杜老師的時間讀后感
杜老師的一天強調(diào)工作效率的重要性。讀了這本書，我們怎么寫感想?下面為大家精心整理了一些關(guān)于杜老師的時間讀后感，一起來看看。歡迎查閱。
杜老師的時間讀后感1
看完這本書我覺得印象比較深的就是這樣一句話“起得早，睡得好，七分飽，長跑跑，多笑笑，莫煩惱，天天忙，永不老”。我覺得這就是保持高效率的終極口訣。
在工作中，有時候會有一段時間感覺工作效率非常高，頭腦非常清醒，思維非?；钴S，單位時間內(nèi)完成的工作任務(wù)能是平時的數(shù)倍之多。結(jié)合《杜老師的一天》這本書，我發(fā)現(xiàn)在工作效率比較高的前后一段時間里所發(fā)生的事情恰恰和上面提到的終極口訣對應(yīng)了起來。
保持高效率的工作必須要有個好身體。就像口訣中說的“起得早，睡得好，七分飽，長跑跑”，早說早起，鍛煉身體就能保證有個好身體，在工作任務(wù)比較重的時候就不至于被工作弄得疲憊不堪。這半句口訣說的是工作人員自身的身體條件。曾經(jīng)說過“身體是革命的本錢”，沒有一個好的身體什么工作都不能做到最好。列寧也說過“不會休息的人，就不會工作”，因此在工作之余充分使自己放松、休息是保持后續(xù)工作高效運行的基礎(chǔ)保證。很難想象一個夜生活糜爛不堪、徹夜高歌把酒言歡的人能在第二天把工作做的有多么出色?
保持高效率的工作還需要有個良好的工作環(huán)境?！岸嘈π?、莫煩惱”說的就是這個意思。這里所說的工作環(huán)境既包括辦公室的衛(wèi)生環(huán)境也包括辦公室的人文環(huán)境。首先，辦公室的衛(wèi)生環(huán)境要保持干凈整潔，這樣身處辦公室的人能有清爽的感覺。常言道“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”，一個人連辦公桌都不能收拾利索，他能把復(fù)雜的工作和代碼寫利索么?其次，要保證辦公室有一個良好的人文環(huán)境。有人說“一份工作的人文環(huán)境往往比工作本身更重要”，人文環(huán)境的核心是人的建設(shè)，是企業(yè)文化的建設(shè)，有一個好的人文環(huán)境辦公室就能整體出現(xiàn)高效的工作狀態(tài)。究其原因還是人文環(huán)境建設(shè)的好，就有利于建立更好的人際關(guān)系、工作關(guān)系，不為工作勾心斗角就沒有煩惱，心情放松自然而然的就更容易深入到工作中去，更容易出成績。
保持高效率的工作還要合理的安排工作任務(wù)?！疤焯烀?、永不老”說的就是，要合理的分配工作任務(wù)，讓工作的每一天都有基本上均等的工作量，這樣既能保證身體對工作強度的良好適應(yīng)性，也不會出現(xiàn)偶然一天無事可做而茫然空洞的感覺。
杜老師的時間讀后感2
一般管理類的書籍都是長篇文字碼堆起來的，像我這種缺乏耐心的人很難從頭到尾細細品讀，所以選生日書時，特意選了一本“圖文并茂”的《杜老師的一天》。本書作者詹文明采用漫畫形式，將深奧難懂的管理知識轉(zhuǎn)換成輕松、有趣、親切的言語對話，其中還包含不少深入淺出的事例講解，別有一番韻味。該書以天為單位，告訴我們?nèi)绾斡行У匕盐彰恳惶欤热舫种院?、天天如此，就能一生都朝著有效、貢獻和成果的方向前進。其中對我觸動最深的有兩點溝通上情下達是行不通的，唯有“下情上達成功后，上情下達才有可能成功”，關(guān)于這點我是深有體會。以前我給部門內(nèi)的員工下達任務(wù)和指標時，都是按照自身想法進行推動和進行，沒有先與員工進行“有效溝通”，導(dǎo)致結(jié)果“事倍功半”。通過該書的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我懂得要先花時間與員工進行意見交流，與員工分享自己的工作目標和工作見解，之后共同討論。作為管理者也要經(jīng)常反思下自己的所言是否真正的做到了有效溝通，能不能把自己的要求準確無誤的傳達給下屬，以利其快速有效的開展工作、完成任務(wù)，同時又能讓下屬把工作中存在的一些問題、一些想法(好的不好的、利已的或利他的)反饋回來，第一時間掌握下屬心態(tài)，及時給予處理。
聰明、有效地工作
面對每天堆積如山的工作如何處理?首先，問自己兩個問題：一、這事我不做，會有什么后果?若沒有就放棄;二、這事他人是否可以代勞且能辦妥?如可以，就大膽交由他人全權(quán)處理吧。身為上司，若一味地認為屬下無能，表明他肯定不適任。其次，在工作前要先理清工作目的、目標以及想要的成功。在上級安排給我們工作任務(wù)時，恐怕大多數(shù)人在拿到任務(wù)后，不仔細研究下任務(wù)的要求、目的，就開始急匆匆的執(zhí)行了;只有少數(shù)的人會在接到任務(wù)后，會細細琢磨此次任務(wù)的要求是什么?實行過程中可能出現(xiàn)的不利情況是什么?應(yīng)對的方法有哪些?要達到怎樣的結(jié)果?執(zhí)行起來雖然在時間上比前面一類人稍晚一些，但到結(jié)果往往事半功倍。
以上是我讀該書的兩點淺顯體會，離真正的管理核心還相差很遠。我們現(xiàn)在可能做不到像書里所說的那么充實、有效的一天，但我們應(yīng)該以此書作為我們?nèi)粘Ｃ恳惶斓墓ぷ骺?，“每天進步一點點”。
杜老師的時間讀后感3
管理學(xué)是科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一。而策略作為管理者衡量組織內(nèi)在、外在情勢所做的重大決策，也是管理者發(fā)覺機會、創(chuàng)造機會的邏輯思維判斷能力的體現(xiàn)?！抖爬蠋煹牟呗浴酚眠B環(huán)畫的形式，以客戶的需求為核心，為我們展現(xiàn)了什么是策略、策略產(chǎn)生的原因、策略的組成與層次以及策略的原則、策略性規(guī)劃等一系列問題。
對于一個企業(yè)來說，首先要有他存在的理由，一個企業(yè)沒有了使命，就像沒有了靈魂。而企業(yè)使命的確立是建立在戰(zhàn)略管理者對內(nèi)外部環(huán)境未來的發(fā)展趨勢進行前瞻性分析基礎(chǔ)上的，這必然會受到企業(yè)戰(zhàn)略管理者個人主觀價值觀的影響。同時企業(yè)要從不同的角度考慮，滿意企業(yè)的顧客，滿意企業(yè)的股東，滿意企業(yè)的員工，協(xié)調(diào)各種矛盾，才能有進一步的發(fā)展。
整個漫畫都在強調(diào)用戶至上”的理念。一個好的企業(yè)可以實現(xiàn)對用戶的正確預(yù)期，形成以用戶為導(dǎo)向的戰(zhàn)略思想。在我看來，用戶是消費的群體，不同消費的群體對產(chǎn)品有不同的要求，就像漫畫中所描述的那樣，少女需要的是時尚，淑女需要的是實用，少婦需要的是廉價。如果我們盲目的生產(chǎn)產(chǎn)品而忽略了消費的群體，就是間接拋棄財富。用戶想購買的永遠不是產(chǎn)品，而是效用，我們只有了解了顧客的興趣點，才能發(fā)現(xiàn)機會，開拓市場，創(chuàng)造財富?？梢哉f，用戶是企業(yè)的基礎(chǔ)，用戶決定了企業(yè)的存在。
作為企業(yè)來說，需要的是從一線獲取信息，以從下到上的結(jié)構(gòu)，了解顧客的需要，顧客的不滿以及顧客的認定價值等等，不斷改造自己的產(chǎn)品，與顧客的價值觀達到統(tǒng)一。
同時企業(yè)還可以進行顧客價值的引導(dǎo)，使顧客對產(chǎn)品有更新的認識。正如我們求職，通過分析求職單位的發(fā)展歷史，現(xiàn)狀以及需要，來調(diào)整我們的選擇和求職的策略，適應(yīng)市場，不斷調(diào)整自己，才能達到雙贏。
其次給我感觸比較深的是企業(yè)的發(fā)展和生命力的延續(xù)。管理團隊的建設(shè)和企業(yè)接班人的理念給我留下了很深刻的印象。我們需要的不是一時的振興，而是源遠流長的文化與精神，只有將這種企業(yè)文化傳承下去，才能夠保證企業(yè)生命的延續(xù)。我們的社會需要可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)的建設(shè)也要強調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
漫畫中還生動的解釋了一些我們學(xué)習(xí)過的知識，比如管理結(jié)構(gòu)上：將領(lǐng)導(dǎo)者分成不同的層次，一個企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)必須清晰明了，才能實現(xiàn)高效的管理。由下而上，層層遞進，呈金字塔狀。當下各種組織區(qū)域扁平化，加寬了管理跨度，為了防止業(yè)績受到影響，我們也要加大對員工的培訓(xùn)。在漫畫中也是時時與計劃與決策，組織，控制，創(chuàng)新等管理學(xué)要素有關(guān)，他們彼此密切相關(guān)互相促進，是我對進一步學(xué)習(xí)課本內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。
杜老師的時間讀后感4
今年我們的語文老師還是杜老師，杜老師是我們接觸時間最長的一個老師，她一直教了我們四年。我們的杜老師個子高高的，非常漂亮，一雙會閃電”的眼睛，一個高高的鼻梁下長者一張利嘴。它可不象一張凡人的嘴，有時，它簡直就是一張仙嘴，講出了很多我們不懂的道理，教會了我們很多知識。今天，我要重點描寫的是杜老師的電眼。
記得在剛開學(xué)的時候，有次上課時其他同學(xué)都在津津有味的聽著，而我卻相反，在座位上抓抓著，撓撓那，在做小動作，不知杜老師多會用她的小雷達”掃描到我在做小動作，杜老師立即送了我一個大驚喜”，那就是一雙讓人畏懼的電眼”，只要你和杜老師的眼睛一對視，你不會感到電”的疼痛，而是會感到一種讓人心里膽怯的感覺。
被電”過的不止是我，只要有人在課堂上不認真聽講，都不能逃過，一次，僧顯龍沒有完成作業(yè)，老師瞪了他一眼，又批評一頓，在那時，我覺著被老師瞪的滋味肯定不好受。使我們永遠記住不聽話的感覺不好受。我的杜老師對我們教育方法很特別吧，別的老師都是打罵，而杜老師只用眼看一眼，用眼神來提醒我們，使我們改正錯誤。你瞧，我們的杜老師多了不起啊!
杜老師的時間讀后感5
管理學(xué)是科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一。而策略作為管理者衡量組織內(nèi)在、外在情勢所做的重大決策，也是管理者發(fā)覺機會、創(chuàng)造機會的邏輯思維判斷能力的體現(xiàn)?！抖爬蠋煹牟呗浴酚眠B環(huán)畫的形式，以客戶的需求為核心，為我們展現(xiàn)了什么是策略、策略產(chǎn)生的原因、策略的組成與層次以及策略的原則、策略性規(guī)劃等一系列問題。
對于一個企業(yè)來說，首先要有他存在的理由，一個企業(yè)沒有了使命，就像沒有了靈魂。而企業(yè)使命的確立是建立在戰(zhàn)略管理者對內(nèi)外部環(huán)境未來的發(fā)展趨勢進行前瞻性分析基礎(chǔ)上的，這必然會受到企業(yè)戰(zhàn)略管理者個人主觀價值觀的影響。同時企業(yè)要從不同的角度考慮，滿意企業(yè)的顧客，滿意企業(yè)的股東，滿意企業(yè)的員工，協(xié)調(diào)各種矛盾，才能有進一步的發(fā)展。
整個漫畫都在強調(diào)“用戶至上”的理念。一個好的企業(yè)可以實現(xiàn)對用戶的正確預(yù)期，形成以用戶為導(dǎo)向的戰(zhàn)略思想。在我看來，用戶是消費的群體，不同消費的群體對產(chǎn)品有不同的要求，就像漫畫中所描述的那樣，少女需要的是時尚，淑女需要的是實用，少婦需要的是廉價。如果我們盲目的生產(chǎn)產(chǎn)品而忽略了消費的群體，就是間接拋棄財富。用戶想購買的永遠不是產(chǎn)品，而是效用，我們只有了解了顧客的興趣點，才能發(fā)現(xiàn)機會，開拓市場，創(chuàng)造財富?？梢哉f，用戶是企業(yè)的基礎(chǔ)，用戶決定了企業(yè)的存在。
作為企業(yè)來說，需要的是從一線獲取信息，以從下到上的結(jié)構(gòu)，了解顧客的需要，顧客的不滿以及顧客的認定價值等等，不斷改造自己的產(chǎn)品，與顧客的價值觀達到統(tǒng)一。
同時企業(yè)還可以進行顧客價值的引導(dǎo)，使顧客對產(chǎn)品有更新的認識。正如我們求職，通過分析求職單位的發(fā)展歷史，現(xiàn)狀以及需要，來調(diào)整我們的選擇和求職的策略，適應(yīng)市場，不斷調(diào)整自己，才能達到雙贏。
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