一大步，讓我明白了不少道理。那本書名為《為我唱首歌吧》。
這本書里面有許多故事，但是我映像最深刻的是《小女孩與死神》，它講述了一個小女孩讓死神和她一起做習(xí)題，死神發(fā)現(xiàn)小女孩做錯了，就及時叫她糾正。小女孩每次遇到不會的題目，死神也不會，小女孩就第二天回去問老師，小女孩每天都遇到了不會的題目。于是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，死神還是帶不走她。小女孩用她的天真打敗了死神。
每一章都讓我頗為震撼：生命的詩與歌讓我學(xué)會了與命運抗?fàn)?窮人與富人讓我學(xué)會了怎樣擁有;童年的力量讓我知道單純的愛與快樂相連的力量有多強(qiáng)大……
我們的英國劍橋大學(xué)應(yīng)用教授及理論物理系教授——史蒂芬·威廉·霍金先生也是一位與命運頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜?。他因患上了“漸凍癥”，禁錮在一把輪椅上達(dá)50年之久，他身殘志不殘，他克服了殘疾，一躍成為物理界的超新星。他不能寫字，說話含糊，但他卻憑著超凡的毅力，超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎，被世人稱為“宇宙之王”的他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家!
無論你身體殘疾還是有什么困難，只要堅持不懈，就足夠開拓出人生的新道路了。
初中校園精彩讀后感精選大全2
當(dāng)我開始要讀《擺渡人》的時候，就有人留言要我分享讀后的感想。那時候我不確定我能寫出什么真正的感想，因為我不知道這本書將會帶給我什么樣的感覺，僅僅是亟不可待的讀完整個故事?還是震撼心靈的久久回味?初讀時我不確定，此刻，我依然不確定，只因為讀完它后，我久久不能從故事中自拔，我每做一件事我都會想到書中的某個故事情節(jié)，以至于到現(xiàn)在我更加不知道讀完它是何感想。
這本書講述了一個15歲的女孩迪倫，是火車事故的唯一遇難者，當(dāng)她走出火車隧道的時候，遇到了自己的擺渡人崔斯坦。兩人在擺渡過荒原的過程中產(chǎn)生了超越各自身份局限的情感——愛情。當(dāng)崔斯坦將迪倫按照規(guī)定擺渡過荒原，在最后離別的兩個世界的分界點，他傾訴了自己一直壓抑的情感，迪倫也因此確定了雙方的愛情。而恰恰是這份感情導(dǎo)致迪倫堅持違背常規(guī)，冒著被魔鬼吞噬靈魂的危險返回荒原尋找自己的擺渡人崔斯坦。故事最后迪倫如愿帶著自己的擺渡人，在堅強(qiáng)的意念支撐下重返人間……
3月8日，我摘錄了兩段文中的文字，其中一段是這樣的：“她也盡力去想象如果一個人沒有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全是由身邊的人界定，永遠(yuǎn)沒有獨處的時刻，甚至連自己本來的相貌都不知道。她想不下去了。這一次她很欣慰自己還是自己?！边@就是迪倫眼中的崔斯坦——她的擺渡人。這是她第一次真正意義上了解了什么是擺渡人――一個不知道自己是誰，一切都任由命運安排，每一個擺渡人只負(fù)責(zé)完成自己的任務(wù)，從不考慮界定之外的事。他們真的由身邊的人界定自己，界定自己的姓名、出生、語言，甚至相貌，他們真的不知道自己是誰。崔斯坦在長期的擺渡生活中失去了自我，他不敢直面自己內(nèi)心深處的聲音，他曾經(jīng)也厭惡過這樣平淡的生活，但他從來沒有勇氣，或者說是足夠堅定的信念去改變什么，只因為他已經(jīng)在平淡的時間長河里丟失了自己。了解了這些的迪倫她慶幸自己還是自己。
可實際上，我們又是如何界定自己的呢?是通過職業(yè)界定自己是一名打工者或生意人?還是通過家庭界定自己是位父親或母親?也許這樣的界定還是簡單的。你會發(fā)現(xiàn)，即便你告訴自己已經(jīng)界定的身份，你還是依然會感到迷茫。和大家在一起時你是這樣的自己，而獨處時你又是那樣的自己。我們的自我也許真的完全是由身邊的人界定的，我們也許真的不知道真正的自己是什么樣的。其實我們每個人都有自己的擺渡人——那就是自己，那個內(nèi)心真正強(qiáng)大堅強(qiáng)的自我，我們內(nèi)心深處靈魂的力量。我們總是禁錮自己的靈魂，總是不夠堅定。禁錮我們的是來自內(nèi)心深處的顧慮和擔(dān)憂，是對未知生活的恐懼。故事中的迪倫，即便是憑著自己的一廂情愿，摸索著在時刻會失去自己靈魂的危險荒原中尋找著她的擺渡人。沒有太多的信息，她對荒原的了解寥寥無幾，甚至僅是靠自己的推測在尋找，但她依然堅信自己能找到。
我們的朋友圈里永遠(yuǎn)都是我們想讓別人看到的自己，沒有真正的心聲。我們面對未知的生活，總會感到迷茫，無知。在自己的人生路上，我們是一個個形態(tài)百千，本質(zhì)www.simayi.net卻相同的崔斯坦，像迪倫這樣堅定的人不少但也多不到哪里去。也許是我有點悲觀吧，我覺得這樣很懦弱，我們沒有勇氣面對自己內(nèi)心深處吶喊的靈魂，更有甚者，有的時候，我們麻木了，聽都聽不到靈魂的吶喊聲，但是我不想像崔斯坦一樣的活著，我想像迪倫一樣的活著……
另外一段話是這樣的：“在那個年代，你們那里的人們要比現(xiàn)在虔誠得多。他們不會質(zhì)疑教會，而且對教會傳導(dǎo)的東西深信不疑。他們把我當(dāng)成了天上派來的信使——大概，也就是你們口中所謂的天使。他們不敢對我妄加懷疑?，F(xiàn)在的人就要麻煩得多。他們?nèi)加X得在積極享有各種權(quán)利。”對于宗教和信仰，這是一個敏感的話題，我自己本身的認(rèn)知就是云里霧里，所以不夠格在這里談?wù)摗５俏抑?，不要因為無知而信仰，也不要因為無知而不信仰，這已是我最深刻的理解了。
讀完這本書感想很多很亂，我承認(rèn)自己確實不知道該和你們分享些什么。這是一本值得去讀的心理類書籍，我沒有讀原版――英文版，我讀的是譯本，付強(qiáng)的翻譯對人物心理的表述細(xì)膩而深刻，筆觸柔軟而周到，對周圍景物的描寫也是栩栩如生，映襯著每一種心理的變化。我想每一個內(nèi)心細(xì)膩柔軟的人都會喜歡這本書。讀完了你再看看封面上的那句話：“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人”你會覺得，其實，真正來講，迪倫才是崔斯坦的擺渡人……
初中校園精彩讀后感精選大全3
提到《西游記》，大家肯定都知道大部分其中一個片段記得滾瓜爛熟，有的還可以把三個四個片段都記得，我也是。以前我都是看電視的，而這個學(xué)期我決定看書!
以前看西游記時，對每個人物的感覺都是一般，而這次我對每個人物的感覺又不一樣了，心里又有了與以前不一樣的感觸。先說孫悟空，他大鬧天宮，確實不對，但想想他剛強(qiáng)正直，機(jī)智勇敢，一個筋斗就十萬八千里，72變，還有重達(dá)13500斤，可大可小的降魔利器“如意金箍棒”，在取經(jīng)路上，一路斬除妖魔，是個大英雄!而唐僧在我眼里就是無能，一天到晚就只知道念經(jīng)，還不能識破妖魔鬼計，經(jīng)常冤枉孫悟空，大念緊箍咒，你孫悟空痛不欲生，如果他聽孫悟空不就沒事兒了!豬八戒就是一只好吃懶做，貪生怕死的大懶豬，沙和尚比較踏實。
雖然他們有許多不對，不好的地方，但他們也是一個團(tuán)體，師徒四人共同經(jīng)歷了九九八十一難，越過了千難萬險，最終取得真經(jīng)。在這四人團(tuán)體中，唐僧又有著去西天取經(jīng)的執(zhí)著;孫悟空是斬除妖魔的主力;豬八戒試探不敵先鋒;沙僧又是勤懇的后勤部部長。各有各的分工，哪怕缺少一個也不行。
這路上雖然有許多挫折與誤會，但他們?nèi)匀贿x擇不離不棄，經(jīng)過自己的努力，到達(dá)西天去取經(jīng)，這九九八十一難，我記憶最深的就是三大白骨精，這白骨精詭計多端，唐僧總是相信白骨精，而不聽孫悟空，誤會他。等他真正進(jìn)陷阱后才知道錯，要是我是他徒弟的話，早就不理他了!但是孫悟空不計前嫌，將師傅救了出來。
通過本次閱讀，我從《西游記》中體會到了，真誠相待，互相寬容，緊密團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊在社會中的重要性，只有這樣的團(tuán)隊才能最終取得成功!
初中校園精彩讀后感精選大全4
英國的培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧。”宋代的蘇軾也曾云：“腹有詩書氣自華。”兩位在文學(xué)領(lǐng)域具有重大成就的人都認(rèn)為，讀詩，可以提升人的智慧與情操。放眼我國五千年的歷史，唐朝的詩歌發(fā)展最為昌盛，為后人留下了無數(shù)經(jīng)典之作。
年少時，寄居在外公家，外公是詩迷，珍藏的詩書舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了唐詩三百首。我初識的古詩是白居易的賦得古原草送別，“醉過方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩的世界。
最初讀詩，讀的是朗朗上口的語句;再讀詩，便讀出了詩中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩中或悲或喜的故事。我最愛在清風(fēng)微拂的傍晚，于柳樹下，讀一首唐詩，或讀李白的豪情，在現(xiàn)實中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自己多一份憂國憂民;或讀白居易的清揚暢麗，在內(nèi)心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當(dāng)此時，總是心潮澎湃，仿佛自己也是滿腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來垂青富含思想的詩歌，因為它們陪我走過了許多坎坷。人生難免有失意的時候，當(dāng)我考試不利時，那句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！惫膭钗彝黄啤靶新冯y”的困境;當(dāng)我與朋友道別時，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”就成為心中的慰藉。詩，融入了我的生活，無論失意得意，無論悲愁歡喜，詩，一直是我不離不棄的知己，是我的精神支柱。
然而，現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，許多中華文化被取代甚至被遺棄，對外來事物的狂熱追求使越來越多的現(xiàn)代人忘記了中國的古文化，忘記了唐詩，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無味的事物。曾有一則新聞報導(dǎo)：近六成的人認(rèn)為中國人崇洋媚外。面對這個結(jié)果，我不禁震驚，難道中國文化的內(nèi)涵不及外國文化嗎?并非如此，相反，中國文化博大精深，那些人之所以崇尚外國文化是因為他們沒有了解中國文化的精粹。試問，如果每個中國人能夠多讀一首唐詩，多一份對詩歌的熱愛，又如何會出現(xiàn)如今的局面。
如今的唐詩不再只是詩，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細(xì)讀唐詩，它能給予你智慧;品讀唐詩則可以使其勉勵你，鞭策你，使你前行。在紛繁的今日，不妨覓一個清靜之所，心如止水地捧一本唐詩，來領(lǐng)略其中的感悟。
初中校園精彩讀后感精選大全5
再次看到風(fēng)箏時，已然是七月。綠草如茵的空地上，幾個人在放風(fēng)箏，臉上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睜眼之時還是閉眼之時，我望見一片瑰麗的蒼穹，燦爛的云朵中是成片的風(fēng)箏，如同飛鳥。遠(yuǎn)處，放風(fēng)箏的人佇立，追風(fēng)箏的人奔跑。一切都如此熟悉。為你，千千萬萬遍。這句《追風(fēng)箏的人》中的對白此刻突然出現(xiàn)在我的腦海中。我意識到周圍的一切都是一場夢境。我在延續(xù)著一個夢，一個《追風(fēng)箏的人》的夢。
那晚霞的移動蕩漾著我的眼睛，那風(fēng)箏的弧線激揚我的心神。感動與欣慰，害怕與無助，心酸與悲涼，這本書字里行間帶給我的是如人生百味般的悸動。是什么得以有這樣大的力量讓心靈顫抖?那質(zhì)樸的語言敲響的到底是怎樣一種偉大的樂律?
阿富汗，一個在曾經(jīng)在我印象中只有戰(zhàn)火紛飛的地方。而《追風(fēng)箏的人》卻為我呈現(xiàn)了一個真正的阿富汗——一個有歡樂，有情誼的國土。阿米爾和哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。雖然身份與種族的差異不時擾亂兩人的友誼，但是誰也無法忽視這之中令人艷羨的美好。然而，這樣一個美好的開頭，冥冥之中注定會有一個令全文發(fā)生轉(zhuǎn)折的岔路口。阿米爾和哈桑在當(dāng)?shù)氐亩凤L(fēng)箏比賽中取得了勝利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的風(fēng)箏。那一刻，我仿佛預(yù)感到了之后的事情，我聽到我的心中大呼“不要去!”……可是，我只是一個看客。我只能一頁頁翻下去，看著阿米爾走街串巷尋找著哈桑，看著哈桑被一群不良少年施暴，看著阿米爾在這重要的岔路口選擇了膽怯……當(dāng)那只風(fēng)箏墜落，陰影掃過白雪上斑駁的血漬，我知道，墜落的不僅是風(fēng)箏，還有阿米爾與哈桑之間一整個過去，連同快樂與悲傷。
那時的我想，如果是我，我會挺身而出嗎?如果阿米爾當(dāng)時用自己救下哈桑，他們之后又會如何?我不知道。這世界沒有如果。但我知道，阿米爾在他尚且年幼人生中錯過了什么重要的東西，而正是這一錯過，將用他的一生來補救。我們的人生究竟禁得起幾次這樣的錯過?人生竟是這樣堅強(qiáng)而又脆弱!
無盡的痛苦讓阿米爾逼走了哈桑。而同時，阿富汗的戰(zhàn)火也開始燃起。阿米爾隨著父親逃到了美國，背離了戰(zhàn)火卻始終無法背離對哈桑的自責(zé)和愧疚。終于，在朋友的指引和勸導(dǎo)下，阿米爾冒著生命危險回到阿富汗，拼了命從塔利班手中救出哈桑飽受折磨的兒子索拉博。而此時的哈桑早已死在了塔利班的魔爪下，阿米爾能為昔日友人所做的，就只有為他可憐的孩子找回一顆心，一顆過去的心，一顆未來的心。這心，又何嘗不是阿米爾與哈桑之間的延續(xù)?
故事的最后，阿米爾為索拉博追著風(fēng)箏。那風(fēng)箏究竟是什么?到底誰才是追風(fēng)箏的人?這兩個問題一直伴隨我到最后。我的眼淚終于奪眶而出。我知道，這問題阿米爾已經(jīng)明白了，我也已經(jīng)明白了。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們詮釋一整個世界。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏?？墒?，沒有人會停下前進(jìn)的腳步，因為，我們都是追風(fēng)箏的人。
擔(dān)起責(zé)任，鼓起勇氣，翻過千山萬水，跨越艱難險阻。我相信，我的風(fēng)箏一定會在某座山的后面等著我。
睜開眼睛，聲旁依然是碧綠的草地。放風(fēng)箏的人越來越多，陽光在各種風(fēng)箏下投下細(xì)碎的光斑。夏意正好，此時的我仰望天穹，仰望天穹上的風(fēng)箏，嘴角的弧度悄然上揚。
吶，我們都是追風(fēng)箏的人。
初中校園精彩讀后感精選大全相關(guān)文章：
初中校園精彩讀后感精選大全
下一篇：初中校園滿分讀后感精選大全
