格列佛游記揭示的道理(10篇)

讀書使人成長，讀書可以豐富精神，充實生活。讀書的美妙無法用言語完美的詮釋。如果，有閑暇時間，請放下手機、游戲，多讀一些好書吧。下面是小編整理的格列佛游記揭示的道理10篇，希望能夠幫助到大家。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇1）

我最愛看的書就是冒險小說了，這幾天，我終于如愿以償，讀了一本《格列佛游記》，它讓我受益匪淺。

這本書講的是外科醫(yī)生格列佛酷愛冒險。有一次他出海時，誤入了“小人國”，被熱情款待，卻又險遭陷害。好不容易逃出來了，卻又落入“巨人國”，被迫四處賣藝，幸好遇上了好心的國王，才得以安寧。不料平地再起波瀾，他被老鷹帶到了一座會飛的島上。終于回到家后，卻因再次出海又被同伴丟在“慧姻國”，在這里馬匹居然是最有理性的動物。他歷經了許多磨難與歡樂，最終還是回到了祖國，回到了人類所謂的“文明國度”。

《格列佛游記》用奇妙的想象把我?guī)肓艘粋€生動、神奇的世界，我仿佛和格列佛一起親身體驗了小人國里的紛爭;一起在巨人國里被當做稀奇之物而遭遇的數(shù)不盡的可笑故事;一起在飛島感受令人費解的怪人和科學;一起愛上和平、安詳?shù)幕垡鰢?.....讀完這本書，我好像做了一次環(huán)游世界的旅行，有驚險刺激，有捧腹大笑，有筋疲力盡，有嚴肅端莊......真是引人入勝。

這本書最吸引我的是，作者用幽默的方式將諷刺發(fā)揮到了極致。書中全是作者想象中的世界，卻淋漓盡致地反映了現(xiàn)實社會的弊端，小人國、巨人國里不正是這個樣子嗎?人們?yōu)榱私疱X、權力，不顧一切，所以才會產生憎恨、嫉妒、陷害、戰(zhàn)爭等不良現(xiàn)象。再看看慧姻國度里，不讓充滿欲 望的人類做統(tǒng)治者，而是讓奔放、仁慈、善良、理性的馬作統(tǒng)治者，向我們宣揚著種種美德。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇2）

《格列佛游記》可以說是我看過最多遍的小說，因為我從小學時就開始在看這本書了。說是一本小說，那倒也不像，因為它沒有讓我讀出一本小說的味道來，當然，我是怎么看的，那得看我在不同年齡段是怎么想的。

小學的時候，對小說沒有什么認知度，一般來說看的都是童話或寓言故事，也因此看到《格列佛游記》這本書，還以為是一本有趣的冒險童話故事，所以才買了下來。不過也正因如此，我看到了里面有趣的事情，像看其它故事一樣的看，看到繩上跳繩，還以為是什么特殊的游戲，看到里面講小人國通過這個來選定官位，頓時還感覺很有意思。當初看完格列佛的時候，還在學校里和同學們說格列佛的故事，向其他人推薦這本書去看，好多人都跑去買《格列佛游記》，連老師都覺得不可思議，后來老師明白了我和他們講的事情，也就沒說什么，只是笑了笑。

小學的時候，《格列佛游記》是必讀書目，也因此我暗自慶幸自己已經看過了，但后來我通過老師給我們的介紹明白了我當初所沒有看到的東西——這是一篇諷刺小說。不過我也還是半懂半不懂，為什么一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺____，諷刺人類社會的一本小說?盡管通過介紹還是明白了一些，但還是沒有辦法接受這種形式的象征。

后來到了初中，也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時候，是帶著排斥的感情去看它的，因為我明白里面所寫的內容，是對丑陋事物的形象，是對事物的諷刺，因此我不愿意去想它。但是我并沒有想到我曉得時候看這本書的時候，是用什么眼光去看待它的呢?為什么我現(xiàn)在不會用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢?因為成長，成長或許給我們帶來成熟，帶來沉穩(wěn)，但它同時也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉變，人人都逃不過。

一本《格列佛游記》在不同時期給我的看法，或許就是在見證我一天天的成長和一天天的轉變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時候我們得想一想，如果是再不同時期，我們還會用相同的眼光去看待嗎?

或許我們要從這本書里學會的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇3）

最近，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書，真讓人大開眼界，想知道有多精彩嗎?

小說的主人公格列佛以醫(yī)生的身份在船只上掙錢，他不會斤斤計較，對別人總是很關心。他謙遜好學，對于自己不會的語言總是發(fā)奮學習。他很希望自己能夠學習“慧骃”身上善良、仁慈等品質。他非常喜歡這種馬，甚至超過喜歡他的子女。因為他跟馬在一起時感到悠閑自在，無拘無束。

有一次，當他離開了格勒大椎，前往拉格奈格準備去覲見國王時，宮殿外的士兵對格列佛提出的要求讓他始料未及。因為要想見到國王，格列佛就必須在宮殿的臺階上匍匐前進，并且還要用舌頭不斷的舔地板。在經歷了一番內心掙扎后，格列佛還是照做了。在那個國家，不止格列佛一個人遭受這樣的待遇，王公大臣也是如此呢。

看完這個故事，我就在想，他嘴巴里會有灰塵嗎?怎么和國王講話呢?要不要先刷牙呢?記得電視里大臣拜見國王，都是走進去的，從沒看見有這樣的'事。這真是讓我大開眼界呀!這本書中還有很多這樣奇怪又有趣的故事，值得一讀。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇4）

暑假里，我讀了《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。

我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……

我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇5）

我曾經讀過這樣一本書，里面的內容使我感觸很深。那就是《格列佛游記》，書中的主人公——格列佛，讓我很是敬佩。

書中的主要內容是：主人公格列佛先后出游小人國、巨人國、飛島國、慧駰國等地方，遭遇了千奇百怪的事情，他用自己的智慧在別的國家生存。比如在小人國他對那些人來說是龐然大物;而在巨人國里，他只能像個幼兒那樣處處受制于人……作者通過這些有趣的故事，諷刺了當時英國社會的種種弊端，反映了18世紀前期英國社會的主要矛盾并揭露了當時上層統(tǒng)治社會的腐 敗和罪惡。

在這本書令我感受最深的是格列佛游歷小人國的故事。格列佛是個醫(yī)生，他隨船航行，中途來到了小人國。他通過自己冷靜、鎮(zhèn)定、善良、溫和的性格贏得了小人國人一致的信任。其實格列佛完全有能力制 服這里的居民，但是天性善良的他沒有選擇暴力征服，他喜歡和他們交朋友，他是一個以誠相待的人。

《格列佛游記》是作家喬納森____的代表作。這是一部杰出的游記體諷刺小說，它是一個時代的寫照，是“文學的偉大寶庫之一”，也是百看不厭的少兒游記讀物。所以，我推薦大家讀一讀，這對你們是有好處的。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇6）

如果有一天，你被卷入一個與眾不同的世界，且遇見了許多奇怪的人，當時你會如何應對，會發(fā)生什么故事。喬納森·斯威夫特寫的＜格列佛游記＞講述的就是格列佛在不同世界的故事，其內容豐富，故事情節(jié)有趣，新穎，給我留下很大印象。

故事主角格列佛乘坐的“羚羊號”遇到風暴，而格列佛漂流到一個奇怪的地方，這里的一切東西都比我們世界的小很多，小牛，小人，小房子。格列佛就與這個王國與鄰國發(fā)生了故事，先是被“綁架”，后又幫助擊退敵國，奪取戰(zhàn)船，并獲得榮譽，接下來又遭人懷疑，離開小人國……

作者把格列佛等各個角色描寫得很生動，抓住了每個人的心理，動作，神態(tài)。小說以辛辣的諷刺與幽默，有趣的想象，與夸張的說法描寫了格列佛身邊的各個故事。整個小說用科幻的，有趣的故事諷刺了人類丑陋的心靈，寫了戰(zhàn)爭等故事。

《格列佛游記》運用故事反映出了整個人類世界！

格列佛游記揭示的道理10篇（篇7）

在班級的圖書館里我借到了英國作家喬納森。斯威特的《格列佛游記》這是一本講述了一名酷愛航海的船醫(yī)格列佛四次航海中的奇異經歷，游記中格列佛去到了四種不同的國度有小人國，巨人國，飛島國和慧骃國。

在第一次的航海中格列佛不辛遇難來到了身高只有6英寸的左右的小人國，在小人國里他成了龐然大物，一次吃好多東西都吃不飽，格列佛在小人國里生活了9個月歷經了酸甜苦辣種種困難最終回到了家。在的2次旅行中又來到了身高有60英尺高的巨人國，格列佛又變成小人了，他在巨人國里成了巨人的玩偶并與蒼蠅和蜂子展開斗爭。在第三次旅行中來到了飛島國，這里的人利用天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲的移動，專門搞些莫名其妙的國家。

我最喜歡《格列佛游記》中的第四次旅行格列佛來到了慧骃國，在慧骃國里格列佛結識了具有仁慈，誠實美德的慧骃國國王的故事，在慧骃國的語言中沒有撒謊和欺騙，人們更不懂的他們的含義，他們不懂什么是懷疑。

我很羨慕格列佛可以去到不同的地方感受不同國家的生活。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇8）

《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品。提到小人國和大人國，可謂是家喻戶曉。小人國，大人國，即出現(xiàn)在此書中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力，書中的主人公格列佛有利大人國，小人國，拉普他和慧因國。這次幾次的旅行都是航海失事造成的。英國是個島國，海洋文化很濃厚，于是人們便有向海洋探險的意識，這或許是作者寫作的基本背景。如果放在中國，中國是農耕文化，一般會圍繞農耕文化來寫。

《格列佛游記》這一作品的成書，與當時的自然背景及社會背景是息息相關的。小人國之旅中，作者生活在愛笑的人中，成為了巨人。他在小人國中，通過運用智慧及自身擁有的優(yōu)勢，格列佛成功地組阻止了外國人的入侵，因此格列佛被授予了納達爾，這是小人國的榮譽。而且格列佛成功地撲滅了一場火，大人國偵破給你的描寫想象力也是相當豐富的，格列佛變成一個非常渺小的人，格列佛非常具有創(chuàng)意，他用國王的胡子做成梳子，用王后的頭發(fā)編成供觀賞的藤椅，使王后很開心。拉普他之旅中表達的是作者的一種反對虛無的精神可虛影服務于社會，服務于人類。

在慧因國之旅中，利用慧因和耶胡的對比，表達的一種發(fā)樸歸真的想法。作者的想象都是和現(xiàn)實有影射的，現(xiàn)實中，英國是處于資本主義社會的初期，社會矛盾正尖銳，處于這一時期，作者運用隱諱手法表達自己的想法。自己在以后寫作中應該好好發(fā)揮自己的想象力，應該向作者那樣懂得發(fā)揮想象，這樣可以增加文章的樂趣，吸引讀者閱讀。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇9）

這兩天我又讀了一遍《格列佛游記》，格列佛是一個英國的醫(yī)生，他乘船冒險，遇到風浪，在大海中迷了路，來到了他從來沒有到過的國家，書中描寫的小人國和巨人國的人物特別吸引我，格列佛在小人國的時候用小便的方法澆滅了皇宮的大火，還幫助小人國把另外一個國家的艦隊捕捉了。他在那里受到了大家的尊重和敬佩，他在小人國無所不能，幫助大家做了很多事情，這樣的情況到了巨人國可是截然相反了，他在巨人國里成為了農夫女兒的好朋友，這個小姑娘把他照看得非常周到，生怕他被老鼠咬傷，因為那里的老鼠比他還大，小姑娘還給格列佛做了幾個甜餅，但是這些甜餅被蜜蜂銜了去，格列佛殺了四只蜜蜂，并且取下了蜜蜂尾巴上的刺，他想把其中的三根給英國的科學家，剩下一根自己留作紀念。小姑娘把格列佛交給了國王，國王讓木匠給他做了一個小房子，格列佛在里面衣食無憂地生活著，但是他很懷念自己的國家，在歷盡了千辛萬苦之后終于回到自己的家。

讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

格列佛游記揭示的道理10篇（篇10）

剛拿到這本書，見到封面上有四位老婦人正觀賞著一個小人與青蛙搏斗的時候，我認為這是一部童話，可在我將作者于小人國所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯的。

如果你只看了內容簡介，一定會有與我一樣的想法，作者由小人國到大人國，再到飛島及馬國，這一切都像童話，可讀起來卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡單。

在第一個故事《小人國游記》中，作者通過對這個神奇的國度的描寫，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點出了小人國統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭權奪利、明爭暗斗，乍一看覺得這太不切實際了，但仔細想想，現(xiàn)實生活中真的存在這種現(xiàn)象。如臺灣，什么國民黨、民進黨之類，天天互相指責，街頭的廣告斗爭、議會的大打出手，這一切都說明它的不合理，如果真是為民所想，就應該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競爭。

在第二個故事《大人國》中可以看出格列佛的政治思想——開明君主制，書中所描繪的國王，是一個知書達禮、體善百姓的人，因此大人國的治安也就非常好，顯示出一個太平盛世之貌?？稍谶@個國家的歷，也曾出現(xiàn)過“貴族瘋狂奪權、人民爭取民主、君主絕對專制”的混亂局面，由此可見，一個國家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關系。君主開明則國富民強，君主昏庸則國家破落。但君主的開明與否并不好掌握，與其碰運氣，倒不如賦權于民，因為政策與民眾的生活是息息相關的，所以民眾的決策往往是正確的。

在第三個故事《飛島》中，作者的敘述重點及其表達意圖也更加明確。書中，住在飛島上的君主與大臣進行殘暴的統(tǒng)治，對于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗爭，與統(tǒng)治者進行了血的較量，最終是國王屈服了。這告訴我們在與殘暴的統(tǒng)治者作斗爭時，肯定會有犧牲，會有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專制，贏得民主。