《神奇校車》是一套兒童讀物，非常好看，很適合小學(xué)生看。下面是小編為大家整理的神奇的校車三年級(jí)讀后感，希望對大家有幫助。

　　神奇校車讀后感

　　今天，我讀了《神奇校車》中的穿越颶風(fēng)這一節(jié)。這本書講的是卷毛老師正在給她的學(xué)生上課，不管上什么課，卷毛老師都會(huì)開著瘋狂的校車，帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)一次。老師讓我們登上那輛老校車，一陣大風(fēng)吹來，老校車變成了一個(gè)巨大的熱氣球，隨著熱氣球越飛越高，他們飄進(jìn)了一片云里，天氣冷了下來，幸虧同學(xué)們都帶了保暖的棉襖。當(dāng)風(fēng)往南吹的時(shí)候，熱氣球開始了飛行，這時(shí)他們遇到了颶風(fēng)，颶風(fēng)吹破了熱氣球，同學(xué)們都跳出了熱氣球，這時(shí)熱氣球變成了飛機(jī)。卷毛老師帶著同學(xué)們飛進(jìn)了颶風(fēng)，他們見到了風(fēng)速最強(qiáng)、雨水最大的風(fēng)眼墻，飛機(jī)搖擺著飛出了颶風(fēng)，飛回了課堂。

　　這是一堂多么生動(dòng)的大氣變化的自然課!

　　神奇校車讀后感

　　這幾天，我一直在看媽媽給我買的《神奇校車》這本書。在這本書里，我學(xué)到了很多的知識(shí)。比如我知道了什么是太陽系?太陽系是指太陽和所有圍繞它旋轉(zhuǎn)的星體——行星、行星的衛(wèi)星、小行星以及飛行的石塊、冰塊和塵埃。我還知道了什么是地心引力?地球把其他物體拉向自己的力叫做地心引力。其他行星也有引力，只是質(zhì)量越大的行星引力越大，質(zhì)量越小的行星引力越小。

　　通過看這本書，我了解到了許多的天文知識(shí)，書的作用真大呀!以后我要和書做好朋友，在知識(shí)的海洋中遨游!

　　神奇校車讀后感

　　這本書主要介紹了蜜蜂的種類，生活環(huán)境，生活習(xí)慣和成長過程。讀完后我在想如果我要是一只蜜蜂的幼蟲，要想成為蜂王，既需要運(yùn)氣還需要后期的努力。因?yàn)橹挥形沟椒渫鯘{的雌性幼蟲，才能長成蜂王，先變態(tài)成功的蜂王就要把其他王臺(tái)里的蜜蜂都蟄死，她才能當(dāng)上蜂王。

　　我還知道了， 蜜蜂的每一只眼睛都有5000個(gè)小眼。還有蜜蜂蟄完人之后，蟄針會(huì)從身上撕離然后就死掉了，所以只有需要保護(hù)蜂巢時(shí)，蜜蜂才會(huì)蜇人。但是大黃蜂的刺會(huì)自動(dòng)收縮所以不會(huì)死。

　　《神奇的校車》讀后感

　　“媽媽，空氣變的時(shí)候，天氣是不是就會(huì)變?”兒子問。

　　“你怎么知道的?”我疑惑的問。

　　“你給我講的呀，《神奇的校車》上講的，媽媽你忘了呀?”兒子很不屑的看這我說 。

　　“沒有，怎么會(huì) 。”我心虛的說?！澳悄阒涝剖窃趺磥淼膯?你知道蜜蜂跳舞是干什么嗎?你知道血液為什么是紅色嗎?”小樣，你都記得住嗎?你能有我知道的多嗎?“知道啊，云是由水蒸氣形成的，蜜蜂跳舞，是告訴同伴離食物距離的 遠(yuǎn)近;血液是因?yàn)槔锩嬗写罅康募t細(xì)胞，一滴血里面有數(shù)以百萬計(jì)的紅細(xì)胞，所以血液是紅色的?！边@是我兒子嗎?兒子見我用懷疑的眼光看他，就“咚咚咚”的跑去找書了。

　　這套書買了很久了，斷斷續(xù)續(xù)和孩子們看了幾本，我和孩子們都非常喜歡。書中講的是教師弗瑞絲小姐和她那一群精靈古怪的學(xué)生們，駕駛著那輛可變大變小，可變成各種樣子，還可以上天入地，無所不去的神奇校車，去探索科學(xué)奧秘的事情。一本一個(gè)專題，從探索自然中的風(fēng)雨、雷電，到宇宙中的太陽系;從我們?nèi)梭w到昆蟲;從遠(yuǎn)古到未來，奇特的想象和抽象的科學(xué)知識(shí)完美的融合在一起。情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，語言生動(dòng)搞笑，對話童稚可愛，知識(shí)卻清晰嚴(yán)謹(jǐn)，展示了一種新的 、另類的自然科學(xué)教育方式。自從有了這套書，孩子們就總愛問一些稀奇古怪的問題，比如風(fēng)厲害還是水厲害?真的有外星人嗎?我們能去坐一下神奇的校車嗎······

　　其實(shí)， 我也想坐一下呢!

　　《神奇校車》讀后感 孫彤

　　我讀了一本科幻書，書名是《神奇校車——與病菌作戰(zhàn)》。書的作者是美國的喬安娜。

　　這本書講了一個(gè)小男孩，他的名字叫拉爾夫。有一天他生病，不能到學(xué)校參加卷毛老師舉行的節(jié)目。卷毛老師就帶著全班同學(xué)，坐著神奇校車去拉爾夫家看望他。卷毛老師靈機(jī)一動(dòng)，決定把拉爾夫的感冒當(dāng)成最佳的新聞素材，帶著同學(xué)們乘坐神奇校車，順著拉爾夫的血管開始神奇之旅。

　　神奇校車搖身一變，成了一架超小直升機(jī)，從拉爾夫的嘴巴里飛進(jìn)了他的喉嚨。小飛機(jī)順著清澈的液體向下漂去。卷毛老師告訴同學(xué)們這液體就是血液，血中紅色的是紅細(xì)胞，它向身體的各部位輸送氧氣;白色的叫白細(xì)胞，負(fù)責(zé)搜尋病菌，并打敗它們。飛機(jī)繼續(xù)向前飛，發(fā)現(xiàn)了許多黃綠色的球，它們是病菌，就是這些病菌讓拉爾夫生病的。很多白細(xì)胞在攻打病菌，只要打贏病菌，拉爾夫的感冒就能好。正當(dāng)白細(xì)胞與病菌打的難解難分時(shí)，一股紫色的液體沖來，那是拉爾夫吃下的藥。藥物與白細(xì)胞攜起手來，聯(lián)合對抗病菌，病菌終于被打敗了。神奇之旅結(jié)束了。

　　讀完這本書，我覺得卷毛老師與她的神奇校車太神奇了。使我明白了人為什么會(huì)生病，生病了又是怎樣恢復(fù)的。我們平時(shí)一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，多運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)抵抗力，減少病菌進(jìn)入我們的身體，少生病。即使生病了，只要堅(jiān)持吃藥，身體就會(huì)很快好起來的。

　　《神奇校車》讀后感

　　〈神奇校車〉是一套非常有意思的書，它把一些很復(fù)雜的知識(shí)給孩子們用講故事的方法敘述得生動(dòng)易懂，而且校車真的很神奇，它可以帶著全班的孩子去做各種各樣的旅行，讓孩子們能夠身臨其境地去看、去摸、去感受，甚至還能想當(dāng)然地變成蜜蜂啦、進(jìn)入到電線里啦、進(jìn)入植物里啦等等。比如地心世界、恐龍時(shí)代、高溫、電流、蜂巢、腐爛物……，班里還有一位讓所有讀者都耳目一新的就是那個(gè)弗瑞斯小姐了，她總是有那么另類的打扮，那么新奇的點(diǎn)子，是她帶領(lǐng)全班同學(xué)去進(jìn)行了各種奇妙旅行，也是她讓我們所有的小讀者還有大讀者們對于她的班級(jí)如此向往。

　　兒子還在上小班的時(shí)候，我有一次在網(wǎng)上看了介紹，大家都說是挺好的，所以我就給他買了第一套，買來之后，我看著那么厚的一撂書，心想：這么多的書要我給他講的話，什么時(shí)候才能講得完?后來我翻了翻里面的內(nèi)容，覺得挺亂的。當(dāng)時(shí)并沒有引起我多大的興趣。但是兒子放學(xué)回來一看見，馬上就愛不釋手，拿在手里看看這本，又翻翻那本，連飯都不吃就要求我給他講，大概花了一個(gè)星期的時(shí)間我把那十本書全部給他講完了，但是他仍然是到哪都帶著這一套〈神奇校車〉，有時(shí)候我想，他也不嫌累。后來是一遍一遍地講，講了N多遍之后，再加上有其它書的吸引，這套書算是暫時(shí)擱置一邊。

　　上個(gè)周末我們?nèi)?，?dāng)時(shí)兒子一眼看見〈神奇校車2〉，就毫不猶豫地全部拿在手中，然后又去搜尋其它的書籍。當(dāng)〈神奇校車2〉買來之后，兒子又是天天拿著讓我講，講完這本講那本，有些地方還需要重復(fù)N遍地講，想想也真是很累呢。但這正說明了〈神奇校車〉的魅力所在。

　　兒子整天跟我說：“媽媽，我也想去弗瑞斯小姐的班上，我也想坐坐那輛神奇的校車，我也想變小，我也想去恐龍世界……”。

　　我就跟他說：兒子，你要多學(xué)知識(shí)，快點(diǎn)長大，等你長大了，說不定真的能發(fā)明一種很神奇的校車，你坐上之后就可以隨心所欲地去旅行，也說不定真的能發(fā)明一種縮小劑，能把人變小呢。

　　《神奇校車》讀后感

　　在上次讀到的《神奇校車——迷失在太陽系》這本書中，弗瑞絲小姐最后穿的是一件海藍(lán)色的衣服，衣服上有鯊魚、章魚和比目魚的圖案，讓我知道了弗瑞絲小姐下次將會(huì)到海洋去探險(xiǎn)。

　　我這次就跟隨著弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們一起去了海洋，在這次旅行中最有趣的是校車的幾次變化。剛開始的時(shí)候校車直接開到了海里，接著變成了一般的潛水艇帶著我們在淺海里旅行，然后變成了一艘專門用于深海探測的潛水艇來到了深海。我發(fā)現(xiàn)淺海里的海水是淺藍(lán)色的，深海里的海水看上去是黑色的，這是因?yàn)樯詈＠镎丈洳坏疥柟庠斐傻摹Ｐ＼嚭髞碛肿兂闪艘凰移?，帶著我們來到海岸附近，欣賞了五顏六色、形態(tài)各異的珊瑚。校車變成了平底船，最后變成了一個(gè)沖浪板回到了沙灘上。

　　讀了這本書，我越來越喜歡弗瑞絲小姐了，因?yàn)楹透ト鸾z小姐在一起讓人很開心，還可以了解很多有趣的知識(shí)。

　　讀了《神奇校車——把熱留住》這本書。書中講了弗瑞絲小姐和她的學(xué)生穿越寒冷的北極。天太冷，她們被凍在了北極，然后她們想辦法獲得熱量，留住熱量，她們終于脫離了險(xiǎn)境回到了學(xué)校。她們還看見了：北極熊、海豹。她們又制造了一座冰房，真是又刺激又好玩。

　　讀了這本書我學(xué)到了：紙是熱的不良導(dǎo)體;北極熊不怕冷因?yàn)樗砩嫌泻窈竦拿Ｅ?光溜溜的海豹體內(nèi)有油脂保住了熱量;運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生熱量;冰房也能留住熱，因?yàn)楸可系男】障稉踝×藷崃康牧魇А?/p>

　　我還知道了怎樣保暖，去北極要穿厚、帶火種……

　　這本書很有意思，讓我學(xué)習(xí)了好多新知識(shí)。你的媽媽給你買了這本書嗎?

　　神奇校車讀后感

　　你知道那種恐龍生活在哪種年代嗎?你知道恐龍?jiān)诘厍蛏畹臅r(shí)間比人類長多少倍嗎?如果你想知道恐龍的信息，就睜大眼睛進(jìn)入書中恐龍的世界里吧!

　　我讀完了這本書，了解了恐龍，知道了很多關(guān)于恐龍的信息，比如：恐龍?jiān)诘厍蛏仙畹臅r(shí)間比人類長 1500 倍;恐龍生活的年代是從兩億兩千五百萬年的三疊紀(jì)晚期至一億四千四百萬年的白堊紀(jì)期間，有的恐龍可能是溫血?jiǎng)游?大多數(shù)恐龍都是草食動(dòng)物;有些恐龍會(huì)集體遷徙 —— 這本書會(huì)帶你開啟認(rèn)識(shí)遙遠(yuǎn)的史前世界的一個(gè)個(gè)時(shí)間之窗，睜著大眼睛看看恐龍世界的驚險(xiǎn)與神奇。

　　這本書還有許許多多其它有趣的內(nèi)容，讓我們馬上登上這輛神奇校車，現(xiàn)在就去領(lǐng)略恐龍研究的樂趣和恐龍世界的奧秘吧!

　　神奇校車讀后感

　　一個(gè)瘋狂的老師，弗瑞絲小姐，帶著她的學(xué)生們乘上校車去參觀恐龍化石發(fā)掘地，沒想到，到了那兒校車變成了一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，他們回到了二億二千五百萬年前，經(jīng)歷了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)、見到了腔骨龍、暴龍、慈母龍、異龍等各種恐龍和其它爬行動(dòng)物，他們還見識(shí)了熱帶雨林、地質(zhì)變遷、隕石墜落等現(xiàn)象，然后回到了當(dāng)代(就是現(xiàn)在的時(shí)期)。

　　我喜歡弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們，喜歡那輛神奇的校車，這冊書我看了不知多少遍了，太喜歡了。

　　我希望我們學(xué)校也有一臺(tái)這樣可以變來變?nèi)コ?jí)神奇的校車，我希望也能遇到弗瑞絲小姐那樣的老師，帶我們地下探險(xiǎn)，去看恐龍，去參觀蜂巢，去海底冒險(xiǎn)，到宇宙游玩，在空中自由飛翔。

　　《神奇校車》讀后感

　　我喜歡讀書，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類集情感、美文、故事與一體的成人雜志。對于一些科普類的書籍，我很少涉獵，因?yàn)槔锩娴耐享橙唛L的詞語，讀起來很費(fèi)神，我也不感興趣!

　　《神奇校車》這本書，令我沒想到的是，在專業(yè)刊物上，敘述復(fù)雜、冗長的科普知識(shí)，在這本書里，卻是描述的如此生動(dòng)有趣!這套書共分八冊，分別是《穿越雷電》、《走進(jìn)微生物》、《逃離巨鯊》、《拜訪企鵝》、《巡航北極》、《怒海賞鯨》、《跟蹤昆蟲》、《探尋蝙蝠》。

　　這本書的最大優(yōu)點(diǎn)是從孩子的視角出發(fā)，把孩子們變成了探尋科學(xué)問題中的一員，由弗瑞絲小姐帶領(lǐng)大家，坐著神奇校車，去領(lǐng)悟大自然的某些規(guī)律，并在領(lǐng)悟大自然的過程中享受刺激和樂趣。例如在《穿越雷電》這本書里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng);有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過程……看著這本書，我也豁然開朗，原來復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解!我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福!知識(shí)的接受是如此的簡單、有趣!