五年級(jí)的荷塘月色讀后感
讀朱自清的《荷塘月色》,漸漸地,就愛(ài)上了他筆下荷花夜景中的淡然的美。他帶著淡淡的憂愁出門(mén),來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘。有一段我覺(jué)得寫(xiě)得特別美。“葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙?!毕旅鏋榇蠹揖恼砹艘恍╆P(guān)于五年級(jí)的荷塘月色讀后感,歡迎查閱。
五年級(jí)的荷塘月色讀后感1
早早聽(tīng)說(shuō)過(guò)荷塘月色,但從未認(rèn)真去欣賞,也借著這一寒假,慢慢品讀了起來(lái)。
“這是一條幽僻的路……路上只我一個(gè)人,背著手踱著?!笨粗粗?,我也不禁想象:“四周寂靜無(wú)聲,獨(dú)自走在小路上,欣賞著晚間的荷塘。月光蒼茫,即便是幽靜的小路也美麗萬(wàn)分。“但隨著作者的描述,我卻隱約感到一股彷徨。
沒(méi)有多想,緊隨作者的腳步,進(jìn)入了荷塘。田田的荷葉中點(diǎn)綴著靈星的白花,形態(tài)各異,“有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。”令人陶醉其中,難以自拔。
月光如流水一般,輕瀉下來(lái),為它們披上一層銀霜。薄薄的青霧浮在荷塘上,形成一幅優(yōu)美無(wú)比的風(fēng)景畫(huà)。月光并不明亮,是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的“高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上?!?/p>
望望四周,滿是重重疊疊的樹(shù)木,這些樹(shù)將荷塘團(tuán)團(tuán)圍住,漏出稀稀點(diǎn)點(diǎn)的光,卻沒(méi)精打采,如瞌睡人的眼,一片安靜。只有蟬兒與蛙兒仍不停地歌唱,僅此而已。
伴隨著《采蓮賦》、《西洲曲》,作者的心再次涼了下來(lái),雖然我無(wú)法理解他的彷徨、無(wú)奈,但我的心也仿佛回到了當(dāng)初的不平靜。
文章看完了,我的心卻久久不能平靜,荷塘的美麗使人忘記憂愁,不難猜測(cè),作者保持著對(duì)美好未來(lái)的向往,但我更清楚地感受到作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。這篇文章寫(xiě)于一九二二年三月二十八日,當(dāng)時(shí)正值“四·一二”蔣介石背叛革命之時(shí)。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,仍不向“白色恐怖”所屈服,與“白色恐怖”斗爭(zhēng)到底,令我萬(wàn)分佩服。而我們現(xiàn)在生活美滿,那更加要努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的生活。
五年級(jí)的荷塘月色讀后感2
今年,我第一次拜讀了朱自清的著作,手捧朱自清專集《荷塘月色》,讀著一篇篇膾炙人口的名篇,讓人仿佛看見(jiàn)了月色流光下的荷塘天籟,聽(tīng)到了面對(duì)社會(huì)不公的高聲吶喊,感受到了濃厚的父子之情……心中一股敬意油然而生。朱自清真不愧是杰出的散文家、語(yǔ)文教育家、文學(xué)家、詩(shī)人呀!人們說(shuō):“在中國(guó),只要一提到寫(xiě)春的文章就必然首推朱自清寫(xiě)的《春》?!敝熳郧骞P下的春景圖,是作者在大自然的感召和啟迪下,由心靈繪出的一幅藝術(shù)的圖畫(huà),他把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。這是多么生機(jī)勃勃、充滿詩(shī)意的春天!我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位天真熱情、欣喜歡快的作家形象。
我讀了一遍又一遍,有一種想背的感覺(jué)。整篇文章都是好詞、佳句,是實(shí)實(shí)在在的美文!自從上了一年級(jí),我每年都寫(xiě)關(guān)于春天的作文,總是只會(huì)羅列一些春天的景物,偶爾用上一兩個(gè)比喻句,就覺(jué)得生動(dòng)了。我實(shí)在是太差勁了!朱自清還是個(gè)有氣節(jié)的知識(shí)分子。在《白種人———上帝的驕子!》一文中,朱自清寫(xiě)了竟然在自己的國(guó)家遭到了一個(gè)十來(lái)歲的白種人的白眼與咒罵。他一方面揭露了那個(gè)西洋孩子盛氣凌人的丑惡面貌,另一方面也用心酸的筆觸告訴我們國(guó)弱、民弱要受人歧視,受人欺侮的道理。我想,當(dāng)時(shí)朱自清心里多么盼望我們的民族強(qiáng)大呀!今天,我們中華民族早已屹立于世界之林,落后挨打的歷史,已經(jīng)一去不復(fù)返了。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的國(guó)家富裕了,民族強(qiáng)大了,人民幸福了,我們的實(shí)力已經(jīng)超過(guò)了洋人。中國(guó)人民正邁開(kāi)大步,走向輝煌的明天!朱自清也可以含笑九泉了。
五年級(jí)的荷塘月色讀后感3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘‘我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上,是的,對(duì)于讀書(shū),就是要抱有一種廢寢忘食的心態(tài)。一本好書(shū)或是一篇詞句非常優(yōu)美的文章是不厭百回讀的。今天,我要向大家推薦一本書(shū)——《朱自清散文精選》。
這本書(shū)匯集了朱自清生平寫(xiě)的一些比較好的文章。其中有一篇我非常喜歡的文章,叫做《荷塘月色》,光靠我說(shuō)你可能體會(huì)不到這篇文章的的詞句的精美就讓我和你介紹介紹吧!這篇文章我前前后后讀了5遍,我認(rèn)為一篇好文章哪怕是讀10遍,20遍也是值得的。里面的好詞好句實(shí)在是太多了,我把他們都做了摘抄,比如:曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間,零星的點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀的打著花朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。通過(guò)作者的一系列的比喻使我感受到葉子,白花并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景物,而是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女,婀娜多姿,富有著青春的活力和自信,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事物,被朱自清先生寫(xiě)的是那樣的生動(dòng)形象,富有生機(jī),可見(jiàn)他的文學(xué)功底是有多么的深厚。
還有一句:月光是隔了樹(shù)照進(jìn)來(lái)的,高出叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,梢楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻,但光和影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。這段話把影子月色寫(xiě)的是那樣的交相輝映,非常和諧,使人產(chǎn)生了無(wú)限的遐想,這是一件多么美好的事啊,我非常喜歡。光是這一篇文章就是我為他所傾倒,可見(jiàn)其他的文章也不會(huì)遜色多少,我還推薦大家去讀《白種人,上帝的驕子》等等。相信我的選擇,你不會(huì)后悔。
五年級(jí)的荷塘月色讀后感4
我走到電腦前,毫無(wú)目的的尋覓著。在網(wǎng)站中我發(fā)現(xiàn)了《荷塘月色》,我點(diǎn)看文章,慢慢的便走進(jìn)了文章中?!斑@幾天心里頗不寧?kù)o......”
《荷塘月色》的作者是朱自清,他是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、和民主戰(zhàn)士。在文章中,作者含蓄而又婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)不現(xiàn)實(shí),渴望自由的感情。
“白天也少走人,夜晚更加寂寞......”讀著這段話,仿佛跟著作者走進(jìn)了這條幽僻的路。在這條陰森的小路中淡而柔美的月光下不在恐怖。“我愛(ài)熱鬧”,“愛(ài)群居”是因?yàn)楹痛蠹疑畹沫h(huán)境是多么美好;“也愛(ài)冷靜”,“也愛(ài)獨(dú)處”——當(dāng)然是處在這“白色恐怖”中,想住在“世外桃源”。
跟隨著作者的腳步,我看見(jiàn)了“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子?!碧锾锏娜~子,零星的荷花,真是令人心曠神怡。夾著薄云的淡而柔美的月光瀉在了葉子和荷花瓣上,浮在池塘中,簡(jiǎn)直就是在用月光和荷花來(lái)畫(huà)美麗的畫(huà)。作者把月光下的月光和荷花描寫(xiě)得淋漓盡致,栩栩如生。我在作者的筆下盡情地觀賞清華大學(xué)的幽僻角落的優(yōu)美風(fēng)光,我陶醉了......
看著看著,看到了荷塘的四周,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低的樹(shù)。這樹(shù)將一片荷塘重重圍住了。突然淡而柔美的月光消失了,四周?chē)臉?shù),樹(shù)間透著光,可光卻無(wú)精打采的,此時(shí)蟬和蛙變成了主角。
我看到了文章的末尾,我“看”著作者走進(jìn)了房間,文章也看完了,而我卻未關(guān)上網(wǎng)頁(yè),這篇文章使我意猶未盡。
我關(guān)上網(wǎng)頁(yè),緩緩地走向房間,躺在床上,閉上雙眼回憶著書(shū)中偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清。慢慢的,我將要睡了,我多么希望夢(mèng)中再與荷塘相遇。
五年級(jí)的荷塘月色讀后感5
清清月光下,隨著朱老的腳步走入清華園。
那片荷塘,美麗、幽靜。
帶著淡淡的憂愁走出家門(mén),趁月色還好,花還未央。趁幽靜的小路還無(wú)人打擾,一路迷茫走著,自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊。月色下的荷塘,比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭玉立如舞女的裙擺,趁微風(fēng)荷葉隨風(fēng)起舞,婆娑婀娜的美妙身姿映入眼簾。點(diǎn)綴其間的雪白荷花,不禁讓人想起她那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品性。形態(tài)各異的荷花在荷塘中:“有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人”?!把U娜、羞澀”二詞,在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。讓人迷之向往。
最美的常是那縷微風(fēng),一縷“微風(fēng)”讓這荷塘生動(dòng)了許多:“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色:而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?!宾畷r(shí),荷香彌漫,似有若無(wú),花葉共舞,我也在微風(fēng)中心靈沉醉在這荷之中了。
這似乎還不夠極致!塘上的月色已靜靜地等了許久:“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)?!痹律悦扇岷?,淡淡的云霧環(huán)繞其間,淡淡的喜悅又被月色所勾勒。
漸漸的又走回了那條小路,恍然再次走回現(xiàn)實(shí)。夜,繁星點(diǎn)綴,月光灑落人寰,寂靜中那強(qiáng)烈的渴望自由之感順著微風(fēng)抨擊著朱老的心。
趁我還年輕,趁我還在追求著那所謂的自由,現(xiàn)在便奮力拼搏!
五年級(jí)的荷塘月色讀后感6
《荷塘月色》這篇文章是我讀得最多遍,印象也頗為深刻的佳作。
記得在10歲那年,我就在書(shū)柜中“淘”到了《朱自清散文集》,我對(duì)當(dāng)時(shí)其他文章的印象已逐漸淡忘。唯獨(dú)記得這篇文章,我被作者那典雅的語(yǔ)言所深深牽動(dòng)著,枯竭的心靈也得到了滋潤(rùn)。從此“荷花”在我心里已有了一幅簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,碧綠的葉子,柔嫩的花朵,點(diǎn)點(diǎn)水滴似寶石地鑲嵌在葉子花朵上,被詩(shī)意的月光所靜靜包圍著,的確像作者所描述地那樣清新美麗,典雅高貴。我對(duì)“清水出芙蓉,天然去雕飾”有了新的定義。
12歲的夏天,是即將進(jìn)入初中的日子,這段時(shí)間的等待是漫長(zhǎng)的,我又讀了一遍《荷塘月色》,這一次的閱讀,讓我領(lǐng)略到了白話文的風(fēng)采,整篇文章的布局、邏輯、構(gòu)思再加上語(yǔ)言,簡(jiǎn)直可以稱作為“文學(xué)的金字塔”——奇跡。在10歲那樣,我心中的荷花是純靜的,而這一次,荷花在我心中已經(jīng)變成一朵朵會(huì)跳躍的荷花,每一朵荷花卻是活潑的,它們與水珠、與月光、與荷葉在嬉戲,讓我聯(lián)想到了荷花底下的魚(yú)兒是否與《采蓮曲》中一樣:“魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北?!?/p>
今天,14歲的今天,我又拾起了書(shū)本,品味這道文化大餐,或許人的成熟,讓我注意,體會(huì)到了作者在這篇文章的感情,直到今天我才發(fā)現(xiàn)作者的心情一點(diǎn)兒也不閑適,而是處在一個(gè)矛盾的狀態(tài)下,或許知道他寫(xiě)作背景,才發(fā)現(xiàn)文中有點(diǎn)點(diǎn)滴滴,隱隱約約地在暗示著讀者,作者此時(shí)的心情。作者愛(ài)熱鬧,也愛(ài)冷靜;愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處;這正說(shuō)明作者的矛盾,所以作者做了自己想做的事,將情感融入了文學(xué),今天看來(lái)心中那幅荷花又有變化,也變神秘,彷徨又時(shí)而安靜,時(shí)而活潑了。
真不知道《荷塘月色》這篇文章在我16歲、18歲,或是更遠(yuǎn)的將來(lái),是否會(huì)改變我心中那幅荷花圖呢?