小學(xué)生追蹤小綠人讀后感
前不久，我讀了金波寫的<<追蹤小綠人>>,這本書(shū)上有這樣幾句話是我深有感觸:吸煙者見(jiàn)不到小綠人，喝酒這見(jiàn)不到小綠人。亂砍亂伐者見(jiàn)不到小綠人。下面為大家精心整理了一些關(guān)于追蹤小綠人讀后感，歡迎查閱。
追蹤小綠人讀后感1
寒假期間，我讀了好幾本書(shū)，其中最使我感動(dòng)的是《追蹤小綠人》，這是著名作家金波爺爺奉獻(xiàn)給小朋友的長(zhǎng)篇童話新作。書(shū)中的主人翁小葉子在一本雜志上看到了一條關(guān)于小綠人的消息：這些身高不足半尺但音容笑貌皆與人相同的小精靈們，一直寧?kù)o、自由、快樂(lè)地生活在綠園中，可是人類卻逐步破壞了他們賴以生存的環(huán)境，他們只有利用隱身的本領(lǐng)，躲避著人類的追蹤。于是小葉子等富有愛(ài)心的人們經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻找到了小綠人，這才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)與小葉子一起朝夕相處的小女孩小曉原來(lái)就是一個(gè)小綠人。她非常機(jī)靈、善解人意，及時(shí)地為小葉子排憂解難，在小葉子他們找尋小綠人的過(guò)程中，她一直在暗暗觀察小葉子他們的誠(chéng)意，最終為他們提供了和小綠人溝通的共同語(yǔ)言——《綠園之歌》的曲調(diào)。小綠人們現(xiàn)身后，嘗試著和人類相處了一段時(shí)間，但最終還是飛上了藍(lán)天，去尋找新的家園。
書(shū)讀完了，我的心卻仿佛隨著小綠人飛上了藍(lán)天，牽掛著他們未來(lái)的命運(yùn)。這本書(shū)不僅深深地吸引了我，而且還給了我許多啟示，改變了我的一些想法。以前，每當(dāng)我在電視上或是在書(shū)中看到發(fā)現(xiàn)神奇生物的消息時(shí)，恨不得循著作者的足跡上天入海，去探秘，去追蹤。讀了這本書(shū)之后我明白了：這些生物有可能就存在于我們的生活中，我們小朋友首先要注意觀察身邊的事，關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)形形色色的小精靈，幫助他們度過(guò)難關(guān);還要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正我們的不良生活習(xí)慣，創(chuàng)造綠色和諧的生活環(huán)境，才能吸引更多的生物來(lái)和我們做朋友，使我們的生活更加豐富多彩。
想到這里，我迫不及待地拿起筆來(lái)把我的感悟記了下來(lái)。我了解到，今年寒假，南京會(huì)有許多小學(xué)生在閱讀這本書(shū)，我想他們也許會(huì)有和我類似的感受吧?那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我們自己做起，多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們身邊的“小綠人”，他們就一定會(huì)再次現(xiàn)身，和我們共同創(chuàng)造美好的明天。金波爺爺，這也是您的愿望吧?
追蹤小綠人讀后感2
《追蹤小綠人》這本書(shū)是長(zhǎng)篇童話，它來(lái)自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開(kāi)封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌Ｄ憧吹剿鞘裁礃幼拥?你猜測(cè)過(guò)他會(huì)寫出什么樣的書(shū)嗎?在翻開(kāi)一頁(yè)是作者簡(jiǎn)介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂(lè)系教授，教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩(shī)集《綠色的太陽(yáng)》······
著名作家金波_年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話現(xiàn)象，展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書(shū)一共有十九章。 這本書(shū)的主人公叫小葉子，他家有一個(gè)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說(shuō)小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹(shù)葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。 小葉子有個(gè)自小一起長(zhǎng)大的好朋友——小曉，他們?cè)诰G園里快樂(lè)的生活著，小葉子總感覺(jué)小曉像個(gè)可愛(ài)的小精靈。時(shí)間漸漸的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級(jí)了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來(lái)小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來(lái)的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過(guò)氣來(lái)，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來(lái)了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來(lái)宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過(guò)這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛(ài)護(hù)大自然，還要與大自然接觸。
今天上午我正為寫什么周記犯愁時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)道：挑一本你喜歡的書(shū)寫篇讀后感想吧。于是我就到書(shū)柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。
這本書(shū)講了一個(gè)熱愛(ài)大自然的男孩小葉子和他的家人以及他爺爺?shù)呐笥?，還有吃他媽媽奶長(zhǎng)大的神秘小曉之間發(fā)生的故事。故事情節(jié)雖不驚險(xiǎn)卻處處充滿神秘和疑惑。正是因?yàn)樾缘纳衩夭盼腋S她一起進(jìn)入綠園，進(jìn)入仙境般的彩虹橋。
書(shū)中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)。本來(lái)小葉子一家和小綠人感情越來(lái)越好了，可是因?yàn)樗鼈儙托∈宀蛷d招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然，殘殺動(dòng)物而離開(kāi)我們，失蹤了。
看完這本書(shū)后，我深深地懂得了只有愛(ài)護(hù)大自然，與大自然和諧相處，我們才會(huì)有像七座橋一樣美麗的家園!
追蹤小綠人讀后感3
“池塘邊的榕樹(shù)上， 知了在聲聲地叫著夏天， 操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面…… ”童年是最美好的，《追蹤小綠人》這本書(shū)，展現(xiàn)了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。我細(xì)細(xì)地品讀完后，小綠人們的歌聲仿佛還縈繞在我的耳際……
小曉是一個(gè)可愛(ài)的女孩，她被宮爺爺撿到，然后送到小葉子家。有一天，宮爺爺從外面買了一本雜志，里面說(shuō)世界上存在小綠人，凡是能見(jiàn)到它們的人，都很愛(ài)護(hù)環(huán)境，為了能見(jiàn)到小綠人，爺爺竟然還戒掉了煙。后來(lái)，小葉子和小曉一起編了一首《綠園之歌》。一天晚上，小葉子突然聽(tīng)到從綠園里傳來(lái)的《綠園之歌》，他馬上從窗子旁邊看綠園。忽然，一群小綠人出現(xiàn)在小葉子眼前。它們?nèi)黹W著綠光，拇指大小，站在山楂樹(shù)上。當(dāng)小葉子跟它們打招呼時(shí)，小綠人們?nèi)疾灰?jiàn)了。小葉子的叔叔要開(kāi)餐廳，把八個(gè)小綠人叫來(lái)當(dāng)服務(wù)員，并給它們上了三個(gè)菜。分別是烤乳豬、炸鵪鶉、清燉象鼻子肉，小綠人們嚇得哭了出來(lái)。最后小葉子知道小曉也是一個(gè)小綠人。宮爺爺死后，小綠人便離開(kāi)了。
讀了這本書(shū)，讓我感觸最深的是：保護(hù)環(huán)境是最重要的!當(dāng)我們看到頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?，不再蔚藍(lán)時(shí)，我們是否才想起該保護(hù)我們所生活的環(huán)境呢?當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙、荒漠時(shí)，我們是否才后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜我們的大自然呢?要保護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每個(gè)人的心中建立起公德心。也就是說(shuō)，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家!如果這樣，每個(gè)人都會(huì)維護(hù)這個(gè)“家”的美麗。你不再聞到街道上那些垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……。如果我們?cè)偈弓h(huán)境受到污染，最后滅亡的將是我們自己!
啊!小綠人!你在哪里?我追尋著你的腳步，走遍了世界，為什么最后還是不見(jiàn)你的蹤影?你是一個(gè)解不開(kāi)的迷!我想，我已經(jīng)知道了這個(gè)秘密。你就在我們的身邊，哪里有綠色，哪里就是你的棲息之地!
追蹤小綠人讀后感4
暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。
講述了這樣一個(gè)故事：我很小的時(shí)候，爺爺?shù)呐笥选蜖敔斣趻哐┑臅r(shí)候撿回一個(gè)裹著芭蕉葉的小孩，給他取名為—小曉。小曉和我成了好朋友。小曉說(shuō)，他夢(mèng)到的都是真的，那天他夢(mèng)到了一個(gè)很漂亮的地方，說(shuō)要帶我去。我信了，就跟他走了，后來(lái)，我們一起走過(guò)了分別有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的七座橋，七座橋旁都有相應(yīng)顏色的鮮花，很漂亮?；貋?lái)后，小曉寫了一首歌，讓小伙伴們一起排練。歌詞的最后一句是：我希望這綠園也能變成小綠人的家。當(dāng)唱到最后一句時(shí)，爺爺?shù)纳介珮?shù)上就出現(xiàn)了很對(duì)小綠人。我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來(lái)了。后來(lái)小曉又把最后一句改成了：這綠園就是小綠人的家。，沒(méi)想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。舅舅招聘小綠人去他的飯店當(dāng)服務(wù)員。小綠人看到上的煮熟的雞、鴨等菜，都嚇哭了，躲在花叢中，找不到了。后來(lái)才知道，原來(lái)小綠人有隱身術(shù)，他們變成綠葉藏在花叢中。不久，巴爺爺病了，我和小曉帶小綠人一起去看望巴爺爺。我們到巴爺爺那兒后，巴爺爺就慢慢變小了，小曉和小綠人也變小了，最后他們每人抓住一個(gè)蒲公英，飛上天了。小曉大聲和我說(shuō)：其實(shí)我也是小綠人，別忘了我們一起走過(guò)的七色橋，我不是永遠(yuǎn)離開(kāi)，我還會(huì)回來(lái)的。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得小曉就是來(lái)給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境：一個(gè)充滿歌聲、充滿鮮花，沒(méi)有噪音，沒(méi)有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。希望我們能攜手起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，讓我們的樹(shù)更綠，水更清。讓地球沒(méi)有污染，沒(méi)有噪音。
追蹤小綠人讀后感5
今天我看了一本金波爺爺寫的書(shū)——《追蹤小綠人》。
《追蹤小綠人》這本書(shū)是長(zhǎng)篇童話，它來(lái)自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開(kāi)封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌Ｄ憧吹剿鞘裁礃幼拥?你猜測(cè)過(guò)他會(huì)寫出什么樣的書(shū)嗎?在翻開(kāi)一頁(yè)是作者簡(jiǎn)介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂(lè)系教授，教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩(shī)集《綠色的太陽(yáng)》······
著名作家金波_年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話現(xiàn)象，展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書(shū)一共有十九章。 這本書(shū)的主人公叫小葉子，他家有一個(gè)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說(shuō)小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹(shù)葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。 小葉子有個(gè)自小一起長(zhǎng)大的好朋友——小曉，他們?cè)诰G園里快樂(lè)的生活著，小葉子總感覺(jué)小曉像個(gè)可愛(ài)的小精靈。時(shí)間漸漸的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級(jí)了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來(lái)小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來(lái)的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過(guò)氣來(lái)，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來(lái)了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來(lái)宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過(guò)這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛(ài)護(hù)大自然，還要與大自然接觸。
按老師的提示，修改你的讀后感吧。
宋亞男也看過(guò)這本書(shū)，你去看看她寫的吧，你倆一起交流交流。
追蹤小綠人讀后感6
“別忘記你走過(guò)的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。別忘了那時(shí)你夢(mèng)中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。你何時(shí)再來(lái)?何時(shí)再來(lái)?別忘記你走過(guò)的七座橋……”我低聲念完歌詞，合上最后一頁(yè)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)地品位著金波爺爺?shù)哪欠?，“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱險(xiǎn)險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般的來(lái)了，又夢(mèng)幻般的去了，難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)謎嗎?我終于知道了，我們都有一個(gè)神秘的童年。”
可愛(ài)的小綠人們，你們走了，正如你們輕輕地來(lái)了。你們不是一個(gè)夢(mèng)，也不是一個(gè)謎，而是我們每個(gè)人都擁有的最美好的回憶——童年。你們沒(méi)有離開(kāi)，只是化作了顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴我童年的夜空;化作了點(diǎn)點(diǎn)春風(fēng)，滋潤(rùn)我童年的田地;化作了個(gè)個(gè)音符，奏響我童年的樂(lè)章。因?yàn)槟銈兊拇嬖?，才讓我的童年、我的世界變得更加精?
童年的我天真爛漫，可愛(ài)之中又透著幾分傻氣，總會(huì)做出一番令大人們啼笑皆非的事情。這不，你瞧：
“寶寶，寶寶，趕緊起床，都7點(diǎn)鐘了嘍，上幼兒園要遲到了?！眿寢屪诖策呉贿厯崦业念^一邊催著我起床，“不嘛，不嘛，我還要睡覺(jué)!”我撒嬌似地說(shuō)道。哼，我才不理這一套呢，我翻了個(gè)身，又繼續(xù)呼呼大睡。一晃，半個(gè)鐘頭過(guò)去了，我這才悠閑自得地從溫暖的被窩里爬出來(lái)。我打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，又活動(dòng)活動(dòng)四肢，順便抬頭看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，這不看不知道，一看嚇一跳，天哪，都，都已經(jīng)7點(diǎn)40分了，今天不遲到才怪呢!年幼的我被這突如其來(lái)的事情給嚇懵了，一時(shí)間竟不知所措，過(guò)了好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)，接著便“哇哇”地大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，急急忙忙跑過(guò)來(lái)，一邊為我擦眼淚，一邊焦急地問(wèn)我怎么了。我指著墻上掛著的時(shí)鐘委屈地說(shuō)：“媽媽，你，你趕緊把它調(diào)到7點(diǎn)鐘，這樣我就不會(huì)遲到了，快點(diǎn)!”媽媽一聽(tīng)，頓時(shí)就樂(lè)了，摸著我的頭說(shuō)：“傻丫頭，時(shí)間怎么能倒退呢，就算把時(shí)鐘調(diào)到7點(diǎn)，也不會(huì)再回到7點(diǎn)鐘了，知道嗎?”“我不管，我不管嘛，你快去調(diào)嘛!我不管!”我無(wú)比蠻橫地沖著媽媽大喊大叫著，媽媽毫無(wú)辦法，只好照著我的話去做。這時(shí)，時(shí)針又指向了7，我興奮地直叫喚：“哦，今天不會(huì)遲到了，哦，太棒了?！闭f(shuō)罷，我咧開(kāi)嘴，朝著媽媽甜甜的笑了。
我想：小綠人就在我們身中，甚至在我們的心中，因?yàn)樗褪俏覀冏羁蓯?ài)、最值得留戀的童年!
追蹤小綠人讀后感相關(guān)文章：
★ 《追蹤小綠人》讀后感小學(xué)優(yōu)秀作文10篇
★ 讀后感小作文范文