優(yōu)秀讀后感精選精選心得體會(huì)
寫(xiě)好讀后感，從這里出發(fā)！下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀讀后感精選精選心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)
優(yōu)秀讀后感精選1
那是一種獨(dú)特的清新秀麗，別與不同于其他的文學(xué)作品，簡(jiǎn)短的幾行字中，卻是永恒而沉默，寧?kù)o而美好，仿佛是一道神圣的上帝之光，指引著通往天堂的路……——題記 微微有些泛黃的紙頁(yè)，想隨手翻兩頁(yè)卻馬上被這精妙的是哲理牽引住了思緒，這也許就是飛鳥(niǎo)集的魔力吧。 愛(ài)，似乎是這《飛鳥(niǎo)集》中不可磨滅的代名詞，泰戈?duì)栕罱K選擇了愛(ài)。 愛(ài)自己，泰戈?duì)柕膼?ài)來(lái)源于生活，而我們的生活，來(lái)源于愛(ài)。“如果你因?yàn)槭ヌ?yáng)而流淚，那么你也將失去群星了?！泵恳患虑槎际且话央p刃劍，簡(jiǎn)單的舉個(gè)例子吧，有一個(gè)假期，爸爸媽媽答應(yīng)好帶我出去玩，可是突然間學(xué)校有一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，我沒(méi)有辦法出去玩了，可我卻意外地在這次競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)，是其他選手們夢(mèng)寐以求的，我想這件事同時(shí)也讓我知道任何現(xiàn)在看來(lái)是煩惱的事，都看淡一些，踏實(shí)認(rèn)真的做好每一件應(yīng)該做的事，美好的東西和獲得東西是那樣多，失去的和他們比起來(lái)是那樣微不足道。愛(ài)自己，就是一切愛(ài)的前提。 愛(ài)，愛(ài)別人?！讹w鳥(niǎo)集》里也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，大樹(shù)把斧柄換給了樵夫，黑夜綻放了花讓白天領(lǐng)受謝意，太陽(yáng)為云朵披上了絢麗的衣服，這一切的一切都是愛(ài)，這份愛(ài)是那么真實(shí)而無(wú)私?！昂谝骨那牡鼐`放花朵，卻讓白天領(lǐng)受謝意。“這句話讓我想到的也許并不是發(fā)生在我自己身上的，而是雷鋒叔叔，做好事不留名，卻熱衷于為人民服務(wù)這種高尚的品格。也正是所謂心中有他人。愛(ài)別人，也是一種高尚而偉大的愛(ài)?！ ?ài)，愛(ài)生活。也許在很多很多時(shí)候，我們真的很主觀的把世界看錯(cuò)了，卻反說(shuō)它欺騙了我們，也“不要因?yàn)槟阕约簺](méi)有胃口而去責(zé)備你的食物。”記得小時(shí)候有一天，我下樓梯時(shí)不小心崴了腳，一直很難受，從此以后我上樓就故意的跺樓梯，媽媽說(shuō)我是瘸子摔跤怪路不平。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話：“優(yōu)秀的人是不需要抱怨的?！碑?dāng)我們少一份抱怨，生活就會(huì)很美好;學(xué)會(huì)寬容，世界也會(huì)因?yàn)槟愣ｉ熖炜?。?ài)生活，便無(wú)需刻意追求，真善美就在我們身邊?！ ∫苍S當(dāng)那只夏天的飛鳥(niǎo)飛在世界之巔時(shí)，也正如泰戈?duì)柲亲詈蟮脑?shī)句：“我相信你的愛(ài)?！倍蚁胝f(shuō)，讓我們一起用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去對(duì)待這個(gè)世界，那這愛(ài)便會(huì)永久流傳，用我們的愛(ài)，留下我們成長(zhǎng)的記憶。
優(yōu)秀讀后感精選2
都不記得自己有多久沒(méi)看書(shū)了，因?yàn)檫@次孩子的寒假作業(yè)才抽空去看了這本《把話說(shuō)到孩子心里去》。
本書(shū)開(kāi)篇之題名便是：孩子不聽(tīng)話，源于父母不會(huì)說(shuō)話。接著書(shū)中闡述了父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅僅需要停留在口頭上，而是對(duì)孩子全身心的投入，讓孩子感受到你的愛(ài)心;在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習(xí)的時(shí)候需要家長(zhǎng)自檢“沒(méi)有身教，言教就是零”;不要用空洞而無(wú)意義的話語(yǔ)來(lái)支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒(méi)有明確的目標(biāo)的廢話也讓孩子非常的反感;還有不要家長(zhǎng)作風(fēng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)即使是“能說(shuō)會(huì)道未必傳達(dá)真愛(ài)”孩子照樣不服氣。
看到這里，自己還真感到慚愧：孩子做完作業(yè)，看到她有閑余的時(shí)間就要求她多看書(shū)，可是自己卻在玩弄手機(jī)，并且自己動(dòng)不動(dòng)就對(duì)她嘮叨著：多看書(shū)，多閱讀才會(huì)怎么樣怎么樣，不然會(huì)怎樣怎樣。想必她心里是有多不服氣!
另外書(shū)中也總結(jié)了家長(zhǎng)在管理中常犯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)家長(zhǎng)“心中有愛(ài)，嘴下留情”，同時(shí)要“說(shuō)話要有溫度，讓孩子感覺(jué)到溫暖”等，還給了家長(zhǎng)很好的建議，比如“善于表?yè)P(yáng)，學(xué)會(huì)批評(píng)”、“開(kāi)口閉口都是為了愛(ài)”和“說(shuō)話不止是動(dòng)嘴巴，更要?jiǎng)幽X筋”等等。我們的孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長(zhǎng)要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
想想自己對(duì)待孩子，真要檢討一下，孩子說(shuō)的話做的事如果沒(méi)有如我的意，批評(píng)她是無(wú)疑的，如果碰上那天自己心情不是太好，那我定會(huì)對(duì)她一頓大吼，吼了這次的錯(cuò)誤不算，甚至還會(huì)翻出她其它的缺點(diǎn)一并算帳，真把她當(dāng)“出氣筒”了!
看完這本書(shū)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，更多是反思：作為一位12歲孩子的母親，真得學(xué)會(huì)和孩子說(shuō)話的方法和技巧，平等地和孩子多溝通，把話說(shuō)到孩子心里去!
優(yōu)秀讀后感精選3
近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。
優(yōu)秀讀后感精選4
小說(shuō)主要講述了主人公高加林是村里少有的文化人，高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師時(shí)，他很滿(mǎn)足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿(mǎn)希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地干起了賣(mài)蒸饃，出山勞動(dòng)，挑糞的工作。但當(dāng)叔叔高玉智轉(zhuǎn)業(yè)回到家鄉(xiāng)當(dāng)了縣勞動(dòng)局局長(zhǎng)時(shí)，加林的機(jī)會(huì)又來(lái)了，副局長(zhǎng)為討好他，為他安排到縣委做通訊干事，使他重新回到了城市。可是沒(méi)過(guò)多久，加林通過(guò)關(guān)系得到城內(nèi)工作這件事終于被人告發(fā)了，他再次回到了農(nóng)村這塊土地這段大起大落的人生。
在這中間還穿插了兩段感情糾葛構(gòu)成了故事的主要矛盾。正當(dāng)加林第一次回到農(nóng)村失意無(wú)奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒(méi)有文化，但是卻真心真意地愛(ài)上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛(ài)質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿(mǎn)激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)，讓他失意時(shí)找到了精神上的慰籍。而隨著加林重新回到城市，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是位現(xiàn)代女性，她開(kāi)朗活潑，卻又任性專(zhuān)橫，她對(duì)高加林的愛(ài)熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話題。當(dāng)黃亞萍提出帶他去更大的城市發(fā)展時(shí)，加林進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。在經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后，他無(wú)情的拋棄了巧珍，最后無(wú)奈的巧珍下嫁后川馬店村一隊(duì)的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)馬拴，可心里依然記掛著加林?？僧?dāng)加林再次回到農(nóng)村亞萍還是和他分手了。
看完這本小說(shuō)給我的初步感想就是：生活啊，真是開(kāi)了一個(gè)玩笑。每一個(gè)選擇都至關(guān)重要，都會(huì)影響一生。主人公高加林經(jīng)過(guò)反復(fù)折騰最后還是回到了農(nóng)村這塊土地重新開(kāi)始自己的人生。如果當(dāng)初他選擇了巧珍而非亞萍，那么亞萍就不會(huì)和克南分手，也就不會(huì)有后來(lái)克南母親舉報(bào)加林走后門(mén)，說(shuō)不定加林就不用回到農(nóng)村繼續(xù)在縣委工作;但他如果選擇了亞萍而非巧珍那他就可能去更大的城市一展自己的才華，這正體現(xiàn)了他熱愛(ài)生活，心性極高，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)的精神。這真是個(gè)兩難的抉擇，這讓我想起了我第一次教書(shū)時(shí)講的課文《未選擇的路》。也正如作家柳青說(shuō)的：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)的品味這本小說(shuō)的最后一章——第二十三章，路遙先生用并非結(jié)局做為副標(biāo)題。這章主要講了高加林從縣委回到農(nóng)村路上回憶起和巧珍以前在農(nóng)村的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后悔不已，和遇到老光棍德順老漢，德順開(kāi)解加林，他的所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。難以承受的是這份打擊更難以面對(duì)的是生他養(yǎng)他的那片土地，他褪去了驕傲，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，接受了德順爺爺?shù)囊环?，而后懊悔的撲倒在了地上。我認(rèn)為路遙先生用并非結(jié)局告訴我們加林的人生路遠(yuǎn)非這本小說(shuō)里寫(xiě)的已經(jīng)到了盡頭，他的人生路才剛剛開(kāi)始還有很漫長(zhǎng)的路要走，還有更豐富的經(jīng)歷在等著他，也告訴加林和廣大讀者只要生命沒(méi)走到盡頭就永遠(yuǎn)在不斷的探尋人生這個(gè)主題，何況他還年輕，德順老漢70了還在摸索，這大概就是路遙先生在探索人生路中的真實(shí)寫(xiě)照吧。用一個(gè)不是結(jié)局的結(jié)局告訴人們他還在思考在城市化的浪潮洶涌而來(lái)的種.種沖擊中，農(nóng)村知識(shí)青年該如何作出選擇。
我覺(jué)得路遙先生通過(guò)小說(shuō)《人生》在探尋人生的同時(shí)也啟發(fā)讀者去反思自己的人生，哪些地方做好了，哪些地方做的還不夠，將來(lái)的人生路該如何做出選擇，何去何從?給自己一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己和定位自己人生的機(jī)會(huì)，當(dāng)代很多名人都說(shuō)《人生》讓他們重新認(rèn)識(shí)了自己。賈樟柯曾說(shuō)30年閱讀史中對(duì)他影響最大的一本書(shū)是路遙的《人生》，《人生》讓他開(kāi)始對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始思考他的人生。馬云曾說(shuō)對(duì)他影響最大的人是路遙，他高考失利時(shí)是《人生》改變了他，讓他意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì)，否則他現(xiàn)在還在踩三輪車(chē)呢。馬云的話我深有感想，當(dāng)初我中考沒(méi)考好，父親讓我去讀個(gè)技校做維修工，但我堅(jiān)持將來(lái)要讀大學(xué)所以必須念高中然后參加高考。雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)看過(guò)《人生》這本小說(shuō)，但現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)初的選擇是對(duì)的，年輕人怎么能輕易的放棄自己呢!雖然現(xiàn)在的工作也不是很好，但我相信只要不放棄信念我們總有機(jī)會(huì)終究會(huì)取得成功的。
那么你是不是也該好好思考一下自己的人生呢?
優(yōu)秀讀后感精選5
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手，有了許多感受，心里總是想著這本書(shū)的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮如今我的眼前。
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧!?走路慢的烏龜為何先到終點(diǎn)?應(yīng)為他慢而不時(shí)，持之以恒;一向擅長(zhǎng)跑步的兔子為何又輸?shù)囊货瓴徽?由于她自豪，更重要的是它跑跑停停睡睡，沒(méi)耐力。偉人馬克思曾說(shuō)過(guò)：在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平整道路能夠走的。只要在坎坷山路攀爬不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光芒的頂點(diǎn)。是啊!如今又和時(shí)不時(shí)這樣——有一次，我去滑雪，開(kāi)端我是在半山腰滑的，簡(jiǎn)直每次都沒(méi)摔倒。我便到山頂往下滑，沒(méi)想到，就快要?jiǎng)倮臅r(shí)分摔了個(gè)“狗吃屎”。學(xué)習(xí)也是如此，人的智力必有差距，但只需鍥而不舍，一步一個(gè)足跡，就一定能獲得好成果。應(yīng)為：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積聚?！A羅庚!
雖然《伊索寓言》中的一大堆故事與我們生活中無(wú)關(guān)。但有些時(shí)分，你或許就是那些愚笨的人。這些故事，正展現(xiàn)了我們的另一面。
我置信你一定喜歡這本書(shū)，你無(wú)妨在夕陽(yáng)下翻開(kāi)這扇心靈的窗戶(hù)，這時(shí)，神奇的世界就會(huì)展示在你的眼前：弱小的老鼠也能救出強(qiáng)壯的獅子;強(qiáng)壯的獵狗也會(huì)被衰弱的護(hù)理打敗;愚笨的?也能當(dāng)上哨兵;膽怯的兔子也當(dāng)了傳令兵;帶有著仁慈的農(nóng)民、自豪的孔雀……這一個(gè)個(gè)鮮活的形象啟開(kāi)了你夢(mèng)想的王國(guó)。此時(shí)，你應(yīng)該感激夢(mèng)境的主人——伊索。
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