在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

特地再到字典里查找了 “卓越”一詞的解釋----卓越：非常優(yōu)秀，超過(guò)一般。那“卓越的教師”就是非常優(yōu)秀，超過(guò)一般教師的教師了。想想自己，雖然教了半輩子的書，但“卓越”二字卻是那樣遙不可及。究其原因，太多?？倸w一詞：惰性。

彭老師在第一輯做卓越的教師——教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉中談到“加強(qiáng)研究，勤于寫作——留點(diǎn)文字在人間”。我們每天都在教育教學(xué)的崗位上實(shí)踐著。為了能把課文教實(shí)，不管這篇課文教過(guò)幾遍，我都會(huì)重新備課。細(xì)看教學(xué)參考書，甚至上網(wǎng)調(diào)看別人的教學(xué)實(shí)錄，再結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然這教學(xué)設(shè)計(jì)是在腦海里構(gòu)思，課堂上更多的是針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。畢竟平時(shí)上的課與公開(kāi)課不同，公開(kāi)課那是需要多次的磨與練，平時(shí)的課需要實(shí)在、有效。

有時(shí)整堂課上完，感覺(jué)很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，重難點(diǎn)的突破水到渠成。有時(shí)上得不如意，教到某部分時(shí)被卡住了，課堂雖結(jié)束卻仍覺(jué)遺憾，會(huì)想下次得如何教才好。如果能在有想法的時(shí)候就將想法化作文字記錄下來(lái)，從站上講臺(tái)到現(xiàn)在，起碼也得記好幾本了吧？可惜，一本都沒(méi)有！惰！我也總為自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完課，還得改作業(yè)，等作業(yè)改完再說(shuō)吧；作業(yè)改完后，總得喝口水吧；晚上時(shí)間多，晚上再寫……教學(xué)生很多珍惜時(shí)間有所作為的名句，可自己卻……難怪，自己會(huì)遠(yuǎn)離“卓越”！

讀了彭老師的《做卓越的教師》，我得將想法付諸實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取離“卓越”近一點(diǎn)！

讀后感的作文 篇2

走過(guò)了童年，本以為已經(jīng)遠(yuǎn)離了童話世界，直到有一夜，看到了《海的女兒》，眼眶里禁不住又濕潤(rùn)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己還是沉醉其間，未尋的出路；走過(guò)了高高低低的路，遇到了林林總總的人，經(jīng)歷了許多世事，以為心中的童話已經(jīng)隨稚氣一同洗脫，不經(jīng)意間又誤入了自己構(gòu)造的美麗虛幻中。

握著格林和安徒生的不眠故事，才明白童話不止是孩子的特權(quán)。古剎青燈，清貧孤獨(dú)，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，不是最終的歸宿。循著兒時(shí)的小路，又回到了那曾經(jīng)的心靈花園，這片天空下，沒(méi)有瑣碎的灰塵連索自我，沒(méi)有淺談的風(fēng)月撩人心深，只有緩緩道來(lái)的真摯與美滿。夢(mèng)想與追求，它教會(huì)我們“古井天波“般的平和寬容，“藤葛翩然“的灑脫豪放，“大江東去“式的生聲不息，“傲霜斗雪“一樣永不低頭，當(dāng)在一次離開(kāi)家園時(shí)你會(huì)體會(huì)更理解情感與理智，理想與現(xiàn)實(shí)，真實(shí)與虛幻的意義。

童話的美感不僅是一條蕩滌心靈的小溪或是指人前路的孤燈，那是一種“帶著錯(cuò)覺(jué)性的感受，它代替我們說(shuō)出了已經(jīng)感到卻又不善于表達(dá)出來(lái)的美感，只有獨(dú)具想象力，并甘愿逆足深陷才能留下童話的不朽印記

“有一個(gè)古老的傳說(shuō)”，筆者這么說(shuō)，他愿意讓我們相信這個(gè)世界的真實(shí)存在或是曾經(jīng)存在（事實(shí)上我們也接受了這種假設(shè)）因而建筑在這個(gè)世界上的美德也有了堅(jiān)實(shí)依托。希臘神話中有工人整日推石上山的西西佛斯，中國(guó)有個(gè)涉千山跨萬(wàn)水的夸父，我不想?yún)^(qū)別神話與童話的種種，只想信用這種瀟灑的毫無(wú)保留的執(zhí)著，叩問(wèn)童話中我們?cè)谧非蟮臅r(shí)候曾經(jīng)如此執(zhí)著嗎？

當(dāng)我們?cè)谏Y(jié)束的時(shí)候，就變成了水山的泡沫，我們甚至連一座墳?zāi)挂膊唤o我們心愛(ài)的人，我沒(méi)有不滅的靈魂，我們從來(lái)得不到一個(gè)死后的生命，我們象那綠色的水草一樣，只要割斷就在也綠不起來(lái)了，相反的人類有一個(gè)靈魂，它永遠(yuǎn)活著，即使身體化為塵土，它仍是活著的，它面向晴朗的天空，一直開(kāi)向那些閃耀的星星。

只要當(dāng)一個(gè)人愛(ài)你，把你當(dāng)作比他父母還要重要的人，就想”海的女兒”，她為了他，她離開(kāi)了她的族人和家庭，她交出了她美麗的聲音，她每天受著沒(méi)有止境的苦痛，然而他卻一點(diǎn)兒也不知道＇＇

人是沒(méi)有不滅的靈魂的，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)有這樣的靈魂，除非她獲得了一個(gè)凡人的愛(ài)情，她的永恒的靈魂，不過(guò)我們可以通過(guò)善良的行為為而制造出一個(gè)靈魂，我們飛向炎熱的國(guó)度里去，哪兒散布著疲憊的空氣在傷害人們，我們可以吹起清涼的風(fēng)，可以不花香在空氣中傳播，我們可以散布健康和愉快的精神。

往生命的終極眺望，我們的發(fā)膚骨血，終會(huì)在某個(gè)月白風(fēng)清的夜晚”溟滅”D甚至不會(huì)有一顆流星應(yīng)我們的生命的沉浮而隕失，但我們心中曾固守的一方花園將恒久流傳，成為另一段不朽的童話！

讀后感的作文 篇3

《手絹上的花田》以講童話的形式反映了現(xiàn)代社會(huì)都有的一種毛病：貪欲無(wú)邊。

這本書的主要內(nèi)容是一個(gè)叫良夫的郵遞員，在給菊屋酒店送信時(shí)遇見(jiàn)了一個(gè)老人，老人讓良夫替她保管一個(gè)居住著五個(gè)釀菊酒小人的茶壺，自己要幫發(fā)大財(cái)?shù)膬鹤庸芾礤X財(cái)。良夫可以讓小人釀酒給他喝，但不能讓別人發(fā)現(xiàn)，更不能拿菊花酒去賣，良夫答應(yīng)了。可一段日子后，這個(gè)秘密被良夫的妻子發(fā)現(xiàn)了，她偷偷拿菊花酒賣錢，最終，兩人都變成了釀菊酒的小人，得到了報(bào)應(yīng)。

試問(wèn)良夫與妻子為何會(huì)落得如此下場(chǎng)？就是這篇文章的題目：貪欲無(wú)邊?。×挤虮緛?lái)是一個(gè)講誠(chéng)信正直的人，可是黑暗無(wú)邊的貪欲卻把好端端的一個(gè)人給毀了，多么可悲??！現(xiàn)代社會(huì)，有許許多多的管，就是因?yàn)樨澯屗麩o(wú)法滿足，直到被抓住了才追悔莫及。像文中的良夫妻子，他們能免費(fèi)喝世間罕見(jiàn)的極品菊花酒已經(jīng)很了不得，卻還要干這種事，有這樣的悲劇也是在情理之中。

《手絹上的花田》告訴我們：貪欲無(wú)邊，它有如此大的力量，能讓你富有，也會(huì)使你走向絕望，所以要做個(gè)誠(chéng)信的人，控制住自己的貪欲，不要讓自己落得同樣悲哀的下場(chǎng)！

讀后感的作文 篇4

前幾天，我問(wèn)朋友借來(lái)了《D調(diào)的華麗》這本書。里面主要寫的是周杰倫（JAY）的個(gè)性、生活等方面的事情。

JAY，很多認(rèn)為他只是有個(gè)性，歌唱得不好，聽(tīng)不清楚在常什么的歌手，他不但有個(gè)性，而且還是一個(gè)實(shí)力唱將，是作曲高手，雖然他這人愛(ài)耍帥，裝酷，愛(ài)面子（嘻嘻，這點(diǎn)和我一樣哦?。?，但對(duì)自己的創(chuàng)作。人生或?qū)ν獗淼难b扮都極有主見(jiàn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。耍帥，裝酷，大家是有目共睹的；愛(ài)面子，有一句話可以形容：音樂(lè)誠(chéng)可貴，美女價(jià)更高，若為面子故，兩者皆可拋；他對(duì)自己的創(chuàng)作，就是要完美，不然也不會(huì)拿出來(lái)；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常半夜下飛機(jī)，工作人員都催他趕緊休息，他卻直奔編曲家里討論他的音樂(lè)，或在錄音室里與導(dǎo)演討論MV的剪接，這樣的工作態(tài)度，做出了許多令人贊賞的成績(jī)。他，就是這樣的。

我很崇拜他，讀了這本書后，更讓我對(duì)他刮目相看。里面有一句話最為經(jīng)典："我不可能做到讓所有人都喜歡我，因?yàn)槲也⒉皇巧瘢?人都不是十全十美的，只要你盡力去做，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。就好象我們現(xiàn)在，雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)很忙碌。緊張，但我們不能放棄，要盡力去做，美好的未來(lái)在等著我們，即使我們失敗了。他交朋友的要求--夠"DIAO"！才是我的朋友。他對(duì)朋友夠義氣，為了朋友，他可以付出，只要對(duì)朋友有幫助，都盡可能去做（哇！真的很夠義氣哦！我對(duì)朋友也很夠義氣，但是我沒(méi)有到付出的地步，嘻嘻?。┧亲⒍ǔ砸魳?lè)這行飯的，要他不玩音樂(lè)是不可能的，因?yàn)橐魳?lè)是不死的，就好象我們喜歡語(yǔ)文這科，既然要喜歡就要喜歡一輩子，因?yàn)樘熳⒍ㄎ覀円獙W(xué)好。每個(gè)人都有一個(gè)哲學(xué)，而JAY的人生哲學(xué)--"DIAO"。不管做什么，都要有自己的想法，不能完全聽(tīng)自己或別人的，要有判斷力和想法，要分析出是是非非。

讓我受益匪淺的是：我認(rèn)為做為一個(gè)藝人，肯定會(huì)為了工作而想好好的休息，讓我沒(méi)想到的是，JAY竟為了工作而放棄了休息，這不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

讀后感的作文 篇5

“鳥(niǎo)的天堂”十分美麗。那里有花草樹(shù)木，有游覽巴士，

有三人小車，當(dāng)然還有最最可愛(ài)的小鳥(niǎo)哦！

“鳥(niǎo)的天堂”叫鳥(niǎo)島。鳥(niǎo)島位于棋盤山開(kāi)發(fā)區(qū)境內(nèi)，占地面積49.26公頃。

剛進(jìn)去，就看見(jiàn)一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，上面還掛有彩色的風(fēng)鈴。風(fēng)提著裙子珊珊走來(lái)，在上空翩翩起舞，風(fēng)鈴們便給風(fēng)伴奏。鈴鈴鈴—鈴鈴鈴—鈴鈴，多么美妙的音樂(lè)啊！我隨音樂(lè)慢慢地走過(guò)了這座大橋。剛走到橋頭，向我迎面撲來(lái)的就是一張地圖。地圖兩邊有兩條路，左邊是情人橋（情人橋是一座500米延長(zhǎng)的木質(zhì)棧橋，是我國(guó)目前公園園區(qū)內(nèi)最長(zhǎng)的一座木質(zhì)棧橋，橋的兩旁雕刻著幾十對(duì)象征著愛(ài)情的人物，橋下水中蓮花并蒂開(kāi)放，鴛鴦嬉戲，魚兒水中暢游，立志于中國(guó)式的情人節(jié)，每對(duì)有情人從橋上翩翩走過(guò)，是他們相戀的見(jiàn)證。因此橋以愛(ài)情為主線設(shè)計(jì)，取名情人橋。另一條是可以觀看鳥(niǎo)類的路。我們走了第二條路，走了一會(huì)，我大叫一聲：“孔雀！”“在哪里？”“這，在這里。”大家轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)了孔雀，贊嘆道，真美！

我們?nèi)サ搅锁B(niǎo)島劇場(chǎng)，主要就是鸚鵡雜耍。但最令我興奮的還是那次互動(dòng)，鸚鵡飛到了我的手上，直到現(xiàn)在，我還清楚地記得那只鸚鵡它叫葵花鸚鵡。

“鳥(niǎo)的天堂”真不愧是鳥(niǎo)的天堂啊！