無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

我坐在池塘邊的榕樹下，看著枯黃的樹葉像蝴蝶般的飄落下來(lái)……隨著四季輪回，我細(xì)細(xì)地品味著書香。我們漸漸長(zhǎng)大，在同一片藍(lán)天下，卻又各不相同。同齡鳥展翅高飛，穿越天真，去尋找自己的藍(lán)天與夢(mèng)想。

《歲月的書香》，那里用兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字，留住了如歌的歲月。冰心的《小橘燈》里面，小姑娘善良、鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞著我，讓我的眼前無(wú)限光明；謝倩霓的《不曾改變的呼吸》讓我懂得了不要盲目的攀比，要堅(jiān)定自己的信念，向優(yōu)秀學(xué)生看齊；沈石溪的《第七條獵狗》給予了我人與動(dòng)物的精神與冒險(xiǎn)，了解了動(dòng)物的神秘空間……當(dāng)我讀完它，就像品嘗完了一頓大餐，讓我回味無(wú)窮?；匚吨?，沒(méi)有“異想”就沒(méi)有“天開”，沒(méi)有“兒女的共同創(chuàng)造”就沒(méi)有“祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)”；回味著，少年不識(shí)愁滋味，現(xiàn)在的我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)自我，努力學(xué)習(xí)，享受成長(zhǎng)；回味著，親情是寶貴的，我們不可以因?yàn)橐淮螞](méi)有證據(jù)的誤會(huì)而傷害了他人……

其中，讓我感受最深的是親情類的：《三色圓珠筆》。

主人公名叫徐小冬，是個(gè)頭發(fā)一直亂蓬蓬的轉(zhuǎn)校生，曾在其他學(xué)校被一些社會(huì)青年逼迫偷東西而進(jìn)過(guò)派出所。那天，齊娟娟新買的三色筆不見(jiàn)了。那是一直有著金黃筆帽兒，墨綠色筆桿的神奇的筆，輕輕一轉(zhuǎn)，“咔”的一聲，就可以變換不同的顏色。在那樣的八十年代，這種筆很是稀奇。為了幫齊娟娟找回圓珠筆，徐小東顯得特別積極，墻角的灰窩也翻，老鼠洞也掏，整天都怪怪的。但是好心卻得不到理解。畢竟是曾偷過(guò)東西的人，同學(xué)們?cè)诶o書包袋的同時(shí)一致懷疑三色圓珠筆他偷的。還特地辦了選舉小偷的民主投票。無(wú)論怎么解釋，都沒(méi)人相信他。不久，老師把小冬叫進(jìn)了辦公室。

“你喜歡那支筆，曾經(jīng)打算用你的小刀、鋼筆、空鞋油盒跟娟娟交換，對(duì)嗎？”

“對(duì)。齊娟娟不換?！?/p>

“前天做值日，你走得最晚，對(duì)嗎？”

“對(duì)。”

“找圓珠筆的時(shí)侯，你顯得特別積極。墻角的灰窩里也翻，老鼠洞里也掏……

你從老鼠洞里找出筆來(lái)了嗎？”

“沒(méi)找到。”老師破深意的一笑，“你自然知道，那里面是找不到圓珠筆的。你喜歡，拿去玩幾天，也該還給人家了，或者你可以私下給我……”

老師講了很多，但徐小東始終不承認(rèn)自己投了那支圓珠筆，老師便發(fā)出了最后的警告：要是3天后，他不交出圓珠筆，就把小東開除。這使他弱小的心靈有了極大地創(chuàng)傷。三天后，更加蓬頭垢面的徐小東果真交出了一只三色圓珠筆。事情算是平息，老師又告訴同學(xué)不要對(duì)他歧視。可小小的心靈怎能禁得起如此打擊？他哭了，很厲害，在同學(xué)們?nèi)f箭穿心的眼神下仿佛要把內(nèi)臟全哭嘔出來(lái)。不久，齊娟娟卻在家意外的發(fā)現(xiàn)了那真正屬于自己的筆。在老師的追問(wèn)下追問(wèn)下，徐小冬神色慌亂，如神精般的哭叫，請(qǐng)求不要告訴家長(zhǎng)，又急忙拿出每天午飯攢下來(lái)的錢，哀求著交給老師……原來(lái)，那只圓珠筆是無(wú)奈之下從文具店偷的。

在雙方?jīng)]有溝通下，一個(gè)小小的而無(wú)證據(jù)的誤會(huì)，給別人的心理帶來(lái)了極大的傷害。在苦苦的哀求下人沒(méi)有寬容，一些本不應(yīng)該發(fā)生的事卻一串又一串的發(fā)生。他心中巨大的創(chuàng)傷由誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)？他又該怎樣再次面對(duì)別人？或許，這件事情就像把刀一樣，在徐小冬那幼小的心上，狠狠地刻上了一刀……而我們應(yīng)該在心靈之間架起溝通、理解的橋梁，不要為一些小而無(wú)證據(jù)的誤會(huì)而失去一段美好的友情，甚至傷害了朝夕相處的朋友。

書，是用于讀的；書香，是讀出來(lái)的，也是細(xì)細(xì)的品出來(lái)的。書香的味道是厚重的，在整套的小說(shuō)卷里，看到的就是60年來(lái)幾代兒童文學(xué)作家為讀者奉獻(xiàn)的近百篇小說(shuō)作品。在學(xué)校、在家庭、在幻想的空間、在現(xiàn)實(shí)的世界，在人的范疇、在動(dòng)物的領(lǐng)域里，作家們風(fēng)格不同，但無(wú)一不是用各種形式傳遞著友情、愛(ài)、正義和歡樂(lè)。

我喜歡的書香的味道，是可以哭，可以笑，有時(shí)會(huì)細(xì)細(xì)地思考一會(huì)兒，漸漸地體會(huì)一些人生的況味……

我希望書香的味道是一顆幸福的種子，種入我的腦海和心田，給予它強(qiáng)有力的生命力，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

讀后感的作文 篇2

《月光下的肚肚狼》講的是：肚肚狼是一個(gè)乞丐，他最常說(shuō)的話就是“行行好吧，可憐可憐肚肚狼吧”他說(shuō)這句話就是想讓人可憐他。后來(lái)，他認(rèn)識(shí)里一個(gè)小女孩，叫紅兒，肚肚狼叫她小紅鞋。有一次肚肚狼在討錢，小紅鞋往他的帽子里丟了兩元錢。肚肚狼看見(jiàn)小紅鞋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，小紅鞋的外婆問(wèn)小紅鞋：“我給你的兩元錢你買早飯吃了嗎？”小紅鞋說(shuō)：“吃了?！倍嵌抢遣胖肋@兩元錢是小紅鞋買早飯的錢。后來(lái)，小紅鞋得了白血病，住了院，后來(lái)小紅鞋的外婆沒(méi)錢了，肚肚狼就把用于自己變身的黑晶石都賣掉了，給小紅鞋治病的錢。 日記

肚肚狼是一只很特別的狼，一到月圓，肚肚狼就會(huì)變成王子來(lái)唱歌，這個(gè)事情只有玉碎先生知道。但是他的變身時(shí)間很短，等到他變成王子二十四小時(shí)之后，它就永遠(yuǎn)是王子，不會(huì)變回肚肚狼了。他變成王子的時(shí)間，就是用黑晶石控制的。本來(lái)他們以為買來(lái)的黑晶石越多變身時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。肚肚狼為了賺更多的錢買黑晶石他苦練唱歌，一開始他唱的很難聽，但是他持之以恒，后來(lái)練唱歌練得很好了。后來(lái)有一次，肚肚狼為了給小紅鞋治病把黑晶石全賣了。又一次月圓時(shí)，為了讓小紅鞋看到聽到王子和他的歌聲，他到了醫(yī)院去，醫(yī)院里的病人看到聽到了，他的變身時(shí)間增加了一個(gè)小時(shí)，而且病人們都恢復(fù)了健康，而黑晶石卻變多了，他們才知道黑晶石不是要買，而是要讓更多的人聽見(jiàn)這歌聲。

我覺(jué)得肚肚狼是一個(gè)很善良的狼，因?yàn)樗岬冒炎约旱暮诰菗Q錢給小紅鞋治病用。肚肚狼很刻苦，很持之以恒，很認(rèn)真。最終把歌唱得非常好，讓人感動(dòng)，感動(dòng)的落淚。

從這個(gè)故事中我知道了做什么事情一定要認(rèn)真刻苦，持之以恒就能做好。善良樂(lè)于幫助的人是快樂(lè)的人。

讀后感的作文 篇3

曾在上海青浦縣主持長(zhǎng)達(dá)15年的數(shù)學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了近十年的后續(xù)研究。

曾榮獲上海市首屆教育功臣、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、享受?guó)務(wù)院特殊津貼……

一個(gè)人能成功，能從眾多的同類中脫穎而出，絕對(duì)是有他自己的特質(zhì)。顧泠沅的特質(zhì)是什么？

“虛心強(qiáng)骨，道沖不盈；和而不同，為而不爭(zhēng)；勤而習(xí)之，寵辱不驚?！?/p>

這是顧泠沅的座右銘，他這樣說(shuō)的，也這樣做的。

當(dāng)我們天天喊著“忙！忙?。](méi)時(shí)間?。?！”的時(shí)候，當(dāng)我們埋怨不被命運(yùn)青睞的時(shí)候，看看顧泠沅吧。

“從復(fù)旦開始，顧泠沅就養(yǎng)成了利用一切時(shí)間看書、解題、思考、筆記的習(xí)慣，幾十年來(lái)，他一直保持著這樣的習(xí)慣?！?/p>

“在青浦實(shí)驗(yàn)階段，為了大面積地提升教學(xué)質(zhì)量，顧泠沅頂風(fēng)冒雨走遍每一所學(xué)校，聽課達(dá)幾千節(jié)?！?/p>

“他文件柜里整整齊齊排列著的100本教育筆記。那無(wú)數(shù)張活頁(yè)紙上的，娟秀工整行文的字里行間，充滿著他豐富的教育理想和科研智慧；活躍著他生命的熱情和探索的沖動(dòng)；積淀著他真誠(chéng)的情感和深沉的思考。”

從1978年開始，整整26年，9490天，一天不落，他寫下這100本詳盡、工整、細(xì)致的工作學(xué)習(xí)日志。 ”

“做學(xué)問(wèn)要巧用“零頭布”。時(shí)間是一匹布，而生活卻常常把它剪成瑣瑣碎碎的零頭布。做學(xué)問(wèn)的人必須學(xué)會(huì)利用這些零碎的時(shí)間。

我震撼了！

因?yàn)轭欍鲢涞倪@句話：“抓住今夜，因?yàn)槊魈鞆慕褚归_始”。

實(shí)際上，成功的碩果背后都是一樣的。

李鎮(zhèn)西老師堅(jiān)持每天的“五個(gè)一”：上好一堂語(yǔ)文課；每天至少與一個(gè)學(xué)生談心或書面交流；思考一個(gè)教育或社會(huì)問(wèn)題；每天讀書不少于一萬(wàn)字；每天寫一篇教育日記。

從80年代第一天，魏書生老師開始堅(jiān)持每天寫日記，26本170多萬(wàn)字一種是工作日記，紀(jì)錄自己每天做了什么工作，教學(xué)體會(huì)。另一種是文學(xué)日記，記錄自己有感而生的體會(huì)，思想，記敘、抒情、說(shuō)明等各種題材均有。

杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)崔其升，每天基本都在接待參觀，但是依然每天都要抽時(shí)間聽兩節(jié)課，他每天最多聽８節(jié)，全年的聽課量在１０００節(jié)以上。有一次，鄭州一個(gè)朋友說(shuō)：“崔校長(zhǎng)來(lái)鄭州，吃飯喜歡自助餐，非要應(yīng)酬也很勉強(qiáng)，參加一小會(huì)兒就走了，躲在房間看書去了。”

我慚愧。

因?yàn)閼?yīng)酬，因?yàn)轷笞?，因?yàn)樵铺祆F地的侃大山，我常常自己原諒自己。

我的平凡是因?yàn)槲业臒o(wú)法脫俗。我要成長(zhǎng)，還是要解決自己的問(wèn)題。

希望我能堅(jiān)持住自己的計(jì)劃。起碼先堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一位名師，寫一位名師的計(jì)劃。

顧泠沅經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄：

“在中美兩國(guó)教育之間，可能存在一個(gè)中間地帶，雙方可以基于各自的本土文化，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用以改進(jìn)本國(guó)的教育教學(xué)。尋找中間地帶是一種智慧，一種不走極端而達(dá)到集大成的智慧?！薄?999年教育筆記

我的感悟：

無(wú)論做什么事情都不要追風(fēng)，不要生搬硬套，不要邯鄲學(xué)步，要學(xué)會(huì)批判地繼承。

本次課程改革出現(xiàn)的問(wèn)題，就是我們過(guò)分盲目地崇拜國(guó)外，太多地照搬國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，丟棄了老祖先留下的很多寶貴財(cái)富。

看到美國(guó)課堂，學(xué)生想干什么就干什么，馬上把我們的課堂變成自由市場(chǎng)，人家一班多少人？我們一班多少人？人家有哪些教具設(shè)備？我們有什么？不考慮實(shí)際情況，不深入調(diào)查實(shí)質(zhì)，學(xué)個(gè)形式回來(lái)，不出問(wèn)題才不正常呢。

學(xué)習(xí)首先是一種經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，是一種模仿，一種記憶，一種訓(xùn)練，所以，講授法，做習(xí)題，永遠(yuǎn)是需要的。該死記硬背的，必須熟爛于胸。

正確讓人欣喜，錯(cuò)誤同樣有意義，因?yàn)檎_可能是一種記憶，而錯(cuò)誤卻往往是獨(dú)立思考的結(jié)果。而且，在錯(cuò)誤掙扎，往往提高了思維的能力。

結(jié)果是美麗的，過(guò)程同樣也是美麗的。因?yàn)殚啔v是不可替代的。

讀后感的作文 篇4

原研哉的《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》，一直是我很想讀的一本書，但讀完這本書后，說(shuō)實(shí)話，我不是很明白，也許是對(duì)里面的內(nèi)容理解得不夠透徹吧，因此這本書包含的內(nèi)容都不是很明白，懵懵懂懂的。

設(shè)計(jì)源于生活，在生活中很多方面都與設(shè)計(jì)有密切相關(guān)的聯(lián)系，是人們生活必不可少的。

原研哉回顧了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，并且策劃了“二十一世紀(jì)的日常用品再設(shè)計(jì)”展覽，通過(guò)與許多設(shè)計(jì)師的互動(dòng)，共同思考設(shè)計(jì)與日常生活的聯(lián)系。然而，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，原研哉師試圖建立一種信息建筑的思維方式，讓平面設(shè)計(jì)不僅能作用于人的視覺(jué)，而且能夠觸動(dòng)人的所有感官，設(shè)計(jì)其實(shí)是我們觀察和認(rèn)知世界的一種方式，但如果設(shè)計(jì)師能夠以一個(gè)動(dòng)態(tài)的眼光，去判斷所面臨的項(xiàng)目，或許會(huì)生出一些更具生命力，更具開創(chuàng)性的想法，去指導(dǎo)設(shè)計(jì)的行為，其結(jié)果會(huì)更好。而在這物欲橫流的社會(huì)上，很多人和書都在提醒著我們，人應(yīng)當(dāng)保持一種純潔的心境。設(shè)計(jì)其實(shí)也一樣，雖然常常不可避免地與商業(yè)相關(guān)，卻不能成為市場(chǎng)利潤(rùn)的奴隸。因?yàn)橹挥羞@樣，設(shè)計(jì)才能積極地影響社會(huì)和人們的生活，設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)才不會(huì)失去它原本的意義。

因此，設(shè)計(jì)無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻地與我們的生活相互聯(lián)系。

讀后感的作文 篇5

今天我學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個(gè)孩子請(qǐng)教孔子：“太陽(yáng)何時(shí)離人們近，何時(shí)離人們遠(yuǎn)?！边@樣一個(gè)問(wèn)題，孔子十分誠(chéng)實(shí)說(shuō)他不知道的故事。

當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，當(dāng)同學(xué)們請(qǐng)教時(shí)，“不知道”這普普通通的三個(gè)字說(shuō)出來(lái)卻是那么的難，是怕老師批評(píng)，還是怕同學(xué)們嘲笑，自己難堪？

孔子自己也曾說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實(shí)事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，還要不懂裝懂。

從這篇文章里我體會(huì)到孔子實(shí)事求是。勇于說(shuō)“不知道”的精神；同樣也體會(huì)到了學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，我們還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。

讀后感的作文 篇6

這個(gè)暑假，姑姑給我買了一套書，名字叫《不一樣的卡梅拉》。這套書一共有六冊(cè)。第一冊(cè)是《我想去看?！罚诙?cè)是《我想有顆星星》，第三冊(cè)是《我想有個(gè)弟弟》，第四冊(cè)是《我去找回太陽(yáng)》，第五冊(cè)是《我愛(ài)小黑貓》，第六冊(cè)是《我能打敗怪獸》。打開書，我就被書中的故事吸引了，每天都愛(ài)不釋手，連爸爸媽媽也被我傳染了，一有時(shí)間就翻看。

這套書里我最喜歡看《我能打敗怪獸》，它里面講了：雞舍的小雞們正鬧饑荒，雞爸爸和雞媽媽全體出動(dòng)，去給小雞們找食物，后來(lái)饑餓的小雞們也分頭去找爸爸媽媽。在路上它們遇到了老公雞卡羅，它告訴小雞們一件可怕的事，附近有一個(gè)怪物，它讓小雞們趕快逃命吧。小雞們又來(lái)到“雄雞賊大膽”旅館，遇到了賊大膽先生，它說(shuō)前面城堡里那只怪物怕公雞的“喔喔”有啼叫聲。小雞們不怕危險(xiǎn)，克服重重困難，和圓桌騎士一起來(lái)到了城堡，看到了因?yàn)榭匆?jiàn)怪物的眼睛而變成水晶的小雞們。小雞卡梅利突然想起什么，要回家取一樣能打敗怪物的東西。其它小雞和圓桌騎士走進(jìn)了城堡發(fā)現(xiàn)了怪物，也因?yàn)榭戳斯治锏难劬ψ兂闪怂?。正在這時(shí)卡梅利回來(lái)了，它戴了一副墨眼，“喔喔喔”的唱了起來(lái)。怪物聽到歌聲，開始膨脹起來(lái)，越來(lái)越大，最后“砰”的一聲爆炸了，變成水晶的小雞們都復(fù)活了，它們得到城堡里的糧食。

我覺(jué)得這群小雞真的非常可愛(ài)。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，卡梅拉也有自己的夢(mèng)想。卡梅拉用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們像卡梅拉一樣用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！做為家長(zhǎng)，我們要鼓勵(lì)孩子敢于行動(dòng)，敢于嘗試，無(wú)論有什么困難，也要笑著去面對(duì)，一定會(huì)有更大的收獲。為夢(mèng)想而行動(dòng)，這就是卡梅拉的精神。

讀后感的作文 篇7

我讀過(guò)一本書，名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。

這本書主要是通過(guò)書信的形式描寫了小主人公雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候無(wú)意中讀到一本書，而他很喜歡那本書的作者漢修先生，這樣便開始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書信來(lái)往中，雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助，也從漢修先生那里學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，理解了父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出游的文章并獲獎(jiǎng)，讓他堅(jiān)定了要成為一名作家的決心。

我又愛(ài)這本書的什么呢？雷伊的堅(jiān)持，漢修先生的理解和愛(ài)護(hù)，還有就是人和人之間要互相溝通才不會(huì)有那么多的誤解，真覺(jué)得這是一本好書！