關(guān)于《妖怪山》讀后感6篇

　　我們每個(gè)人的心中都有可能有一座妖怪山，是繞開它，還是跨越它?下面是小編為大家收集關(guān)于《妖怪山》讀后感，歡迎借鑒參考。

　　《妖怪山》讀后感一

　　當(dāng)我買回這本書，看到導(dǎo)讀時(shí)，就不敢給孩子分享這本繪本了，真怕誤導(dǎo)了孩子。

　　原因一，犯錯(cuò)誤的人可以以此救贖自己的心靈，那么受害者能永遠(yuǎn)的忘記過去嗎?如果恐懼逃跑自私可以成為人的本能反應(yīng)的話，那么人之初，性本善;孔融讓梨、黃香溫席、閔子騫單衣順母等等難得是違反人性而做出的嗎?難道他們是忍著自己的不快樂和痛苦、為了受到后人的稱贊而做的嗎?

　　他們之所以看到同伴被妖怪抓住，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，一直逃到山下，是因?yàn)闆]有人告訴他們當(dāng)朋友遇到困難時(shí)要幫助他，沒有人去正確的去教他們，大人們也沒有做出“拔刀相助”的榜樣。如果我們看看宮西達(dá)也《我是霸王龍》就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)孩子善良品格的教育的重要性，“媽媽抱著寶寶哄他睡覺：你要成為一直善良的恐龍啊!。。寒冷的下雨天里，媽媽用自己的翅膀護(hù)著寶寶：不管誰遇到困難，你都要幫助他啊!”如果媽媽沒有這樣教育孩子的話，當(dāng)小翼龍遇到可怕的受了傷霸王龍時(shí)，還會(huì)一直善良的幫助他嗎?

　　什么樣的行為像孩子的行為，才合乎孩子的心理呢?所謂“那類描寫其實(shí)大都是從現(xiàn)成的概念出發(fā)，而并不是從孩子的實(shí)際生活出發(fā)的?！钡拇_是這樣，孩子天性純真、善良，是我們教育他們凡是不要吃虧，遇到危險(xiǎn)先保住自己的命，他們才會(huì)不顧一切的逃跑的。導(dǎo)讀中提到“道德也不是生來就有的”，是啊，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，之所以“習(xí)相遠(yuǎn)”，是后天受到的教育不同。你看《烈女傳》中為什么會(huì)有這么多為了“貞潔”“忠”“義”而犧牲生命的，而她們的年齡放到現(xiàn)在來說不過就是青少年。這是家庭教育母教的結(jié)果。當(dāng)消防兵在大火中犧牲自己救出與自己沒有親緣的人的，他們沒有恐懼沒有退縮沒有逃跑，他們的勇氣是哪里來的，不是天生的，是后天的教育而來的，是正確的家庭教育、社會(huì)教育引導(dǎo)的結(jié)果，是仁義禮智信的表現(xiàn)，是敢于擔(dān)當(dāng)，只有懷著為民為天下為眾生的胸懷才做出的?！斑^能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”，犯了錯(cuò)誤，我們可以懺悔，人非圣賢，孰能無過，但不能歸責(zé)任于“本能”。

　　其二，導(dǎo)讀教授提出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)和國(guó)學(xué)的批判，《弟子規(guī)》中“見未真勿輕言，知未的勿輕傳”，如果沒有深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們不要一己之見誤導(dǎo)了別人。中國(guó)五千年的歷史文化，老祖宗的智慧，連外國(guó)人都稱贊，我們自己還懷疑嗎?孔夫子當(dāng)時(shí)弟子三千，72賢人，談仁愛、談孝道、自然之道，都是因材施教，并沒有無視人的個(gè)性，不然對(duì)于不同人提出的“聞斯行諸”就不會(huì)有不同的回答，孔圣人的教育也不是一刀切，反而我們現(xiàn)在的教育是這樣。之所以現(xiàn)在“國(guó)學(xué)熱”中會(huì)出現(xiàn)一些問題，是因?yàn)槲覀儧]有傳承好老祖宗的智慧。

　　“大道廢，有仁義，智慧出，有大偽;六親不和，有孝慈;國(guó)家昏亂，有忠臣”。

　　對(duì)于成年的我們，童年時(shí)我們犯下的錯(cuò)誤可以懺悔，可以改過，但是對(duì)于正處于成長(zhǎng)中的兒童來說，看到這本書，不應(yīng)該是榜樣，我個(gè)人更喜歡《我是霸王龍》這樣正面的榜樣的力量。

　　《妖怪山》之所以這么火，是因?yàn)樗衔覀兇笕说男睦恚覀兛释撵`的救贖，我們渴望被理解被原諒被寬容。這本繪本更適合因犯錯(cuò)留下陰影的大齡兒童和成年人讀，對(duì)于沒有這個(gè)經(jīng)歷的孩子來說容易被誤導(dǎo)為當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)即使不去幫助他也會(huì)被寬恕。

　　《妖怪山》讀后感二

　　不久前,我讀了一篇叫《妖怪山》的書，這本書講述的是叫夏嬋、虎牙、笛妹、野狐四個(gè)九歲的孩子們的故事。他們住在一個(gè)村莊里，村莊旁有座叫妖怪山的山。有一次小伙伴們?cè)谏嚼锿?，玩了一半，夏嬋遇到了危險(xiǎn)被小伙伴們因?yàn)楹ε露鴴仐?，不幸變成了一只小妖怪，而伙伴們每天活在?nèi)疚不安中。過了一年，伙伴們收到了夏嬋的一封信，于是到妖怪山去了，因?yàn)榇蠹叶紱]忘記過夏嬋。到了妖怪山，大家開心地玩完了游戲，夏嬋也重新變回了一個(gè)人類小女孩。我看完書后感慨良多，內(nèi)心久久不能平靜。

　　在書中有一段話讓我感觸很深：他們?cè)趺茨芡浵膵饶?在過去的一年里，他們連一天也沒有忘記過她。明天，當(dāng)然要去妖怪山了!盡管害怕被妖怪抓住，但他們不能不去。去年夏天，就是因?yàn)樗麄儯膵炔懦闪搜值?。從這段話我們可以感受到孩子的內(nèi)心是多么的不安和內(nèi)疚。它讓我想起了另一個(gè)故事：從前有個(gè)叫司馬光的人，在院子里玩時(shí)一個(gè)小孩子掉進(jìn)了水缸里，大家看了，嚇了一大跳，就都逃光了。司馬光則拿起大石頭把水缸砸破了一個(gè)大洞，小孩順著水流從洞里掉了出來，最后終于得救了。司馬光得到了表揚(yáng)，而逃跑的人呢?內(nèi)心一定很愧疚，如果小孩因此死了，他們一定會(huì)以后都無法安心。

　　從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理：那就是我們的朋友如果遇到了危險(xiǎn)，我們不能因?yàn)楹ε露鴴仐壦麄?，自行逃跑，而是?yīng)該在保護(hù)自己的安全的同時(shí)盡力救助他們，這樣我們的內(nèi)心才能不留下遺憾。

　　《妖怪山》讀后感三

　　本《妖怪山》是作者彭x老師來上海做活動(dòng)時(shí)，一有心有愛的好朋友幫我搶到的簽名版。到手后是女兒先看，先是看了兩遍，連連稱贊，后來又看了大概三遍，催著我看。我看完后，同感，一本好書，無論是作者的創(chuàng)作還是繪者的配圖，原創(chuàng)中不可多得的好作品。讀后感就以女兒書寫為主了，只是添上一點(diǎn)我小小的遺憾，與國(guó)外大師的繪本相比，這本繪本還是過于在意其教育意義了，大人感覺尤甚，像《點(diǎn)》、《數(shù)星星》、《我想去看海》等經(jīng)典繪本，內(nèi)容都很簡(jiǎn)單，讓人一下子看起來 “立意”并沒那么多，但卻越看感觸越深，這就是所謂的經(jīng)典吧。

　　這是一個(gè)關(guān)于友情與成長(zhǎng)的故事：四個(gè)好朋友一起去爬山(妖怪山)，在玩游戲時(shí)，其中一人失足掉進(jìn)了裂縫中。其他三個(gè)孩子因?yàn)榭謶郑瑏G下了好朋友，自顧自逃下了山?？吹竭@里，我們一定會(huì)不由自主地去譴責(zé)那三個(gè)孩子。但是，你們有沒有想過，生來就勇敢的人是沒有的，別說是孩子了，就連你們大人，也會(huì)有不負(fù)責(zé)任、只顧自己的時(shí)候。

　　但是作者并沒有接著寫大人是怎樣批評(píng)孩子的，而是以一封變成妖怪的孩子的來信，巧妙地將這個(gè)悲傷的故事變成了一個(gè)可以彌補(bǔ)、救贖的故事。在收到信后，孩子們雖然害怕，但是為了朋友，更是為了那天是因他們的懦弱而令朋友變成了妖怪，他們克服了心中的恐懼，再一次回到了山上。但是他們發(fā)現(xiàn)自己也變成了妖怪，而且無法說話。怎樣讓她認(rèn)出自己玩贏游戲而變回原形呢?孩子們想出了辦法。一般的大人一定想不出這樣的辦法：他們?nèi)齻€(gè)各自做出了去年上山時(shí)的動(dòng)作，有拋野果的，有做兔子的。這里充分體現(xiàn)了孩子們的童真、有辦法，更與前文相呼應(yīng)。

　　終于，孩子們用自己的努力救回了自己的朋友，彌補(bǔ)了那年的過錯(cuò)。而她也并沒有怪罪他們，他們緊緊地抱在了一起。她原諒了他們，而另外三個(gè)孩子也在心里寬恕了自己，因?yàn)樗麄冞x擇跨過了自己心中的那座妖怪山，那四個(gè)孩子真正地長(zhǎng)大了……

　　我很喜歡最后一頁的那張圖。夏蟬和他的父母緊緊地?fù)肀е?，這個(gè)擁抱蘊(yùn)含了所有的情緒：從開始的擔(dān)心，到絕望，再到后來的喜悅。大人們沒有問后來發(fā)生了什么，但是他們似乎很欣慰。妖怪山，并不是什么秘密，它存在于我們每個(gè)人的心中。它是心底那片隱秘的無人區(qū)，需要你自己來給它命名。但是，只有跨越了它，才能成就一個(gè)最好的自己。

　　《妖怪山》讀后感四

　　閱讀是一件令人快樂的事，也是一件十分享受的事情。

　　在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，名字叫做《老師，操場(chǎng)上有個(gè)小妖怪叫我》，這是一本幻想小說，作者是彭懿。

　　這本小說主要講的是:一個(gè)十歲男孩夏殼殼，一天在課堂上聽到有人叫他爸爸，向窗外望去，他發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上竟然有一個(gè)綠色的小妖怪。小妖怪一口咬定夏殼殼是它爸爸，可是這究竟是怎么回事呢?不久后，夏殼殼的同學(xué)田甜、柿子樹、跳蚤一世等陸續(xù)收到了來自哦哪哦哪村的邀請(qǐng)函，請(qǐng)他們?nèi)⒓友謧兊脑拕」?jié)。語文老師“安眠藥”好像知道其中的秘密，而這一切都與田甜寫的幻想小說《妖怪山》有著千絲萬縷的聯(lián)系……

　　讀了這個(gè)故事，我覺得主人公夏殼殼是一個(gè)勇敢的孩子，雖然他是一個(gè)普通的不能再普通的孩子，不完美，有缺陷，甚至很嚴(yán)重，但我逐漸找到了對(duì)他的認(rèn)同感，特別是他成為英雄后，會(huì)讓人熱血沸騰，讓人振奮，讓人為他喝彩叫好。

　　從這個(gè)故事里，我讀懂了:當(dāng)我們遇到困難和煩惱時(shí)，不要退縮，要毫不猶豫的去面對(duì)，要開動(dòng)腦筋，去勇敢的化解它。

　　在生活中，我們要不畏困難，大步向前沖。

　　《妖怪山》讀后感五

　　在我讀《妖怪山》這本書之前，就早以知曉了她的“魅力”。于是當(dāng)媽媽給我買來了這本書的時(shí)候，我心里一下子就冒出了許多問題：妖怪山里是不是有非常多的妖怪呢?繪本封面的這幾個(gè)小朋友他們?yōu)槭裁大@慌失措的奔跑?。。。。。。就這樣，我?guī)еN.種疑惑翻開了這本由彭懿和九兒共同創(chuàng)作的《妖怪山》。

　　原來，這本書講述了一個(gè)叫夏嬋的小女孩和她的三個(gè)小伙伴發(fā)生的故事。有一年的夏天，夏嬋和三個(gè)好朋友虎牙、笛妹、野狐一起去了妖怪山，玩了一個(gè)叫“妖怪捉小孩的游戲”。妖怪山之所以叫妖怪山，并不是因?yàn)樗L(zhǎng)的像妖怪，而是因?yàn)樯缴系牧芽p特別多，大人們怕孩子們掉進(jìn)裂縫里卡住出不來，就編了一個(gè)嚇人的傳說，說山上有妖怪，誰掉進(jìn)裂縫里，被它抓住腿，就會(huì)也變成一個(gè)妖怪!孩子們本來對(duì)這個(gè)傳說并不相信，在游戲中，夏嬋突然失足掉進(jìn)了裂縫里，腿被卡住，她沖伙伴們大聲呼救!可是，不知道誰喊了一聲“妖怪!”，大伙兒嚇的丟下了好朋友夏嬋，逃下了山。就這樣夏嬋消失了。。。。。。可是，就在夏嬋失蹤滿一年的前一天，三個(gè)小伙伴卻收了一封夏嬋的來信。在信中，夏嬋請(qǐng)求他們回到妖怪山，和她一起完成去年的那個(gè)游戲，這樣，她就能重新回來了!三個(gè)小伙伴在過去的一年，一刻也沒有忘記過夏嬋，他們一直生活在懊惱和悔恨里，他們知道，去年夏天，就是因?yàn)樗麄儼严膵纫粋€(gè)人丟在了妖怪山里，夏嬋才會(huì)變成妖怪。因此，雖然他們對(duì)妖怪山害怕的要命，但是，為了能把夏嬋救回來，三個(gè)小伙伴又站在了妖怪山的山頂!他們勇敢的救出了夏嬋!四個(gè)小朋友又重新?lián)肀г谝黄稹?/p>

　　讀完這本書，我的心里生出了許多感慨。三個(gè)小伙伴為什么要冒著被妖怪捉住的危險(xiǎn)再次去妖怪山與夏嬋完成游戲?為什么幾位小伙伴變成小怪物后，只用了一個(gè)小裝飾，一個(gè)小鬼臉和一些動(dòng)作，夏嬋就一下認(rèn)出了他們?我看了一遍又一遍，終于明白了，原來這就是友誼的力量啊!因?yàn)橛颜x，他們冒死也要去救出夏嬋;因?yàn)橛颜x，使他們互相了解，從而闖過了變妖怪這個(gè)難關(guān)：因?yàn)橛颜x，讓他們鼓起勇氣，最后才會(huì)是一個(gè)美好、幸福的結(jié)局!

　　《妖怪山》讀后感六

　　剛拿到《妖怪山》這本繪本，就被封面上透著幽幽藍(lán)色妖氣的“妖怪山”三個(gè)字吸引了。我是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的小女孩，從小就喜歡聽“妖怪”、“惡魔”的故事，也無數(shù)次幻想過與妖怪來一次“正面交鋒”，但我從來都沒有遇到過妖怪。我一直在幻想：如果真的遇到了，妖怪們會(huì)是什么樣的呢?

　　《妖怪山》的開頭就緊緊抓住了我的心，“去年夏天，一個(gè)小女孩失蹤了。小女孩叫夏蟬，沒人知道她的下落，除了她三個(gè)最要好的朋友。那一年他們都九歲。”繪本中有一個(gè)柔弱的小女孩的背影，那就是在妖怪山消失的夏蟬，但是她怎么會(huì)失蹤呢?是被妖怪山的妖怪吃掉了么?而繪本中的其他三個(gè)小朋友是怎么逃脫妖怪的魔抓的呢?帶著這些疑問，我迫不及待的奔向故事的正文。

　　妖怪山的妖怪會(huì)吃人原本只是大人們編造出來嚇唬想小孩的“故事”，卻讓勇敢而好奇的四個(gè)孩子決定上山去一探究竟。他們?cè)谏缴贤嫜肿ト说挠螒颍喩献鲅值南南s卻因?yàn)槭ё愕暨M(jìn)了山崖的縫隙里?？吹竭@里，我以為三個(gè)好朋友——虎牙、野狐和迪妹一定會(huì)合力想辦法把夏蟬救出來。意想不到的是——他們?nèi)齻€(gè)竟然逃走了。老實(shí)說，讀到這里，我真的覺得失望透了，怎么會(huì)有這樣的“朋友”呢?如果換做是我的話，一定不會(huì)丟下夏蟬，我一定會(huì)想盡辦法把她救出來的!

　　我合起了繪本，我覺得這是個(gè)失敗的故事，不值得看下去。午飯時(shí)，我和媽媽談起妖怪山的故事，并義憤填膺地指責(zé)那三個(gè)孩子的沒有“義氣”，誰知媽媽幽幽地說了一句：“還記得去年我倆在院子里遇到了一只野狗，它一路追著我們咬，你發(fā)瘋地跑，也沒見你來救跑得慢的媽媽呀?”我突然怔住了，對(duì)啊!那時(shí)特別害怕，只想著趕緊逃，根本沒有想到別的事兒。

　　我重新翻開《妖怪山》，突然很想知道這個(gè)故事的結(jié)局。原來，夏蟬還活著，但是變成了妖怪，她寫了一封信請(qǐng)三個(gè)逃跑的朋友再次上山，四個(gè)人一起把沒有結(jié)束的游戲玩完，這樣她就可以重新變回人類回家了。這封信給了三個(gè)朋友一個(gè)可以彌補(bǔ)過錯(cuò)的機(jī)會(huì)，終于，三個(gè)朋友戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼和怯懦，勇敢地結(jié)伴上山去救夏蟬了。他們和已經(jīng)變成妖怪的夏蟬玩起了去年的游戲，在游戲過程中，三個(gè)人分成三條路，他們的名字刻在石頭上，再遇到夏蟬的時(shí)候，三個(gè)朋友也變成了妖怪，要靠拋果子、編小兔、舉綠葉來讓夏蟬認(rèn)出自己。令我感動(dòng)的是，夏蟬仍然記得去年一起來妖怪山路上大家的樣子，她認(rèn)出了曾經(jīng)拋棄她逃走的朋友們，順利地完成了游戲，四個(gè)小朋友擁抱在一起，夏蟬就又變回了人類的小孩。

　　看到這里，我的內(nèi)心受到了極大的震撼，他們還是朋友，他們竟然還是最好的朋友……對(duì)我來說，這是個(gè)不可能的結(jié)局，但是，又是一個(gè)可以理解并讓人感動(dòng)的結(jié)局。

　　從小，大人們就對(duì)我們說：每個(gè)孩子的心里都住著一個(gè)天使，孩子的心是最純凈和無邪的。但實(shí)際上，我發(fā)覺，我們的心里同時(shí)也住著一個(gè)“妖怪”，遇到困難、麻煩、危險(xiǎn)時(shí)我們會(huì)害怕、會(huì)退縮、會(huì)想逃跑甚至真的逃跑了。那么，我們就真的成為一只“妖怪”了么?不是的?！堆稚健纷屛颐靼?，勇敢地面對(duì)內(nèi)心的恐懼，堅(jiān)定地承擔(dān)自己的責(zé)任，堅(jiān)決地糾正自己的錯(cuò)誤，我們還是那個(gè)內(nèi)心住著天使的小孩。在面對(duì)并接納真實(shí)的那個(gè)不完美自我的同時(shí)，我們慢慢地獲得了成長(zhǎng)的勇氣和力量，最終才有可能戰(zhàn)勝心中的那只“妖怪”!