小木船讀后感5篇600字
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔向墻角，下面是小編為大家?guī)淼男∧敬?a href='http://www.athomedrugdetox.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感，希望你們喜歡。
小木船讀后感1
今天，我讀了一本書，它的名字就叫《青銅葵花》，這本書是我國著名的曹文軒爺爺寫的，他還寫了許多名著，有《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《根島》、還有《細米》、《狗牙雨》、《紅瓦黑瓦》、《野風箏》等。這本書主要講了一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，雖然是個啞巴，但十分喜歡那些字，覺得字很奇妙。女孩叫葵花，是一個聰明伶俐的小女孩，因為父親是她唯一的親人，所以在父親來到“干?！眲趧訒r，只好將她帶在身邊。在機緣巧合下，讓城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。在某年三月份，蝗蟲把陽光遮蔽了，寸草不留。女孩12歲那年，命運又讓她回到她原來的城市，男孩青銅從此便常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花現(xiàn)在所在的地方，直到有一天葵花回來。
當然，這一章的主要內容就是女孩葵花隨著她的爸爸來到大麥地，初來就因為淘氣的嘎魚把葵花小木船的繩子解掉，使女孩葵花掉進河里，后來青銅把葵花救上來后成為了好朋友。我最喜歡葵花，因為她十分聰明，我最不喜歡的就是嘎魚，因為他太頑皮了，竟戲弄女孩子，真是太可惡了!
小木船讀后感2
《小木2113船》是曹文軒的小說《青銅葵花》的第一5261章。里面講的是兩4102個人主人公青1653銅和葵花，另外，小木船也成了他們兩個人之間見面的橋梁。
葵花跟隨來干校的父親來到了大麥地，成為干校唯一的孩子，而且她是個孤獨的孩子。沒有人和她玩耍，她總是和蘆葦做伴，和風景相依。她特別想度過那條干校與大麥地村的那條大河。走進大麥地村尋找那里的小伙伴。在她眼里，大麥地沒有孤獨，只有快樂。她每天都被那邊的叫聲，笑聲吸引著。有一天木船成為了她走進大麥地尋找朋友的橋。但這條河卻充滿了恐懼和種.種風險。但在得到幸福和快樂的同時也給葵花有了好多的心里準備和環(huán)境的描寫......使這條河充滿了恐懼。最后，找快樂，拉出了另兩個人青銅和嘎魚。
他們的相識，更加把葵花的可愛、單純、懂事表現(xiàn)了出來，讓大家都佷喜歡她。另外也把青銅的善良和機智也表現(xiàn)了出來，把嘎魚的不懷好意和頑皮表現(xiàn)得淋漓盡致，讓大家都佷討厭他。
讀完這一章，作者運用了許多的景色描寫，使對故事發(fā)生的特點有了唯美的感受。也使我產(chǎn)生了無邊的幻想。在這個村里會發(fā)生一個怎樣的故事呢?也許很美好，也許充滿了艱辛和痛苦。這是我的期待，使我一步一步走入故事中。
小木船讀后感3
《小木船》是曹文軒的小說《青銅葵花》的第一章。里面講的是兩個人主人公青銅和葵花，另外，小木船也成了他們兩個人之間見面的橋梁。
葵花跟隨來干校的父親來到了大麥地，成為干校唯一的孩子，而且她是個孤獨的孩子。沒有人和她玩耍，她總是和蘆葦做伴，和風景相依。她特別想度過那條干校與大麥地村的那條大河。走進大麥地村尋找那里的小伙伴。在她眼里，大麥地沒有孤獨，只有快樂。她每天都被那邊的叫聲，笑聲吸引著。有一天木船成為了她走進大麥地尋找朋友的橋。但這條河卻充滿了恐懼和種.種風險。但在得到幸福和快樂的同時也給葵花有了好多的心里準備和環(huán)境的描寫……使這條河充滿了恐懼。最后，找快樂，拉出了另兩個人青銅和嘎魚。
他們的相識，更加把葵花的可愛、單純、懂事表現(xiàn)了出來，讓大家都佷喜歡她。另外也把青銅的'善良和機智也表現(xiàn)了出來，把嘎魚的不懷好意和頑皮表現(xiàn)得淋漓盡致，讓大家都佷討厭他。
讀完這一章，作者運用了許多的景色描寫，使對故事發(fā)生的特點有了唯美的感受。也使我產(chǎn)生了無邊的幻想。在這個村里會發(fā)生一個怎樣的故事呢?也許很美好，也許充滿了艱辛和痛苦。這是我的期待，使我一步一步走入故事中。
小木船讀后感4
《小木船》主要講的是我和陳明本來是好朋友，卻因為我把陳明的小木船弄壞了，陳明氣的也把我的小木船踩壞了，我們的友誼從此破滅。后來，陳明就要搬家了，他又把一只精致的小木船還給了我，從此兩人又和好的一件事。這件事說明了同學之間應該各自諒解，才能團結友愛。
那是新學期剛開學，我們班新轉來一名茹學生，因學習成績不太好，所以許多人都欺負她。那天，班上陳和劉將一張寫有臟話的紙條貼到了茹的后面。直到中午放學，我們班的同學發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳，陳矢口否認。老師便沒有再追究，他叫我們誰做的就站出來自己認錯。經(jīng)過一番波折，兩人終于承認了。其實只要對同學留一份尊重，這些事就不能發(fā)生的了
就在上個星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：陰雨綿綿，大風呼嘯，靠近李同學旁邊有一扇窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關窗戶。宋同學猛地一下開了窗戶，押到了李同學的手，她有些生氣，便推了他一下。宋同學又碰了她一下就趕緊往外跑。李同學追了過去，叫宋同學和她說對不起。宋同學硬是說了一句對得起，還罵了李同學一句。李同學也不甘示弱。于是兩個人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發(fā)展到這個地步了!又是一個下午放學時間，同學們都在收拾書包。只見龐和母在那里吵著什么，后來吵得越來越兇，甚至開始你一句我一句地對罵起來，最后直接拿著對方的鉛筆盒，一塊向外扔了出去，這還不罷休，最后她們直接打起架來。同學們，你們說，他們做的對嗎?
小木船讀后感5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力摔在地上。就這樣，一場大戰(zhàn)開始了 ……
事情的來龍去脈是這樣的：今天上午第一節(jié)課之后，我和陳明把在手工課上做的小木船拿出來玩。在玩耍的過程中，他的肘部不小心碰到了我的小木船，之后我的小木船便掉落在了地上，粉身碎骨。因為我想我兩是好朋友，這是件小事，何必去管它呢?但最令我氣憤的是，當我問他是不是把我的小木船摔壞時，他卻說不是他摔壞的。這下我可生氣了：我真是看錯他了!我大聲用手指著他說：“還不是你的肘部碰掉了我的小木船，你還不承認?”他也反駁道：“是你自己把小木船放在旁邊的，關我什么事?”說完，便不屑一顧。在爭執(zhí)中，他又把我的小木船踩壞了，他的小木船也被我踩壞了。最后，經(jīng)過老師和同學們的勸解，我們才停止爭執(zhí)。但是我們?z決定以后將一刀兩斷。
那天放學之后，本來我們?z是一起開開心心地騎車回家的。但是那天，我們倆見面時，連理都不理一下。那天晚上，我輾轉反側難以入睡，一直在想這個問題：明明是他把我的小木船摔壞的啊!那天，我失眠了。
隨后幾天里，我們毫不理會對方，只是不屑一顧地吹口哨。后來，我才知道，那天我的小木船是他不留神時摔壞的。如今，他轉學了。但是每當我望見桌上那艘破碎的小木船時，心中不經(jīng)禁涌起一陣歉疚，它那張笑臉時不時在我的腦海里浮現(xiàn) ……
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