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關(guān)于《窗邊的小豆豆》讀后感1000字7篇

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《窗邊的小豆豆》該書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。今天小編在這給大家整理了一些《窗邊的小豆豆》讀后感1000字,我們一起來看看吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感1000字

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《窗邊的小豆豆》讀后感1000字一

《窗邊的小豆豆》這本書是日本女作家黑柳徹子寫的自己小時(shí)候在巴學(xué)園上學(xué)的一段真實(shí)的時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。讀完之后,我非常感慨,深深地被作者—小豆豆的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)所吸引。她能把自己的親身經(jīng)歷記得那么清楚,描述得那么詳細(xì),說明了她對巴學(xué)園、對同學(xué)有著很深的感情,特別是對小林校長有著很深厚的感情……

我覺得她是個(gè)幸運(yùn)的人。因?yàn)橛袃蓚€(gè)人對她的一生有很大的影響。一個(gè)是她的媽媽。一個(gè)是巴學(xué)園的小林校長。小時(shí)候,因?yàn)樾《苟固貏e淘氣,被原來的學(xué)校退學(xué)了,媽媽雖然很擔(dān)憂,但她是一個(gè)對孩子寬容,能看到孩子優(yōu)點(diǎn)的人。所以她并沒有訓(xùn)斥孩子,而是帶著她找到了小林校長開辦的巴學(xué)園,在哪里,小豆豆度過了童年最快樂的時(shí)光,她得到了尊重,再也不覺得自己奇怪了。媽媽怕孩子自卑,一直到小豆豆20多歲的時(shí)候,才把她被退學(xué)的事情告訴了她。從這一點(diǎn)我更加明白,父母是孩子的第一任老師,他們對孩子的成長影響最大,前些日子,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請家長聆聽了專家講座《父母規(guī)》,我才真正體會到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心!小豆豆媽媽還有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)就是善于信任她、支持她、尊重她。

有一句話我印象很深刻:在小豆豆對一句特別難說的話記得非常熟練時(shí),她媽媽說“能夠記住這么難的話,可見孩子們對感興趣的東西能記得特別牢固”??梢娕囵B(yǎng)孩子的興趣是多么重要。我也在反思自己,平時(shí)在教學(xué)中,有時(shí)候?qū)W(xué)生缺乏耐心,缺乏引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,真的是自慚形穢!這學(xué)期,各個(gè)班級利用早讀的時(shí)候讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,我看到有的孩子沒有用心去讀,怎樣才能讓學(xué)生喜歡讀,用心讀呢?讀了這本書之后,我有了很大的啟發(fā),知道怎么去培養(yǎng)孩子的興趣了。

她很幸運(yùn),還因?yàn)樗龅搅诵×中iL,校長的教育方式很獨(dú)特。最初小豆豆來到巴學(xué)園的時(shí)候,校長很耐心地聽了她說了4個(gè)小時(shí)的話,這使小豆豆很高興,因?yàn)橐郧皬膩頉]有人聽她說這么長時(shí)間的話。她自己也說和小林校長在一起的時(shí)間是非常安心、非常溫暖、心情好極了。讀后感·可見,她在巴學(xué)園生活得多么快樂!經(jīng)過小林校長的細(xì)心培育,小豆豆成長為一個(gè)好學(xué)、肯鉆研、樂觀、善良的好孩子。小林校長獨(dú)特的教育方式給我印象最深的是學(xué)校舉行的運(yùn)動會,小林校長讓身材矮小的高橋君感到了幸福,運(yùn)動會上的第一全都讓身患?xì)埣驳乃麏Z得,是因?yàn)樾iL特意為他精心設(shè)計(jì)了運(yùn)動會項(xiàng)目,是為了給他自信,更是為了在以后生活上永遠(yuǎn)有自信。回想起自己在教學(xué)中也遇到過像高橋君一樣缺乏自信的學(xué)生,班上有個(gè)小男孩,父母都在外面打工,他由姥姥照顧,平時(shí)不愛說話,課堂上回答問題聲音特別小,做事也經(jīng)常丟三落四。有時(shí)候我也沒忍住訓(xùn)斥他幾句。之后,我也感覺自己做得不對。是啊,孩子這么小,正是需要關(guān)愛的時(shí)候,正是需要給他自信的時(shí)候。我應(yīng)該學(xué)學(xué)小林校長,多鼓勵(lì)、贊美孩子,給孩子們樹立自信和勇氣。

這本書讓我深刻體會到了恰到好處的教育方式是何等重要,在以后的教學(xué)中,我會用心地指導(dǎo)孩子,我不期待孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀,但求個(gè)個(gè)有所進(jìn)步,有所成就。

《窗邊的小豆豆》讀后感1000字二

你是否還記起自己的童年?是否記得因偷穿媽媽的高跟鞋而被責(zé)罵?是否還記得用媽媽的化妝品把自己涂成小丑樣,被媽媽狠罵一頓?讀了《窗邊的小豆豆》這本書,勾起了我對童年的回憶,跟隨著書,和小豆豆一起喜怒哀樂,也為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興,為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂,為泰明的死而感到傷心……

《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子,這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因非常淘氣,影響大家上課而被原學(xué)校退學(xué),一個(gè)全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”接受了她。巴學(xué)園非常特別,它的教室是用舊電車做的,而且每個(gè)人的座位是可以換的,根本沒人管你。巴學(xué)園的上課方式也很特別,老師會把一天要教的課程都寫在黑板上,你喜歡先上哪節(jié)課就先上哪節(jié)課,因此在電車教室里喜歡作文的同學(xué)在寫作文,喜歡物理的同學(xué)點(diǎn)起了酒精燈,把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡,或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。巴學(xué)園的校長要求學(xué)生穿最差的衣服,還為殘疾兒童泰明開過適合他參加的運(yùn)動會;讓同學(xué)們帶來有“山的味道、海的味道”的盒飯……全體同學(xué)在這個(gè)學(xué)校里度過了一個(gè)快樂的童年。

在小林校長看來,這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用。隨著學(xué)生年級的升高、知識的增多、能力的增強(qiáng),教師和校長就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式,這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長還說:“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中,要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束地成長。因?yàn)楹⒆拥膲粝脒h(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。”

我們學(xué)校和小豆豆的學(xué)校有著天壤之別,我們的學(xué)校不能奔跑,不能大聲喧嘩,不能這個(gè),不能那個(gè)……而小豆豆的學(xué)校呢,恰好和我們相反,按語文課本中的話來說就是:小豆豆的學(xué)?!敖o人自由,任其選擇”。如果讓我生活在那個(gè)學(xué)校的話,那簡直就是天堂啊!

這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,更讀到了一個(gè)兒童成長的旅程。讀著這本書,重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長的歷程,在書的催化下,會不自覺地回憶自己的童年??赡芪覀兌紩X得自己沒有小豆豆那么幸運(yùn),能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校,遇到那么好的校長……在現(xiàn)實(shí)中,似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大,“小豆豆”在成長上更顯示出了她獨(dú)有的意義,我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因,這本書才會讓這么多的人感動,這么多的人為之動容。

當(dāng)捧著這本書閱讀時(shí),心自然而然地會安靜下來,這一刻,仿佛時(shí)光能夠倒流,回到最美的童年!

《窗邊的小豆豆》讀后感1000字三

《窗邊的小豆豆》推薦所有的教育工作者、父母(尤其是家有小寶寶的年輕父母)、學(xué)生讀一讀,無論你是循規(guī)蹈矩的大人,還是懵懵懂懂的孩子,又或者是已為人父人母,都可以在其中發(fā)現(xiàn)自己的童年時(shí)光,并從此懂得如何給孩子最純粹的愛與呵護(hù)。

《窗邊的小豆豆》既是一本文學(xué)作品,更是教育讀本。這本書自1981年出版后,已經(jīng)狂賣上千萬冊,成為日本歷史上銷量最大的一本書,被譯為多國語言版本,也成為我們國內(nèi)很多中小學(xué)推薦必讀書目。

我很早就聽說過這本書,但因?yàn)榱私猹M隘,以為只是一般的兒童讀物,所以遲遲沒有讀過。直到一個(gè)契機(jī),看到同事寫的書評,才知道這是一本有關(guān)教育和兒童成長的書籍,立即購買。

周五從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上收到這本書,晚上開始讀,讀了幾頁就愛不釋手,周六周日兩天趁帶孩子的間隙如饑似渴地讀完,心中有說不完的觸動、感動、思考,直至今日,整理思路,寫下一些感想。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的自傳,講述了問題學(xué)生小豆豆被退學(xué)后,來到一所名叫“巴學(xué)園”的獨(dú)特小學(xué),在校長小林宗作先生精心的引導(dǎo)和媽媽的耐心呵護(hù)下,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子,并為日后的輝煌奠定基礎(chǔ)的童年故事。

“窗邊的小孩”在日本一般是指那些被冷落的,心理或身體有缺陷的孩子。主人公小豆豆就是坐在窗邊的孩子,在小學(xué)一年級時(shí),因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng),課堂上屢次愛動、缺少紀(jì)律、甚至影響老師上課,被學(xué)校勸退。這里做的最好的是媽媽,了解到孩子一系列“問題兒童”的行為并且在孩子被勸退的情況下,依然溫柔呵護(hù)孩子,并沒有把真相告訴孩子,而是耐心地陪著孩子尋找可以接收的學(xué)校。

這是一個(gè)有愛會愛又懂得如何尊重孩子天性的好媽媽,面對被退學(xué),沒有對純真懵懂的孩子說過一句責(zé)罵的話。試想現(xiàn)在有多少媽媽知道孩子在學(xué)校的劣跡后對孩子又吼又罵,若是遇到孩子被勸退開除,很多媽媽幾乎是要把孩子撕吃了,這樣往往讓孩子走向更惡劣的極端,幾乎也會毀掉一個(gè)孩子。

幸運(yùn)地是,小豆豆找到了適合自己的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”,這是一所獨(dú)特的學(xué)校:這個(gè)學(xué)校沒有教室,而是在幾輛改造后的破舊電車?yán)锷险n;沒有固定的課表,孩子可以每天從自己喜歡的科目學(xué)起;沒有固定座位,孩子們每天可以隨意坐;如果提前學(xué)完了一天的內(nèi)容,下午可以沿著小河區(qū)散步,散步的過程也是孩子潛移默化了解生物、地理、物理等各個(gè)學(xué)科的時(shí)機(jī);校園里有很多樹,每個(gè)孩子可以認(rèn)定一棵屬于自己的樹,隨時(shí)爬樹;孩子們帶來的午餐必須有“海的味道”(產(chǎn)自海里的食物)和“山的味道”(產(chǎn)自土壤里食物);孩子們可以光著身子游泳,可以帶著毛毯來學(xué)校大廳露營;這里有奇怪的運(yùn)動會,獎品是各種蔬菜,可以帶回家和家人一起分享美味……

巴學(xué)園不但外在環(huán)境和教學(xué)安排別具一格,校長小林宗作先生更是一個(gè)具有新穎教育理念的真教育家??梢哉f,巴學(xué)園是生長在教育叢林里的一朵空谷幽蘭。小林宗作校長的教育理念,像一縷溫暖和煦的陽光,給小豆豆和小豆豆們帶來了蓬勃生長的力量。

最喜歡小林校長說的“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會感動,也不會充滿激情?!彼且粋€(gè)真正尊重兒童天性,真正呵護(hù)純真心靈,真正引導(dǎo)兒童健康成長的偉大教育家,他的教育理念里從來沒有任何強(qiáng)迫性規(guī)則,任何事都是從兒童出發(fā),和兒童商量著來,尊重并且保護(hù)孩子任何看似天馬行空不切實(shí)際的想法,從這個(gè)學(xué)校走出去的孩子后來都有了適合自己的成就。

在巴學(xué)園的孩子,有小兒麻痹癥患者、有侏儒癥兒童、有智力障礙者,他們不被正常的學(xué)校歡迎,但是在這里他們自身從來沒有任何自卑和心理障礙,其他孩子們從來也不懂得歧視,更多的是關(guān)懷和理解,也只有在這所學(xué)校,也只有在小林校長的理念引導(dǎo)下,所有孩子所有心靈才會真正實(shí)現(xiàn)平等,這里的每一個(gè)孩子都是自信、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、懂事的。

每個(gè)孩子在出生的時(shí)候其實(shí)都是一張潔白無瑕的白紙,他們是獨(dú)立的個(gè)體,我們成人不應(yīng)該把自己的觀念強(qiáng)加于孩子。我們作為孩子成長的引路人,更應(yīng)該學(xué)著“從孩子的角度”出發(fā)去懂他們,了解他們,幫助他們,而不是強(qiáng)行改變他們,這才是真正的健康教育。

孩子的成長是一個(gè)漫長的路程,為人父母需要做的僅僅只是成為黑夜中矗立于茫茫大海的燈塔,僅僅指明前行的方向,而不是死板地規(guī)定前行的漢高。只有尊重孩子的個(gè)體差異,呵護(hù)孩子純真的心靈,發(fā)現(xiàn)孩子身上的美,我們才能真正陪伴孩子健康成長。

作為一名教師,同時(shí)也作為一名媽媽,如何尊重兒童,保護(hù)兒童天性,如何正確有愛地引導(dǎo)孩子,我想我需要學(xué)習(xí)的更多。感謝這本書,讓我對以后的工作和生活有了更深刻的理解和認(rèn)識,有了更為明確的方法和方向,愿學(xué)以致用,給孩子們帶來更好的陪伴和引導(dǎo)。

《窗邊的小豆豆》讀后感1000字四

近期我讀了一本書《窗邊的小豆豆》,我才看了幾頁,就被書里的小豆豆的趣事吸引住了,她的調(diào)皮天真可愛充分的展示了一個(gè)孩子有趣的童年,越看我的興趣就越大,短短幾天就把這本書讀完了。

《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘小豆豆,在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣A5亩棺幽敲搭B皮地蹦來蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強(qiáng)烈,對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子。

我非常喜歡書中的小豆豆,她頑皮但又天真可愛、活潑開朗,展現(xiàn)出了她對這個(gè)世界的好奇心。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報(bào)紙?zhí)r(shí),沒想到卻掉進(jìn)了廁所的掏口里;當(dāng)她上廁所頭往下看的時(shí)候,不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進(jìn)了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑??僧?dāng)我讀到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹并和校長勇敢地交流自己的想法時(shí),我又很佩服小豆豆的大膽和自信。

說心里話,我很羨慕小豆豆,她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí),媽媽說:“怎么搞的?你竟然頑皮到要退學(xué)!如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩的內(nèi)心世界,找到一種適合孩子成長的教育方式,了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

我也非常喜歡那位慈祥、溫柔、善解人意、為他人著想的小林校長和奇特的巴學(xué)園。我覺得有這么一個(gè)校長是小豆豆的幸運(yùn),也是孩子們的幸運(yùn)。小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶她來到巴學(xué)園,小林校長認(rèn)真又耐心地聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書??吹竭@里,我覺得這個(gè)小林校長非常了不起,因?yàn)閷ξ襾碚f,從來沒有一個(gè)大人愿意這么認(rèn)真地聽我說這么長時(shí)間的話,包括我的父母。難怪小豆豆一下子喜歡上了小林校長,我也喜歡上了這個(gè)校長。小林校長說:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì),在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!彼孕×中iL并不像其它校長一樣只追求孩子的成績?nèi)绾魏茫麩釔勖恳粋€(gè)孩子,總是對孩子們說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”而且還帶給孩子們充分的自由,小林校長真是一個(gè)偉大的校長。

“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?!鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時(shí)候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃?!鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長?!鞍蛯W(xué)園”的活動是上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕啊!

這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆,善解人意的小林校長,還有新奇有趣的巴學(xué)園,真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊,在旱田里除草……

《窗邊的小豆豆》讀后感1000字五

在暑假里我看了一本好書,它讓我明白了學(xué)校不再只是學(xué)知識的地方,校長不都是有著嚴(yán)肅面孔,讓人害怕和敬而遠(yuǎn)之的人,上學(xué)不再是忙著上課,做作業(yè)的場所!它就是《窗邊的小豆豆》。這是一本讓我覺得整個(gè)暑假已不再寂寞的書。

這里面寫了主人公小豆豆一些喜怒哀樂、悲歡離合的故事。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子,她剛上小學(xué)一年級便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來非?!肮帧钡膶W(xué)校收留了。這個(gè)怪怪的校長,極其注重對孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。小林校長常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長的教育方法,他時(shí)刻在為孩子著想。讓學(xué)習(xí)變得快樂而不呆板。

在巴學(xué)園,吃飯時(shí)也跟別的學(xué)校不一樣,你瞧,校長說:“把海里的東西和山里的東西拿過來”這讓我產(chǎn)生了無限的想象。原來山里的東西是指蔬菜呀,肉呀什么的。“?!蹦?就是指魚啦,以及用魚、貝類、紫菜等海鮮制作的菜肴等等。這就是說,要求中午帶的飯盒的菜里,必須有這兩大類食品。那種形象的叫法更能讓孩子感到吃飯的快樂,讓孩子更加積極的響應(yīng)校長的說法。

還有一次小豆豆把自己最珍貴的錢包掉到學(xué)校的廁所里了。小豆豆不顧上課,不顧危險(xiǎn)在廁所里把糞池子幾乎掏見底了,“校長看到豆豆的行為不但沒生氣,反而對豆豆充滿了信任,完全是把豆豆當(dāng)作一個(gè)有正常人格的人來對待的?!逼綍r(shí),一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞,肯定都會說:“你在干什么呀?”“太危險(xiǎn)了,快住手吧!”或者反過來也有人會說:“給你幫幫忙吧?”然而,校長卻只說了一句:“干完了要把這些東西送回原處去喲!”小豆豆認(rèn)為這是校長對她的信任, 于是小豆豆遵照校長的要求,把小山鏟平,把糞便全部送回了原處。往外掏的時(shí)候那么費(fèi)勁,而往下送的時(shí)候卻快多了。接下來又把滲進(jìn)水的地面用勺子刮了刮,把那點(diǎn)土也倒進(jìn)糞坑里去了。把地面弄平,把水泥蓋照原樣蓋好,勺子也送回了原來的庫房。自從發(fā)生了這件事以后,小豆豆“上廁所時(shí)也改掉了往下看的壞習(xí)慣”。而且從內(nèi)心里深處認(rèn)為校長是“最可信任的人”,也“比以前更加喜歡校長”了。

看來鼓勵(lì)能給人力量,它使得再反叛的孩子也能找到自己不再叛逆的理由,能把再“另類”的孩子逐漸引導(dǎo)到我們平常所說的正常軌道上來,正因?yàn)樾iL對豆豆的信任,才有了豆豆對別人的信任,才使得豆豆顯現(xiàn)出更多地優(yōu)點(diǎn):心地善良、勇敢、樂于助人……

這個(gè)暑假有了《窗邊的小豆豆》的陪伴,我不在感到孤單寂寞啦!

《窗邊的小豆豆》讀后感1000字六

看星爺?shù)碾娪?,讓人哭,讓人笑,讓人唏噓。至尊寶化身為孫悟空是個(gè)隱喻:一個(gè)孩子如何長成一個(gè)大人。唐僧,父親之名;緊箍咒,則代表成人世界的法則。只有戴上它,至尊寶才能成為孫悟空,才能獲得打敗牛魔王的身份和力量,才有可能拯救紫霞仙子。

但無論孫悟空再怎么牛,他依然覺得自己“像一條狗”。因?yàn)?,說這話的夕陽武士正是他的化身。

有著一顆孩子心的星爺,內(nèi)心藏著深深的不配得感。在一個(gè)訪談節(jié)目中,周星馳談到他的童年時(shí)說,有一次,他們?nèi)胰艘黄鹕辖?。他上看中了一個(gè)特別喜歡的玩具,就央求媽媽買下來。媽媽不但沒有買,還打了他。最后他說:“他們不買也就算了,為什么還要打我呢?”即便兩鬢已霜,即便功成名就如此這般,他依然緊縮眉頭,看著主持人的眼睛嚴(yán)肅地問。我寧可相信,在“像一條狗”和“被打”之間,有著河流一樣的聯(lián)系。

如果條件許可,對于孩子非常渴望的東西,父母應(yīng)該滿足孩子的需要。

在《一生的心愿》中,小豆豆在廟會上看到毛茸茸的小雞,就央求爸爸媽媽買回家。爸爸媽媽擔(dān)心養(yǎng)不活,可小豆豆是一個(gè)很會表達(dá)自己需要的孩子。她既不哭也不鬧,反復(fù)懇求,甚至說出了:“求求你們,這是我一輩子的心愿”。爸爸媽媽抵擋不住這樣的攻勢投降了。

能真實(shí)表達(dá)出自己的需要,并不是一件容易的事。常常的,一個(gè)人的不配得感讓自己不敢說出自己的需要,或者粉飾和掩蓋自己真實(shí)的需要。星爺?shù)膵寢尡緛砜梢哉f:“孩子,我們家沒有那么多錢。有一點(diǎn)錢還要用在別的地方呢!”她沒這么說,而是打了他。也許是因?yàn)樗X得孩子不懂事才打了他,實(shí)際上,她是不愿面對和承認(rèn)她買不起玩具這個(gè)事實(shí)。她的潛臺詞是:“我不配買這個(gè)東西,我不配做你的媽媽?!?/p>

如果孩子在小時(shí)候被灌輸了很多成見,他們的意識和靈性就被困住了。在這些成見面前,他們因?yàn)樽霾坏蕉杏X羞恥和無力,而不能真實(shí)表達(dá)自己的需要。

這樣的成見有很多,特別是道德上的。比如不愿意分享就是自私,大孩子應(yīng)該讓著小孩子,撒謊是可恥的,不聽話就不是好孩子……

不知從什么時(shí)候開始,全國中小學(xué)都流行起讓孩子為父母洗腳的活動。活動的主題和邏輯不外乎:“父母很辛苦,父母不容易,父母都是為孩子好……所以,孩子,你應(yīng)當(dāng)感恩。如果不感恩,就妄為人子?!?/p>

感恩是美德。但我總對這樣的活動有一種說不出的不適感。本來,孩子和父母血脈相連,孩子不感恩父母才是最應(yīng)該奇怪和反思的事情。讀后感.就像豆媽說的:“孩子們小的時(shí)候,如果有什么不足之處,那一定是我的教育方法有問題?!贝笕藗儾蝗シ辞笾T己,卻合謀以道德來綁架孩子,來滿足大人“我付出了很多”或“我的孩子很懂事”的虛榮。如果父母不能從對孩子的態(tài)度和關(guān)系上去考慮,這樣的活動,反而有可能讓孩子背負(fù)愧疚感和不配得感,也有可能加大孩子和父母之間關(guān)系的疏離和裂痕。

當(dāng)一個(gè)人說“我愛你”的時(shí)候,TA的意思其實(shí)是說:“我需要你”?;蛘吒M(jìn)一步,TA的意思是說:“我愿意被你馴養(yǎng)”——《小王子》里狐貍這么講。

能每天對孩子說一句“我愛你”,并不是一件容易的事。敢于表達(dá)出自己的弱小和需要,要比讓孩子給自己洗腳好得多。

《窗邊的小豆豆》讀后感1000字七

初次讀《窗邊的小豆豆》是在2003年,當(dāng)時(shí)的中小學(xué)生沒有手機(jī)的包圍,大家在填寫“興趣愛好”一欄時(shí)被提到最多的無外乎音樂、運(yùn)動、閱讀了吧。翻開這本書時(shí),男性讀者們可能會覺得這種兒童文學(xué)幼稚極了,奇奇怪怪的“巴學(xué)園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下,那你就錯(cuò)過了一個(gè)想象力爆棚的小世界。

先簡單說說這本書講的是什么吧~

小豆豆是一個(gè)“與眾不同”的小孩,她在老師講課時(shí)因?yàn)楹闷娑煌O崎_課桌的蓋子又蓋上,被老師罰站到窗邊卻又因?yàn)榭匆娊?jīng)過的巡演藝人們而激動大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時(shí)做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學(xué)校開除了,直到媽媽帶她遇見——巴學(xué)園。

這是一所開在巴士車廂里的學(xué)校,大家每天的便當(dāng)要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是,巴學(xué)園并不覺得小豆豆是個(gè)麻煩,從校長到老師和同學(xué)都愉快地接受了她。第一次見面,小林校長就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,小豆豆開心極了,從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。

如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話,我既覺得、又希望,自己就是書中的那個(gè)小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩,哪個(gè)孩子沒有憧憬過甚至幸運(yùn)地遇到過呢?這是一本讓我們大家都感同身受的書。

你有沒有像小豆豆一樣,為了讓身體不便的同伴不覺得自己不行,實(shí)現(xiàn)和自己一樣看見樹上風(fēng)景的愿望而努力想辦法呢?

你有沒有像小豆豆一樣,在街上看見可愛的小雞小鴨無論如何想要帶它們回家,最后真如父母所說它們死掉了而落淚掩埋呢?

你有沒有像小豆豆一樣,因?yàn)楹闷娑昧μ虻厣系膱?bào)紙,結(jié)果卻是掉進(jìn)了廁所呢?

……

這些或調(diào)皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動,一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。

但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂?大概是中間少了一個(gè)有著小林校長的巴學(xué)園吧。一個(gè)充滿愛的學(xué)校,可以讓被評定為“不正常”的孩子自由地?zé)òl(fā)想象力,容納他們并不會傷人的棱角,給了他們一個(gè)不會被退學(xué)的窗邊。巴學(xué)園就像一片無限包容的海,寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切,并為他們的人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。

在收到普羅格學(xué)院圖書館的書單征集通知時(shí),我第一個(gè)想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經(jīng)在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書,我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童,每個(gè)大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達(dá)摩流浪者》中寫“永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠(yuǎn)溫暖,永遠(yuǎn)熱愛一切”,誠如這本書的推薦語——“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴(yán)格的應(yīng)試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴(yán)格的職場叢林的大人們,更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動。

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《窗邊的小豆豆》該書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。今天小編在這給大家整理了一些《窗邊的小豆豆》讀后感1000字,我們一起來看看吧!
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