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大學(xué)生優(yōu)秀讀后感精選大全

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真正的東西是用肉眼看不到的,要用你那顆純真的心去看。下面小編給大家介紹關(guān)于大學(xué)生優(yōu)秀讀后感精選大全,方便大家學(xué)習(xí)

大學(xué)生優(yōu)秀讀后感精選大全1

讀《少年向上,真善美伴我行》有感 在生活中,處處充斥著“真善美”,而這本書中,作者感受到了生活中的真善美,用文字表達(dá)了出來。 在這本書中,給我留下深刻印象的一片文章《制造核反應(yīng)堆的少年》中,13歲少年泰勒?威爾森有著自己的夢(mèng)想,堅(jiān)持,大膽想教授請(qǐng)教,卻慘遭拒絕。而另外一個(gè)教授,他看出了威爾森的潛力,出手相助,給威爾森指出一條明確的道路,給他成功的機(jī)會(huì)。 威爾森從小有著對(duì)科學(xué)的向往,追求,在向那個(gè)無(wú)情的教授提出請(qǐng)求后,那教授說了一句話:“小子,你才13歲,你能玩懂那千萬(wàn)種能量?你能搞定那要人命的激光?”雖然威爾森內(nèi)心被嚴(yán)重打擊,卻仍繼續(xù)堅(jiān)持,不放棄對(duì)科學(xué)的追求,繼續(xù)尋找合適的道路,這一點(diǎn),是我們這一代的小學(xué)生中,很少出現(xiàn)的精神,這是非常值得我們學(xué)習(xí)的,有這堅(jiān)持不懈的精神,能讓我們從陰影中走出來,用嶄新的面貌來繼續(xù)往下走,這是我從這篇文章中得到的十分有用的啟示。

于是,父母答應(yīng)讓他收集一些常見的放射性物質(zhì),為學(xué)校的科技比賽做準(zhǔn)備。 為此,父親肯尼斯借了一個(gè)用于測(cè)量放射性物質(zhì)的蓋格計(jì)數(shù)器,一到周末就帶著威爾森到各個(gè)古董店搜貨。威爾森發(fā)現(xiàn)了帶有放射性物質(zhì)的鬧鐘、燈罩、瓷器;他還拽著父母跑到新墨西哥州的沙漠找鈾礦石,然后一箱箱地帶回自家車庫(kù)研究。 正當(dāng)威爾森忙著研究放射性物質(zhì)時(shí),他的外婆患上了癌癥,常常要做放射性治療。威爾森發(fā)現(xiàn),用于診斷和治療癌癥的同位素價(jià)格高昂,許多病人因此得不到治療?!叭绻苷业揭环N更便宜的方式獲得這些同位素,或許可以挽救更多患者。” 一天,當(dāng)他看著太陽(yáng)時(shí),突然靈光一閃,“太陽(yáng)放光發(fā)熱靠的就是核聚變反應(yīng)。如果我能制造核聚變,不就能得到高能中子來獲取同位素了嗎?” 可威爾森只是一個(gè)高中生,沒有儀器,也沒有實(shí)驗(yàn)室,怎么能做得到呢?威爾森試圖在家里車庫(kù)自造核反應(yīng)堆。恰好此時(shí),他的父母得知內(nèi)華達(dá)州立大學(xué)雷諾分校可以為高中里的尖子生提供研究所需的儀器和實(shí)驗(yàn)室。 于是,威爾森拜訪了該校的一位物理系教授,聽說他想要造核聚變反應(yīng)堆時(shí),這位教授嚷道:“你才13歲,就想搗鼓上千萬(wàn)伏高壓和致命的X射線?” 不過,威爾森最終還是得到了物理學(xué)家法諾夫的支持。威爾森每天下午都泡在法諾夫?qū)嶒?yàn)室里尋找材料和解決技術(shù)難題,還鉚足了勁,自學(xué)了化學(xué)、工程學(xué)、等離子物理學(xué)等20多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。慢慢地,他開始試著組裝核反應(yīng)堆了。 14歲生日那天,一切準(zhǔn)備就緒,他神情專注地往反應(yīng)器里注入氘,然后通上幾萬(wàn)伏的高壓電。

他成功了威爾森成為了世界上第三十一個(gè)完成核聚變反應(yīng)的個(gè)人,而且是年齡最小的。20年,威爾森帶著這個(gè)核檢測(cè)儀參加了英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽全球最高級(jí)別的中學(xué)生科學(xué)展,毫無(wú)懸念地摘得了大獎(jiǎng)。 這是他從小時(shí)候到現(xiàn)在的全部經(jīng)歷,其中有著他堅(jiān)持不懈的表現(xiàn),還表現(xiàn)出他的科學(xué)天賦。從他的經(jīng)歷中,我懂得了許多。

而在最后,我的用一句名言來概括自己的感受:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?!?/p>

大學(xué)生優(yōu)秀讀后感精選大全2

《女生日記》中的冉冬陽(yáng)一個(gè)善解人意、情感豐富的女生,她不是最漂亮的,也不是最聰明的,卻是別人眼中的魅力女孩,有了這樣的主角光環(huán),她的生活是豐富多彩,好玩有趣。當(dāng)然,也就是同學(xué)們與她之間互相幫助,開心玩耍的故事以日記方式呈現(xiàn)出來了。

冉冬陽(yáng)在許多人的眼中都是善良、樂于助人的女孩,可在我的心中,學(xué)習(xí)時(shí),每天以不打擾她們工作,管好自己的方式來表達(dá)的,在娛樂時(shí),當(dāng)然她們一家像朋友一樣玩耍,像冉冬陽(yáng)這親的人不多了,這樣的家庭甚至可能已經(jīng)沒有了!冉冬陽(yáng)是活潑的女孩,也是自覺的女孩。有人說“自覺心是進(jìn)步之母,自賤心是墮落之源故,自覺心不可無(wú),自賤心不可有,而她“知道爸爸白天要出去上班,晚上很晚才回來家,而媽媽每天的家務(wù)活讓她總是癱倒在沙發(fā)上,靜靜的睡一陣子,起來才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上了,可冉冬陽(yáng)為了不讓爸爸工作分心,不讓媽媽被她吵醒,她知道爸爸需要安靜,媽媽需要休息,總是小心翼翼地進(jìn)家門,有不會(huì)的題先留著,媽媽是一個(gè)主持人,爸爸知識(shí)也很淵博,可為了讓媽媽消散去疲勞,讓爸爸投入的工作,最后用盡腦漿的想出答案,才吃飯?!甭犝f呀,自覺的孩子,必有大作為。因?yàn)樗麄儞碛幸粋€(gè)清醒的腦袋,知道什么時(shí)候該做什么,父母更不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)太過操心,也不為怎么會(huì)為他們的廳成績(jī)而擔(dān)憂,誰(shuí)叫自覺的孩子會(huì)輕松的投入學(xué)習(xí)中呢?

我家也有一個(gè)學(xué)習(xí)比較自覺的,她就是——妹妹,每天比我早回家,做作業(yè)做完了才出去玩,早晨讀書也非常積極??捎幸恍┩瑢W(xué),上課不僅不認(rèn)真,還不做作業(yè),你瞧一下,不想學(xué)習(xí)

自覺,是一種內(nèi)心的舉動(dòng),它不但會(huì)讓你甘心做事,還會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。它還可以父母露出微笑,皺紋也可以少幾分,年輕許多,你想嗎?

大學(xué)生優(yōu)秀讀后感精選大全3

童年這本書的主人公是阿遼沙,它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個(gè)小染坊。

這是一個(gè)充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭,這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此,黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙,使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn),拋棄親情,性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子,只有他的母親和外祖母疼愛他??伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——"小茨岡",兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深深的友誼??墒牵镁安婚L(zhǎng),可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后,最疼他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事,整部作品仍然象陽(yáng)光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。

主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒,他滿懷信心,奮斗拼搏,沖破種.種障礙與不幸,不斷探索新生活,這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu),也有出色的人物形象的塑造。

童年中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司?、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中,外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一,她是偉大母親的象征,也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強(qiáng),在十分嘈雜和混亂的情況下,也能把人們吸引到她的周圍,為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。書中高爾基通過她的外貌描寫、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫。

大學(xué)生優(yōu)秀讀后感精選大全4

假如,你想要聆聽星星的聲音,你要靜下心來。假如,你想與小王子一起去看日出,你可以閉上眼睛去感受。假如,你要看真正看清一件的東西,那你要用心去看……

《小王子》這本書其實(shí)是一個(gè)童話,是成人也可以看的童話。這本書講述了作者在沙漠中遇見了一個(gè)“小王子”,他與正常人不同,每當(dāng)作者與他交談時(shí)會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的快樂。

你在看這本書時(shí),會(huì)覺得自己仿佛做了一個(gè)夢(mèng),但又非常真實(shí)。夢(mèng)里的小王子帶著你開啟了一場(chǎng)尋找純真愛心的心靈之旅。給我印象最深的是小王子的情誼,這是一個(gè)悲傷的童話故事,最后的結(jié)局自然不太圓滿,但是會(huì)引出你的無(wú)限遐想,讓你有足夠的空間去想象

在開頭,讓我印象很深的一句話——我會(huì)在其中的一顆星星上居住,在那里微笑,每當(dāng)你夜晚仰望天空時(shí),你就會(huì)看到會(huì)笑的星星了。這其中有著一個(gè)故事:小王子居住在一個(gè)小星球里,在那里,只能裝得下小王子與一朵玫瑰花和三個(gè)小火山。當(dāng)你在仰望天空時(shí),那顆小星球如同一個(gè)微笑的顆粒,但卻異常地引人注目。因?yàn)樗陂W耀,像一顆鉆石一樣閃著耀眼的光芒。因此,你會(huì)覺得它在笑。

它雖然是一個(gè)童話,作者卻把它描繪得非常形象生動(dòng)。正因?yàn)檫@樣,我才對(duì)《小王子》這本書有很深的情感。它有一種吸引力,讓你愛不釋手。我看著看著,便深深地著迷。就是那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,小王子已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我心中。我把書放在臉上,問著淡淡的書香味,沉沉地入睡了。在夢(mèng)里,我等待著,小王子帶著我去開啟另一個(gè)奇妙之旅……

我喜歡這本書,不需要任何解釋。這是一本好書,它會(huì)讓你領(lǐng)悟人生的哲理。書中的小王子會(huì)走進(jìn)你的心中,用他本身,去融化每一個(gè)人的心靈。小王子從來不用眼睛去看東西真面目,因?yàn)椋嬲臇|西是用肉眼看不到的,要用你那顆純真的心去看。

大學(xué)生優(yōu)秀讀后感精選大全5

《紅樓夢(mèng)》是幼時(shí)讀過的,不過那時(shí)這本書吸引我的不是內(nèi)容而是書的扉頁(yè)上畫的金陵十二釵和其他幾個(gè)重要角色的人像。初中我的語(yǔ)文老師經(jīng)常說,在我這個(gè)年紀(jì)是很難把紅樓夢(mèng)讀出深度的。她說紅樓包羅萬(wàn)象,你的經(jīng)驗(yàn)和眼界決定了你看能出多少境界。寶玉的輕浮,黛玉的憂郁,寶釵的大方,劉姥姥的和善,鳳姐的小家子氣,其他人物各自的輕佻,刻薄,成了眾人的理解。總是在金陵十二衩的身上看別人故事,對(duì)于人物的看法也是人云亦云。

便也隨眾人感嘆,好似當(dāng)真從中讀道了情懷。實(shí)則是借影視劇中的印象覺得是個(gè)大家族的更替。而從小到大好多課本的文章主旨分析到最后都可以用這么一句話概括—在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下,怎么樣的結(jié)果是必然的,怎么樣的結(jié)果是不可能的。就好像現(xiàn)在有很多人會(huì)在一些不良的社會(huì)事件報(bào)道出來后大肆渲染,大肆抨擊,文章評(píng)論分析到最后,得出一個(gè)“是體制問題”的結(jié)論。

本該自己品味,琢磨的,全有一套正確答案,說《紅樓夢(mèng)》是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一面鏡子,在賈府這個(gè)社會(huì)的縮影里,茶香中雖飄蕩著溫情與歡笑,但其背后隱藏著殘酷與無(wú)情,是紛繁復(fù)雜的矛盾和斗爭(zhēng)。

之后年歲漸長(zhǎng),才慢慢對(duì)原著,對(duì)其中的遣詞造句起了興趣。每個(gè)階段讀紅樓都有不同的感受,以前看紅樓總有一種“林花謝了春紅太匆匆無(wú)奈朝來寒雨晚來風(fēng)”式惆悵落寞的感覺。后來又大了些,找了原本的又看了看。細(xì)細(xì)看《紅樓夢(mèng)》寫盡了大觀園里的繁盛,寫盡了豆蔻年華的熱烈?!督K身誤》訴說著:都道是金玉良姻,俺只念木石前盟??諏?duì)著,山中高士晶瑩雪,終不忘,世外仙姝寂寞林。嘆人間,美中不足今方信??v然是齊眉舉案,到底意難平。亦寫盡了所有盛大繁華掩蓋之下,因男尊女卑而引起的重重悲劇。

一曲紅樓,萬(wàn)聲嘆息。這一曲是為大觀園里女性的覺醒而高歌,是在黑暗時(shí)中看見燎原星火而雀躍。小小的園子是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影,這“溫柔富貴鄉(xiāng)”里有明槍暗箭,有勾心斗角,有兇狠殘暴,有尊卑之分。這大觀園是十二個(gè)性情各異的女子的宿命旅程。

換個(gè)角度想想,假設(shè)十二釵都變作須眉男兒,依照書里的性情猜測(cè)。

黛玉是出世的才子,??v歌山水,質(zhì)本潔來詩(shī)本澈,孤傲一身。寶釵是入世的良臣,掙功名,希望名垂青史,可見慣人心涼薄。元春是一人之下萬(wàn)人之上最終憾死黨爭(zhēng)的王爺,豐神慧玉,一生謀圖權(quán)利中心,可半子算錯(cuò),大夢(mèng)終破。迎春是朝堂中平庸的酸腐文人,汲汲營(yíng)營(yíng),背綱常,怕辜負(fù)仁義一場(chǎng)損清望,到頭來也空做文章,庸碌半生一事無(wú)成。探春是高情遠(yuǎn)志,傲骨寒裳的商人,哪怕是富貴榮辱織羅網(wǎng),終此生心頭驕陽(yáng)袖里月亮。惜春是掩門道幾聲阿彌陀佛的出家人。

鳳姐本是鳳凰清歌出身豪門,反為利祿蠱惑成了步步為營(yíng)的九千歲,落得個(gè)看盡世態(tài)炎涼的落魄局面。巧姐則是坐過皇位卻未曾掌握皇權(quán)的傀儡末帝,縱半生巧若桃花灼,終被凄風(fēng)打落,也免不了后半生的漂淪憔悴。妙玉是梅雪落作杯中色,青燈黃卷紅塵過的逍遙客。湘云是遍地?zé)熢平钥膳P的世外狂者,聽閑鳥唱一折,嗤世間大偽斯興,負(fù)我熱懷映月光,不懼將來,不念過往。秦可卿是生的低賤,死的落魄的浪蕩子,乾坤浪蕩,風(fēng)情月債。雖有才華卻難留姓名。李紈是周旋朝堂的門客,旁觀王朝的盛衰。

這也許是曹公布下的一個(gè)末世浮華的局?如曹公所言“滿紙荒.唐言,一把辛酸淚。都道作者癡,誰(shuí)解其中味?!辈芄@一筆寫盡了百態(tài)炎涼,滿是悲愴。

如今紅樓夢(mèng)在當(dāng)今對(duì)清代時(shí)期生活習(xí)俗、風(fēng)土人情、中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的考察具有很重要的意義。而且《紅樓夢(mèng)》的楹聯(lián),與一般楹聯(lián)一樣,具有明確的實(shí)用性、裝飾性和觀賞性。由于其題寫處所不同,內(nèi)容包羅萬(wàn)象,風(fēng)格上亦呈現(xiàn)出絢麗多姿的特點(diǎn):或凄婉如悲秋簫笛,或飄逸如歸牧晚唱,或幽遠(yuǎn)如山雨游云,或冷峻如孤竹瘦石。可以說,《紅樓夢(mèng)》的楹聯(lián),充分地體現(xiàn)了作者獨(dú)到的審美情趣和美學(xué)追求。

另外在書中具有十分重要的地位詩(shī)詞曲賦數(shù)目巨大,文備眾體。前八十回各種詩(shī)詞曲賦共有一百九十七首其中高鶚續(xù)的后四十回有四十首。再則據(jù)統(tǒng)計(jì),書中有詩(shī)、詞、曲、歌、謠、諺、贊、誄、偈語(yǔ)、辭賦、楹聯(lián)、匾額、書啟、燈謎等,應(yīng)有盡有。以詩(shī)而論,有五絕、七絕、五律、七律、排律、歌行、騷體;有詠懷詩(shī)、詠物詩(shī)、懷古詩(shī)、即事詩(shī)、即景詩(shī)、謎語(yǔ)詩(shī)、打油詩(shī);有限題的、限韻的、限詩(shī)體的、同題分詠的、分題合詠的;有應(yīng)制體、聯(lián)句體、擬古體;有擬初唐《春江花月夜》之格的;有仿中晚唐《長(zhǎng)恨歌》、《擊甌歌》之體的;有師楚人《離騷》、《招魂》。更是衍生紅學(xué)這一新興學(xué)問。曠世此書《紅樓夢(mèng)》可當(dāng)?shù)萌f(wàn)古不滅與日爭(zhēng)光。

同時(shí)《紅樓夢(mèng)》在繼承中國(guó)古代小說藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,有了很大的創(chuàng)造和發(fā)展,達(dá)到了我國(guó)古典小說前所未有的高峰。問世后,引起人們?cè)u(píng)論、研究它的濃厚興趣,并形成一門專門的學(xué)問――紅學(xué)。

藝術(shù)成就上,第一作者嚴(yán)格依照生活的本來面目進(jìn)行創(chuàng)作,“敢于如實(shí)描寫,并無(wú)諱飾”,他筆下的人物往往“正邪兩賦,善惡相兼”,大都是多側(cè)面、多棱角、多變化的圓形人物,真正打破了“惡則無(wú)往不惡,美則無(wú)一不美”的傳統(tǒng)人物描寫模式。

第二作者創(chuàng)造性地運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法,打破以往小說的傳奇性特征,通過日?,嵭嫉纳罴?xì)節(jié),對(duì)主要人物的獨(dú)特性格反復(fù)皴染,同時(shí)借助于對(duì)比與映襯手法,使人物既立體、豐富,又鮮明、獨(dú)特。不僅使那些性格不同的人物在對(duì)比中顯得異常分明,而且能使那些性格相似的人物顯出各自的獨(dú)特性。

第三作者與敘述者開始分離,作者退隱到幕后,由作者創(chuàng)造的虛擬化以至角色化的敘述人來敘事,在中國(guó)小說史上首次自覺采用了頗有現(xiàn)代意味的敘述人敘事方式。在敘事角度問題上,作品創(chuàng)造性地運(yùn)用敘述人多角度復(fù)合敘述,取代了說書人單一的全知角度的敘述,這樣既使敘述視角靈活多變,又有利于多層次、多角度地刻畫人物。以當(dāng)時(shí)北方口語(yǔ)為基礎(chǔ),融匯了古典書面語(yǔ)言的精粹,經(jīng)過作者苦心營(yíng)構(gòu),窮力追新,形成了簡(jiǎn)潔純凈、洗練自然、準(zhǔn)確精美、具有濃厚生活氣息和強(qiáng)烈感染力的文學(xué)語(yǔ)言。敘事語(yǔ)言平實(shí)自然,通俗生動(dòng),富有立體感和表現(xiàn)力。它的人物語(yǔ)言能準(zhǔn)確地顯示人物的身份和地位,能形神兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)出人物的性格特征,具有高度的個(gè)性化。

歷史和社會(huì)價(jià)值上,《紅樓夢(mèng)》對(duì)于清朝時(shí)期生活的細(xì)致描寫。蕓蕓眾生,世態(tài)百相,皆毫芒畢現(xiàn),巨細(xì)無(wú)遺。中華民族獨(dú)具東方風(fēng)韻的衣、食、住、行,乃至讀書做官、婚喪祭慶、市井村野等習(xí)俗,都得到了生動(dòng)細(xì)致的描寫。作者構(gòu)制了如此精巧的藝術(shù)結(jié)構(gòu),從一個(gè)家族的興衰榮辱和家庭成員的悲歡離合的過程中,寫出了社會(huì)歷史發(fā)展的一段真相,顯示出中國(guó)南北文化的洋洋大觀。因?yàn)闀忻鑼懙募?xì)節(jié)真實(shí),生動(dòng)地表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)貴族家庭的生活實(shí)況,所以雖然是小說筆法,但論起真實(shí)性和細(xì)致程度來,卻與歷史實(shí)錄極為接近。

第二,《紅樓夢(mèng)》在風(fēng)俗描寫中很注重把握詳略得當(dāng)?shù)年P(guān)系,它對(duì)一年四季中的重大節(jié)候風(fēng)俗都有涉筆,但每一次的描寫都有所側(cè)重,因此描繪的側(cè)重點(diǎn)就放在人物的對(duì)話動(dòng)作上面。正是通過一年四季中重大節(jié)候活動(dòng)的描寫,作者展開了《紅樓夢(mèng)》的主要線索,顯示出主要人物悲歡離合的命運(yùn)以及悲金悼玉的愛情悲劇故事。表現(xiàn)出了南北區(qū)域文化的特色,使其成為一部融合中國(guó)南北文化特色的巨著,成為從各個(gè)側(cè)面顯示中華民族文化魅力的不朽之作。

因此,紅樓夢(mèng)在當(dāng)今對(duì)清代時(shí)期生活習(xí)俗、風(fēng)土人情、中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的考察具有很重要的意義。而且由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,《紅樓夢(mèng)》里還隱藏了許多作者不便明說的故事,通過對(duì)這本書的研究都可分析出來。

對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局具傳,后40回是有完成的,只是當(dāng)年是乾隆當(dāng)政,時(shí)興文字獄,而《紅樓夢(mèng)》中的反封建內(nèi)容,當(dāng)然成為查封的對(duì)象,但當(dāng)時(shí)書生對(duì)還未正式出版之《紅樓夢(mèng)》已開始傳抄,在萬(wàn)般無(wú)耐下,政府部門收繳當(dāng)時(shí)曹雪芹先生的手稿,對(duì)其前80回進(jìn)行修改,并將其后40回中關(guān)于人物命運(yùn)的結(jié)局進(jìn)行全部的修改,由政府進(jìn)行出版,而曹先生后40回之內(nèi)容則收入宮廷禁止外瀉,后將全部的120回藏于圓明園之中,八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園將其連同萬(wàn)園之園一起付之一炬。

還有傳,在查抄此書之時(shí)曹先生之友人憐惜其寫書之辛勞,將全部120回的手稿藏了起來,后被發(fā)現(xiàn),他將前80回交出(因當(dāng)時(shí)前80回已于民間廣為流傳)藏起了后40回,乾隆念及在民間的影響只深廣,便將前80回修改出版,民間學(xué)子因無(wú)緣的見后40回之真面目便征相續(xù)寫,而其中之佼佼者為高鄂(加上他的續(xù)書中反封建意識(shí)不強(qiáng)),于是將其續(xù)寫之后40回作為《紅樓夢(mèng)》之結(jié)局,而曹先生所撰真正之后40回隨著其友人的逝世也不知落至何方。

不過可以確定的是這本書的結(jié)局并不一定如曹雪芹老先生所想,流傳下的只是當(dāng)年書生所猜想的結(jié)尾。怨不得張愛玲感慨“三恨紅樓未完?!彼J(rèn)為高鶚個(gè)人的情感經(jīng)歷導(dǎo)致了他恨襲人,對(duì)襲人的形象動(dòng)了手腳,別人都放過了,唯獨(dú)對(duì)襲人大加鞭撻,有違作者原意。可見這本書是需要細(xì)嚼慢咽根據(jù)相關(guān)資料和作者的人生閱歷去體悟的。

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