八年級三國演義讀后感5篇
歷史就如一座取之不盡、用之不竭的鐵礦，只會隨著時間的流逝而沉淀更多的精髓，而不會因為人們的挖掘而減少，如果說三國是這座鐵礦中一塊美麗而碩大的礦石，那么陳壽則原封不動的將其挖掘了出來，組合在一起成了廣為流傳的《三國志》，下面為大家精心整理了一些關(guān)于八年級三國演義讀后感，歡迎查閱。
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八年級三國演義讀后感1
暑假中，我在學(xué)校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀(jì)少年應(yīng)有“膽”有“識”。
三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設(shè)置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。
看過之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機(jī)妙算的諸葛亮要在三天之內(nèi)造出十萬支箭。這對當(dāng)時的周逾和現(xiàn)在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費(fèi)吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎?
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎?也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間?？晌异`機(jī)一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學(xué)們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀(jì)少年吧。
八年級三國演義讀后感2
今天媽媽給我看了一本書，《三國演義》，讓我受益匪淺。
《三國演義》講的是東吳、魏國、蜀國大戰(zhàn)，都想讓自己的國家戰(zhàn)勝其他國家，當(dāng)上霸王。后來魏國取得勝利。
《三國演義》中有許多英雄，如：曹操、諸葛亮、周瑜等人，他們有的狡猾，有的聰明，還有勇猛善戰(zhàn)，各有各的特點。
三國里，我最敬佩的是劉備的性格，堅韌不拔。羨慕他有一個這么好的軍師諸葛亮，足智多謀、才華橫溢，一位忠心耿耿的智者。趙云、關(guān)羽、張飛三人都英勇善戰(zhàn)，武藝高超。還有王允收養(yǎng)的歌妓貂蟬，知恩圖報，又是古代四大美女之一。周瑜的“既生瑜，何生亮?”恰恰表現(xiàn)出他的小肚雞腸……
《三國演義》中，哪位英雄不是胸懷大志?哪位英雄不是志向遠(yuǎn)大?只可惜歲月不留情，無人可笑到最后。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝蟛糠钟⑿鄱际侵倚墓⒐?，這點是我們要學(xué)習(xí)的，一位英雄，一個傳奇。身已逝，忠未逝，魂未逝，傳奇未逝!英魂一縷，情義一分，雄心一顆。一統(tǒng)天下，誰都想戰(zhàn)，關(guān)鍵在于勇猛。多少英雄豪杰，芳名傳一世又一世。亂世來臨，趙云、關(guān)羽、張飛等人，開始一場又一場血腥的戰(zhàn)爭，白骨遍地，尸橫遍野。很恐怖，雖以報仇或攻城成功，但死傷無數(shù)。他們勇敢，善戰(zhàn)，但不免會發(fā)生殘酷的流血事件。
亂世的人們很苦，大將士兵壓力很大，皇帝軍事壓力更大。一行清淚，訴不出他們的苦衷;一曲古樂，釋不出他們的壓力。從一無所有到榮華富貴，從邋里邋遢到英姿煥發(fā)。劉關(guān)張三兄弟是最讓人難忘的。敗走麥城，心不甘;身首異處，恨無奈;兄弟相死，淚滿行，有情有義，生死之交，永不分。
三國中，每個戰(zhàn)士都是一位英雄豪杰。志向遠(yuǎn)大，雄心之魂，驚心動魄。怎料謀事在人，成事在天，壯志未滿，卻英年早逝。大夢方醒，百年長，不過眨眼一瞬間，羅貫中從以情為墨，以義為紙，拿起“志向遠(yuǎn)大”這支筆寫出了《三國演義》，英魂不散，人生百嘆，這是一種不滅的英魂。猶如一首歌曲所唱：
“愛無痕，情無邊。歡笑淚眼共床眠。人已去，情卻在。一寸離腸千萬結(jié)，時已逝，間無隙。一縷英魂到永久?！?/p>
八年級三國演義讀后感3
世界上名著千千萬萬，唯獨《三國演義》能吸引我的眼球。關(guān)于《三國演義》這本書我百看不厭。
當(dāng)我第一次拿起《三國演義》這本書時，似乎有一種無形的力量吸引著我，使我愛不釋手。字里行間透露出一種英雄氣息。讓人流連忘返。
所謂的三國演義就是魏，吳，蜀三國起兵征戰(zhàn)，爭奪領(lǐng)土和勢力。在爭奪的過程中充分體現(xiàn)了曹操，諸葛亮，劉備的聰明智慧，和英勇作戰(zhàn)的品格。
在這么多人里，我最崇敬的是諸葛亮，火燒新野，草船借箭，三氣周瑜無不體現(xiàn)了他的聰明智慧。真可謂是上知天文，下知地理的天才啊!讓我贊嘆不已。
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”充分體現(xiàn)了諸葛亮地忠心和感恩。一個懂得忠心和感恩的人必定對社會有所貢獻(xiàn)。即使沒有所貢獻(xiàn)也不會是個壞人。
諸葛亮雖擁有驚人的才華，但無人能賞識以為這輩子只能隱居于世。了卻此生罷了。直到劉備的出現(xiàn)。讓他的才華得以伸屈，為國家做出貢獻(xiàn)，而且劉備非常重視他，把他看作朋友，有什么事都與他商議，因此諸葛亮由衷地感激劉備對他的重用。不僅衷心的輔佐劉備攻下大好江山，而且在劉備死后依然忠心地輔佐劉禪。面對爛泥扶不上墻的劉禪，諸葛亮并沒有私心。而是用心帶領(lǐng)，看到這里，不得不讓我想起現(xiàn)實中的感恩方式。說什么今天有位老奶奶跌倒，有位好心人把她送到醫(yī)院，這位好心人不但得不到感謝地話而且還被誣告說是他推到老奶奶的。這就是感恩嗎?
看三國演義就要學(xué)會做一個感恩的人，像諸葛亮一樣擁有一顆感恩的心。感恩幫助過我們的人。感恩精心養(yǎng)育我們的父母。感恩勤勞教育我們的老師。讓我們將感恩之心發(fā)揚(yáng)光大。一本好書決定一個人的未來。所以我們要多讀書，讀好書，并學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀品質(zhì)。?
《三國演義》是我的精神世界，它使我的精神得到寄托，在讀的過程中，讓我學(xué)會了感恩。同學(xué)們：《三國演義》你值得擁有!
八年級三國演義讀后感4
踏著歷史而來，那是他們;無論對于錯，終推進(jìn)了歷史的進(jìn)步，那是他們;終于，完成與沒完成的理想交織在一起，共同編著了一副歷史名篇。
在歷史上，也許沒有書中那般虛幻，也許沒有書中刻意刻畫的人物形象那般鮮明，也許沒有吸引眼球的故事，但，是這本書，讓我們愛上了歷史，看清了歷史偉人們的英姿，心中樹立的，也許不是站在沙場上的英雄身姿，而是一片片精神，與事跡交織在一起，促人奮進(jìn)。
看，赤壁上駐足的，那是曹操，滿臉的不甘，嘆息充斥著他的身軀，也許這使我們先入為主的看法，也許他就認(rèn)為勝敗乃兵家常事，決定不了終究是誰站在勝利的戰(zhàn)場上，但他，那令人佩服的軍事才能終究成就了一番偉業(yè)，有人說他不好，他做的不對，然而，在亂世之中，在混亂的時刻，又有誰分得清對于錯，時代的步伐緊緊逼著他們，他也踏上了征程，后人們無法評論一些事情，就如旁觀者決定不了比賽的最終結(jié)局。征程，那又如何，腳下的路是人家走出來的，旁人便不好隨意亂說什么。
劉備，無非就成了這本書的主角，有一個落魄的皇叔一步步開闊出自己的一片領(lǐng)土，他招賢納士，結(jié)識張飛、關(guān)羽，拜下諸葛亮。一個個強(qiáng)而有力的幫手被他折服，跟著他，又一起征服天下。無論出身，無論經(jīng)歷，他的故事勉勵著我們，以前那又如何，翻盤，只是一念之間，雖然他的武力值沒有張飛關(guān)羽高，智力沒有諸葛亮強(qiáng)，但往往就是他這種人，改變了命運(yùn)，教會了人們更深刻的道理，而他對于兄弟之情，大下決心，桃園三結(jié)義的時候已經(jīng)體現(xiàn)，而趙子龍就他兒子沖出重重包圍的時候，他又將自己的兒子摔下，更體現(xiàn)了他以大局為重，也體現(xiàn)了他對人才的尊重。
書的結(jié)尾，往往帶有一點悲劇色彩。關(guān)羽、張飛、劉備相繼去世，而劉備的兒子，阿斗，沒有治國才華，俗稱扶不起的劉阿斗，令人嘆息，諸葛亮在忙碌中死去，三國終又歸于曹操之子曹丕手中，而最后不也被司馬家族篡權(quán)。也許權(quán)術(shù)的游戲我們不懂，但，多少豪杰在亂世之中玩弄自己的權(quán)術(shù)，也許這就是歷史，帶著一點凄慘的回憶錄。但這終歸使人相信了，也使人敬佩了。
八年級三國演義讀后感5
這本書，使我懂得了仁的重要性;這本書，使我感到了那個戰(zhàn)國時期用鮮血凝成的友誼;這本書，使我終生受益，一直勉勵著我，鼓舞著我做一個重情義，講義氣的人。這本書就是中國古典四大名著之一《三國演義》。讓我們翻開這本傳世之作，讓我們在一次體會一下當(dāng)時他們的別樣人生。
《三國演義》這本書中，我比較欣賞劉備這個人。他文武雙全，憑借著自己的仁義和虛心，將不少名將都招入自己的勢力中。著名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下，其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。
當(dāng)年劉備因沒有一個好軍師而愁困不已，聽說諸葛亮是一個上至天文下知地理，中知人事的人，便帶上關(guān)羽、張飛去請諸葛亮出山，幫助自己。結(jié)果第一次沒見到，第二次不顧張飛關(guān)羽阻攔，冒著大雪去請仍沒見到，第三次等諸葛亮睡醒后才終于見到他本人。這顯示了劉備真情實意的邀請諸葛亮出山來協(xié)助他統(tǒng)一天下，同時第二次請諸葛亮?xí)r，關(guān)羽等人說要把諸葛亮綁起來威脅他，劉備卻狠狠地斥責(zé)了他們，這又體現(xiàn)了劉備的以誠待人。
劉備還有一個故事也讓我有深深的感觸，那就是三國的四大戰(zhàn)役之一的夷陵之戰(zhàn)說到夷陵之戰(zhàn)，大家可能不太了解，可陸遜火燒連營的故事，大家都知道吧!就是那一次戰(zhàn)役讓劉備的蜀國，徹底喪失了與其他二國抗衡的基礎(chǔ)，夷陵戰(zhàn)役，劉備率領(lǐng)了8萬大軍，去打只有5萬兵力的吳國，那是吳國實力空虛，將相都以老，加上兵力的懸殊，沒有與蜀軍抗衡的基礎(chǔ)，有不少將相提出投降，但陸遜卻憑借自己的智慧，火燒連營，將蜀軍擊退，現(xiàn)在人們都怪劉備的魯莽，但劉備是因為自己的兄弟關(guān)于被吳軍所殺，才派軍攻吳的，雖然這次劉備輸?shù)煤軕K，但我覺得這場戰(zhàn)役把劉備的重情重義展現(xiàn)的淋漓盡致!
《三國演義》中不只有劉備的“仁”與“重情義”去值得我們學(xué)習(xí)，還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”，張飛的“勇”都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，其實人生就像一場戰(zhàn)爭，正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路，而邪惡的信念會讓我們迷失方向，誤入歧途。最后告訴大家一句話“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎么努力，終究還是會一敗涂地。
祝大家都能打贏人生這場戰(zhàn)爭，祝大家都能成功，成才!
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