細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀傅雷家書(shū)有感覺(jué)，歡迎閱讀與收藏。

讀傅雷家書(shū)有感覺(jué)1

一個(gè)月前，當(dāng)我在書(shū)店看到這本書(shū)時(shí)，我的父母推薦了它，所以我買(mǎi)了它。我怎么知道這本書(shū)讓我在一月份感到不安和波動(dòng)。

一開(kāi)始，我想寫(xiě)書(shū)評(píng)和閱讀后的感受。似乎每一封信都可以傳言。我想過(guò)有多少關(guān)于偉大和崇高的文字來(lái)修飾它！我怎么知道我的心在激動(dòng)，但我寫(xiě)不出來(lái)?，F(xiàn)在，讀完最后一頁(yè)的家書(shū)，我盯著傅聰手里拿著先生遺骨的眼睛。似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，但斯人已經(jīng)去世了。

最后一頁(yè)，漸漸地，心從這令人驚嘆的感動(dòng)，到發(fā)自?xún)?nèi)心的共鳴，以及最終離開(kāi)兩個(gè)世界的悲傷平靜下來(lái)，回憶起來(lái)。除了關(guān)閉頁(yè)面后的孤獨(dú)，丈夫的力量似乎在為我醞釀和召喚什么。

我有一個(gè)理想：有這樣一個(gè)文化歷史悠久的世界，但民族年輕，活力旺盛。以科學(xué)的方式，在全新的世界中構(gòu)建以正義、高效、公平、自由為原則的合理社會(huì)。人們高尚文明，美丑分明。也許永遠(yuǎn)不會(huì)有這樣的世界。提倡這一切的人太少了。在世俗世界里，人們甚至不想有他們。

誠(chéng)實(shí)、高尚、毅力和智慧，這些美麗的東西是多么珍貴，追求這一切都是如此純粹的信仰，為什么這樣的追求者會(huì)遭受無(wú)盡的痛苦？如果他們不能追求美，他們就會(huì)把追求美的人定義為虛偽。如果他們不能追求理想，他們就會(huì)把追求理想的人定義為輕浮，甚至在童年時(shí)就切斷他們的理想，這樣他們就沒(méi)有機(jī)會(huì)想象理想，扼殺他們的追求。老公一輩子都死了，幾個(gè)人都知道痛苦！

讀傅雷家書(shū)有感覺(jué)2

“傅雷和他的妻子不愧為中國(guó)父母的榜樣。他們一生都在努力培養(yǎng)兩個(gè)孩子……”是哪種力量推動(dòng)傅雷寫(xiě)萬(wàn)字家書(shū)？我想是我父親對(duì)孩子的照顧。是的，沒(méi)有他的苦心指導(dǎo)和對(duì)長(zhǎng)子的教學(xué)，就不會(huì)有現(xiàn)在讓中國(guó)驕傲的鋼琴巨星。

繼承父親的事業(yè)是中國(guó)舊社會(huì)歷史上的規(guī)則。傅雷明可以強(qiáng)迫傅聰做翻譯。然而，他并沒(méi)有讓傅聰繼承自己的事業(yè)，而是非常重視兒子的音樂(lè)未來(lái)。當(dāng)他在波蘭和英國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，無(wú)論他的身體衰竭，他也寫(xiě)了一封信，指導(dǎo)傅聰去拜訪(fǎng)音樂(lè)家和博物館。

即使在傅聰欣賞的每一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，他也會(huì)對(duì)鋼琴家和音樂(lè)作出詳細(xì)的評(píng)論。即使是表演者的小動(dòng)作，他也會(huì)引出相當(dāng)于一封信的討論。傅雷不僅是兒子的好老師和朋友，也是一個(gè)受人稱(chēng)贊的好父親的形象。

在傅聰出國(guó)的12年里，他總共寫(xiě)了235封信，平均18天就寫(xiě)了一封，頻率也很高。更令人欽佩的是，傅雷在書(shū)中精選的132封信中，每封信都是自己和家人的事，而傅聰和他的家人卻一絲不茍，尤其是傅聰?shù)慕】祮?wèn)題。幾乎十封信中提到傅聰出去更接近大自然，這是不厭其煩的。我想這就是父愛(ài)的力量。

讀傅雷家書(shū)有感覺(jué)3

《傅雷家書(shū)》由傅家的185封家書(shū)組成。整本家書(shū)可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的詮釋。大部分是傅雷暨夫人寫(xiě)給遠(yuǎn)在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男?。傅雷用自己的方式教育了兩個(gè)人才，一個(gè)是鋼琴家，另一個(gè)是著名的英語(yǔ)老師。

每個(gè)人都有一個(gè)出生的父母，他們中的大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)父母的愛(ài)和教導(dǎo)。傅雷夫婦的愛(ài)體現(xiàn)在字里行間。

父親傅磊是一位睿智、博學(xué)、正直的學(xué)者。他年輕時(shí)甚至有些暴躁、個(gè)性十足的成功父親。在他對(duì)兒子的信中，他大多反映了如何讓兒子成為一個(gè)成功的人，先成為一個(gè)人，然后在這個(gè)社會(huì)生存。這反映了他父親對(duì)兒子的深?lèi)?ài)。

傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我很多啟示。我們的許多父母忽視了與孩子的朋友關(guān)系，撫養(yǎng)了十多年，但他們并沒(méi)有真正享受做父母的樂(lè)趣。因?yàn)樗麄兛释⒆映晒ΓＭ畠撼蔀轼P凰，他們扭曲了對(duì)待孩子的態(tài)度，各種措施鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棍子下孝子”的做法，但他們有沒(méi)有想過(guò)，他們有傅雷的身教比言行更重要？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，能打出好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭、壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的痛苦，孩子的金色童年黯然失色。傅雷悟通了，雖然他晚年因?yàn)樵蝻柺苷勰?，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钣H密的朋友。

如今，許多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教育方式，因此，這已成為親子教育的典范。