中學(xué)生名家讀后感精選大全
我們總能給自己找到不優(yōu)秀、不完美、不成功、不努力、不奮斗的借口。下面小編給大家介紹關(guān)于中學(xué)生名家讀后感精選大全，方便大家學(xué)習(xí)
中學(xué)生名家讀后感精選大全1
這天很冷，陣陣鵝毛大雪隨著凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，迫不及待地鉆進人的衣服、發(fā)絲間，使人一個激靈。我獨自一人走在街上，感到了一絲孤獨。突然，我看到了一位瘦骨嶙峋的乞討者，穿著單薄的外衣，拄著木拐杖正向路過行人乞討著。這時，一位三十出頭的叔叔走了過去，微微彎腰，把自己的棉外衣脫了下來，套在乞討者身上，并從口袋里取出了百元大鈔放入乞討者的碗里。乞討者連連鞠躬，不停的說著：“謝謝，謝謝!” 看到這個情景，我想起了課文《愛之鏈》的故事?！稅壑湣分饕v了樂于助人的喬依在路上幫助了一位老婦人，修好了婦人車上的輪胎并且不計報酬的故事。他還留下了一句話：“如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧?！崩蠇D人開著修好的車，來到了一家破舊的小餐館用餐。女店主懷著身孕，但還是不停地為老婦人端茶送水，照顧周全。用完餐，婦人記起喬依的話，留下一些錢走了。女店主發(fā)現(xiàn)后對老婦人感激不盡，她關(guān)上店門走進里屋，輕吻著床上熟睡的丈夫：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”
想到這里，我心中一陣溫暖，喬依幫助了老婦人，老婦人資助了女店主，也就是喬依的妻子，女店主又關(guān)懷著喬依。這種循環(huán)，正說明了“幫助別人就是幫助自己”的道理。
依稀腦海里留著那件事：下雨天，放學(xué)后我剛打算撐好傘回家，卻發(fā)現(xiàn)小文還在座位上愁眉苦臉。我問：“小文，你怎么還不回家?”“我沒帶傘……”她無奈地望著窗外傾盆的大雨。“我有傘，我?guī)慊丶?，走吧。”我毫不猶豫地走到她座位邊，拉起她的手。小文抿了抿嘴，不好意思地開口：“我和你的家離得很遠，不知道這樣會不會……”“沒事，我們走!”在去她家的路上，我一直將傘偏向她那邊，自己卻淋了不少雨。到了她家門口，小文向我投來了感激的目光：“謝謝你!”“沒關(guān)系?！蔽椅⑽⑿ΓX中卻想起了新學(xué)課文《愛之鏈》的片段：“如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧……”
奉獻，是美好的!
送人玫瑰，手留余香。人生的意義在于奉獻而不在于享受，只有全身心地幫助別人，自己才會踏踏實實。
讓我們像喬依一樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
中學(xué)生名家讀后感精選大全2
在前言部分，作者講述了一段他的親身經(jīng)歷。登上運輸機，準(zhǔn)備第一次降落訓(xùn)練，所能依靠的只有裝著降落傘的背包。
離地一千兩百五十英尺的高空中，降落傘沒有從后背彈出來。
怎么辦?閉上眼睛，想象一下那個場景。是不是腦袋“嗡”得一聲就大了，血液迅速向頭頂涌去，驚恐、絕望……，大腦一片空白，心臟在撲通撲通地狂跳。之后出現(xiàn)在腦海中的第一個念頭是什么?我怎么那么倒霉，拿到一個壞的背包?是誰整理的這個背包?抱怨完然后開始后悔，我不該來參加訓(xùn)練，我不該來上這個軍校，那么這樣的險境就不會出現(xiàn)……諸如此類。原諒我平時的經(jīng)歷有限，無法完全體會到那樣的危機時刻的感受，想必比我上面的描述要豐富很多。
離地一千兩百五十英尺的高空，身體在急速向下墜。有多少時間可以利用?在落地之前打開降落傘。
“長官，沒有任何借口”不要抱怨!不要發(fā)牢騷!不要指責(zé)!接受這一切!接受責(zé)任!我想成為一名空降兵!這是我的選擇!
“如果繩索纏繞起來了，就要像踩自行車那樣擺動雙腳?！痹谖＜睍r刻，作者擺動雙腳，出現(xiàn)了奇跡，纏繞的繩索解開了，降落傘打開了，給了作者生命與時間去享受這個世界的榮光，等待著最后的落地。
高空中，每分每秒都是那么寶貴。哪怕是片刻的分神，為自己去找借口，都無法迅速做出反應(yīng)，無力扭轉(zhuǎn)糟糕的形勢，無法從巨大的困境中擺脫出來。
雖然我們不會像作者那樣面臨如此危險的境地，但道理是一樣的。當(dāng)我們在為自己找借口，在不停的抱怨，不斷的發(fā)牢騷，不停的指責(zé)時，負能量就包圍了我們，它就像一個漩渦，像一個沼澤，讓我們越陷越深，無法自拔，我們的大腦回路也好像習(xí)慣了這樣的模式。
我們會為我們的失敗、不如意找各種各樣的借口。如果不是客戶無理取鬧，我也不會跟她起沖突;如果不是路上堵車，我也不會遲到耽誤工作;因為同事之間的配合不好，我沒有營銷成功;因為員工的積極主動性太差，導(dǎo)致我們沒有完成任務(wù)……
我們總能給自己找到不優(yōu)秀、不完美、不成功、不努力、不奮斗的借口。
中學(xué)生名家讀后感精選大全3
不知從什么時候起，詩歌在我的心中扎下了不可磨滅的印跡。便有了一份對詩歌的喜愛。我便帶著這份癡狂閱讀了繁星·春水。
”星·春水以“母愛、自然、童真”所著稱。不就像雨。果曾說過的：“人間沒有愛，太陽也會死”一樣的嗎?
從繁星·春水中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！睆倪@首小詩中我便能感受到作者冰心的童年，是充滿希望的，又充滿夢幻的?！靶〉艿芎?，…靈魂深處的孩子呵?！辈辉忈屃吮呐c兄弟姐妹之間不可言喻的感情。
冰心的童年充滿了童稚的渴望與難忘的回憶!
冰心看世物，超出脫俗，正如她所說的“弱小的草呵，驕傲些吧，只有你普遍裝點了世界!”通過這首詩我懂的，小草雖然渺小，但世界卻需要小草去裝飾去點綴?！扒嗄耆撕牵渲孛鑼懓蓵r間正翻著書頁，請你著筆。”冰心所想概括的就是，我們應(yīng)該珍惜時間，去做我們該做的，在時間的流逝中留下輝煌。
中學(xué)生名家讀后感精選大全4
這個暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛的教育》這本書，它讓我受益匪淺，感動至深。
《愛的教育》是意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一學(xué)年之紀事，書中記敘了他在校內(nèi)校外的見聞及思想，記敘了親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，雖然只是一篇篇很短的日記，一個個很小的故事，但讓我讀了之后很受感動。
這本書中有一篇文章是《義俠的行動》，它主要描寫了卡隆的義俠行動。有一天，有三四個孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子，許多同學(xué)都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子，同學(xué)們都笑了起來?？寺逦鞔笈?，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣，問是誰打的，卡隆馬上站起來說是他打的，先生看了看卡隆，不相信。這時，克洛西站起來，告訴先生，是有人欺負他，他才打的。先生讓欺負克洛西的人起立，那四個學(xué)生都低著頭站了起來。先生對那四個學(xué)生說：“你們做了最無謂、最可恥的事!”然后，先生走到卡隆旁邊，說：“你的精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個學(xué)生說：“我饒恕你們。”
作者不知卡隆說了什么，我也不知道，不過我想：他一定是在為那四個學(xué)生說情呢。
讀過這篇文章，我覺得卡隆的精神確實很高尚，他不僅同情弱者，還對犯了錯的同學(xué)有寬容之心，我一定要向他學(xué)習(xí)。
《愛的教育》就是通過一篇篇這樣的文章，告訴我們要有愛心，愛父母、愛老師、愛同學(xué)……
中學(xué)生名家讀后感精選大全5
今天，我看了《安徒生童話》里的《打火匣》。
這個故事講的是一個從戰(zhàn)場上凱旋歸來回家途中的士兵，遇上了一個丑陋的巫婆，巫婆讓他幫自己取一個打火匣，士兵答應(yīng)了。他帶著巫婆的外套鉆進樹洞，來到第一個房間前，士兵看見房間里有一只大箱子，但有一只大狗守著。士兵就用巫婆的外套披在狗身上，狗就不作聲了。如此三次，士兵用同樣的方法，收服了三只狗后，從第三個房間不僅成功找到了打火匣，還得到了金子。出去后，巫婆卻只要打火匣，士兵好奇地問為什么，巫婆此時卻目露兇光。士兵發(fā)現(xiàn)自己生命有危險，就搶先剌死了巫婆，他帶著打火匣和金子到了城里。朋友告訴他，城里有個公主很漂亮，士兵很想見見。偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)打火匣能喚出那三只狗，而且三只狗能做很多事。一天，士兵就讓一只狗把公主背來了，他們就這樣相愛了，并建立了很深的感情。
后來，國王發(fā)現(xiàn)了要殺士兵。在死刑執(zhí)行的時候，士兵請求抽最后一只煙，國王答應(yīng)了，士兵就趁機拿出打火匣，喚出三只狗，狗沖散衛(wèi)隊，讓士兵逃脫了。
在三只狗的幫助下，士兵當(dāng)上了國王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宮里的貴賓。
我讀完這個故事，覺得它很精彩。我特別喜歡故事里講到的那個神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現(xiàn)實生活中，雖然沒有這種打火匣，但我相信，那三只勇敢、機智、忠誠的狗卻是有的。通過這個故事，還讓我體會到了，面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會使自己找到好方法成功渡過難關(guān)。
中學(xué)生名家讀后感精選大全相關(guān)文章：
★ 2019中學(xué)生暑假讀中外名著《巴黎圣母院》有感范文八篇