假如給我三天光明讀后感500字左右六年級10篇
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級【10篇】
《假如給我三天光明》讀后感怎么寫?大家細(xì)細(xì)品味《假如給我三天光明》后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。今天小編在這給大家整理了一些假如給我三天光明讀后感500字左右六年級【10篇】！
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇1
馬克·吐溫先生曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，而另一個(gè)就是海倫·凱勒?！焙悺P勒是一位獨(dú)特、不幸卻又非常了不起的女性。今年暑假，我讀了《假如給我三天光明》，走進(jìn)了海倫·凱勒的人生。
總體來說，海倫·凱勒的一生是非常艱難的，在她出生后的第十九個(gè)月，一場突如其來的大病，奪走了她的聽覺和視覺。但是在上帝為她關(guān)上了一扇門的同時(shí)，也為她打開了一扇窗，在她哀哀欲絕時(shí)，海倫·凱勒的老師“安妮·莎莉文”小姐出現(xiàn)了，安妮·莎莉文的出現(xiàn)對于海倫·凱勒來說，就像清晨的第一縷陽光穿過云霄，灑在了大地上，讓她第一次有了希望，最終在她們兩個(gè)人的共同努力下，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)，同時(shí)，海倫·凱勒也是第一個(gè)考入哈佛大學(xué)的聾啞人。在海倫·凱勒畢業(yè)之后，她每天都四處奔波，創(chuàng)建了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)幫助殘疾人。
想一想現(xiàn)實(shí)生活中的我們，雖然有許許多多的四肢健全的人，但是他們自己卻不去努力的工作、學(xué)習(xí)，反而每天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，一個(gè)聾啞人都能如此熱愛生活、學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，那我們呢？我們有著寬敞明亮的教室，還有著教導(dǎo)有方又才高八斗的老師，可是卻總會有一些人，他們一點(diǎn)兒也不珍惜，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
通過讀這本書，我明白了：當(dāng)我們遇到困難與挫折時(shí)要勇往直前、永不言棄！而且要抓住每天的一分一秒，不能虛度光陰，就如同“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”不要等到失去了，才懂得珍惜，要像海倫·凱勒一樣，以微笑面對困難，以頑強(qiáng)克服困難。
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇2
想想自己過去，遇到挫折時(shí)，是否也能像海倫那樣堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)？數(shù)學(xué)題不會了，就直接向父母請教；有生字不認(rèn)識，就隨便猜一個(gè)或跳過去；字寫不好，也不去練習(xí)，作業(yè)簿上的字跡還是十分潦草……如果我們一直這樣，遇到困難依賴他人或放手不管，我們難道還能到達(dá)勝利的彼岸嗎？
美國女作家海倫·凱勒，天生就又聾又瞎，但她不向命運(yùn)低頭，刻苦學(xué)習(xí)，才給我們留下了《假如給我三天光明》等不朽之作；中國女子體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在一次比賽中失手，使她現(xiàn)在還坐在輪椅上。但她沒有埋怨命運(yùn)的不公，一邊忍受病痛的折磨，一邊還關(guān)心其他殘疾人，臉上依然露出恬淡的笑容；英國科學(xué)家霍金，腦癱的他繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)研究，為人類作出貢獻(xiàn)；中國女作家張海迪，從小患小兒麻痹癥，一直被困在輪椅上，但她戰(zhàn)勝了命運(yùn)，堅(jiān)持寫作，在她人生中留下了不朽的詩篇……是什么讓他們戰(zhàn)勝命運(yùn)，取得今天的成就？是難舍的家人？是驚人的才華？是卓越的思維？是美好的世間？不，是厄運(yùn)打不垮的信念讓他們站到了今天！
看到這一個(gè)個(gè)鮮明的例子，我們怎能不深深慚愧？那些身殘志堅(jiān)的殘疾人都戰(zhàn)勝了可怕的命運(yùn)，那我們這些健全的人還有什么不能戰(zhàn)勝的呢？俗話說“有志者事竟成”，當(dāng)我們了解這些名人后，相信自己也能改掉原先的不足：題目不會了，提起筆，堅(jiān)持獨(dú)立思考，相信自己；求學(xué)中遇到挫折了，一咬牙，刻苦用功；功夫白費(fèi)了，擦干淚，從頭再來……最后，讓我們銘記：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。努力奮斗，不畏艱難，知難而進(jìn)，一同走向燦爛的明天！
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇3
今日，我讀完了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，看完這本書，我的內(nèi)心非常震撼。
海倫在十九個(gè)月時(shí)就悲慘沾病，雙目失明，雙耳失聰，不過她沒有對生活遺失勇氣，憑著這本人堅(jiān)韌的意志，和超乎凡人的勤奮，在1904年以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)于哈佛大學(xué)，結(jié)業(yè)后，她在美國及世界各地發(fā)布演說，為殘疾人的培養(yǎng)行狀籌集資本，她的精神與意志博得了世界列國的懷念。
看完這本書，我的內(nèi)心久久都不能平靜，心想：我們此刻根底上都是獨(dú)生后代，面臨痛苦，就猶如溫室里的花朵一般，聞風(fēng)喪膽，當(dāng)我讀完了《假如給我三天光明》往后，就被海倫招架不饒的精神所感動(dòng)了。
我想我往后要做一個(gè)海倫·凱勒一樣力爭上游，達(dá)觀進(jìn)取的人。在面臨痛苦和進(jìn)攻時(shí)，我們要像海倫一樣，不是庸人自擾，舍棄本人，而是以達(dá)觀進(jìn)取的心態(tài)去面臨，最后克制痛苦，獲得勝利。本來我們比海倫·凱勒更加的走運(yùn)，我們有著健壯的體魄，卓越的學(xué)習(xí)環(huán)境，出色的老師——從此刻開端，我們要加緊每分每秒，不能讓時(shí)分虛度，也不能憤恨舍棄，要好好愛惜本人所具有的，勤奮學(xué)習(xí)，以淺笑面臨惡運(yùn)，用本人堅(jiān)韌的意志來克制痛苦，以非常的—成績來賣弄生命的價(jià)格。
《假如給我三天光明》這本書告知我一個(gè)原因：一個(gè)人最難能珍貴的是有著堅(jiān)韌不拔，主動(dòng)進(jìn)取的出色德行，當(dāng)我們具有了這類德行，就能夠克制所有痛苦，成為一個(gè)非常的人。
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇4
一朵小花，對于我們正常人來說也許并沒有什么稀奇，因?yàn)槲覀兠刻於伎梢暂p而易舉的看見，可是，對于海倫·凱勒來說，她是多么希望能看見那朵小花……海倫·凱勒是本書主人公，她在19個(gè)月時(shí)，一場突如其來的大病奪走了她的視覺與聽覺。后來就憑著一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)，在老師莎莉文小姐的幫助下，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡！
世界沒有不公平，每個(gè)人都是平等的，只是要看我們選擇堅(jiān)持還是放棄。在挫折來臨時(shí)，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如尋找光明的道路，奇跡總會發(fā)生！
我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，你可要知道我們擁有的東西將會失去，而失去的東西卻不再擁有，海倫·凱勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鳥兒渴望藍(lán)天一樣。
如果你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你再也不能看見大自然，你又將如何度過那寶貴的三日？也許我們總是要等到失去后才知道珍惜，那時(shí)已經(jīng)晚了，好好珍惜自己所擁有的一切。
渴望光明的海倫·凱勒，在事實(shí)中她沒有獲得光明，可在她的精神世界中，一定是一片光明！她可以憑著自己的堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡，我們?yōu)槭裁淳筒豢梢阅?？不要被挫折擊倒！困難之中總是要堅(jiān)持一下，等待你的就是光明！擁有光明，一定要學(xué)會珍惜，不要白白浪費(fèi)，你所擁有的一切都將會失去，當(dāng)擁有時(shí)，請珍惜。
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇5
我是一個(gè)不懂珍惜的女孩，小到浪費(fèi)糧食，大到對父母的關(guān)愛熟視無睹。不珍惜不珍惜光明，不珍惜時(shí)間，不珍惜他人的付出。
一群鳥兒飛過留下一陣清脆的鳥鳴，我不會覺得心境舒暢，反而覺得十分煩躁。走進(jìn)花園一縷清香撲鼻而來，我不會覺得賞心悅目，反而覺得艷俗之至。生活對我來說無聊至極。
看了海倫的假如《給我三天光明》竟感到十分驚訝，光明真的令人如此向往嗎？或許沒有失去過光明的人不會懂得。
讓我來想想海倫的世界是如何的。她看不見任何東西，世界于她來說是黑暗的。她就像一只斷了線的風(fēng)箏無依無靠，那份孤單酸楚是無法用言語來表達(dá)的。她聽不見任何聲音，既欣賞不到美妙的音樂，又聆聽不到生活的樂章。她說不出任何話來，她該如何與他人交流。她所擁有的僅有手，她只能用手來感知這個(gè)世界。海倫的世界糟得令人無法可想。
如果讓我在一個(gè)黑暗的無聲的小房子里待上3天且不能張口說話。我想我一天甚至一分鐘都待不住。然而海倫一待就是幾十年。
或許人都是這樣，得不到的倍加珍貴，得到了卻不懂珍惜。
原先我擁有的很多很多。我擁有一對眼能夠看這個(gè)完美的世界。我有一雙耳能夠傾聽大自然的雅樂。我有一張嘴能夠舒暢地與他人交流。我有一顆心能夠感知他人對我的愛和關(guān)心。我有一雙手能夠創(chuàng)造自我完美的未來。
三天的黑暗，多謝你讓我學(xué)會了珍惜。
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇6
這本書主要講著名盲聾作家和教育家海倫·凱勒和她的老師蘇立文的故事。在沒受過教育的時(shí)候，海倫看不到也聽不到，別人說什么她根本不知道。但蘇立文老師的到來，改變了這一切。蘇立文老師教育海倫靠觸摸別人的嘴唇知道別人說什么。后來，蘇立文老師又教了很多辦法讓海倫知道別人說什么。經(jīng)過蘇立文老師耐心的教導(dǎo)，海倫成為了舉世聞名的人。有一個(gè)故事我覺得對我印象很深：一次，蘇立文老師教海倫拼寫“水杯”和“水”的時(shí)候，海倫認(rèn)為水和水杯是一樣?xùn)|西，蘇立文老師一遍又一遍地說：“水是水，水杯是水杯?！笨珊悈s執(zhí)意把這兩樣?xùn)|西混為一談。后來，蘇立文老師讓海倫觸摸并感受到了這兩樣?xùn)|西。正是蘇立文老師的這種耐心，不放棄，遇到問題轉(zhuǎn)變思路，讓海倫明白了這兩樣?xùn)|西的區(qū)別。
海倫為什么會成功？因?yàn)樗?，刻苦的學(xué)習(xí)，蘇立文老師的耐心教導(dǎo)，才會取得很大的成績。
我要向她們學(xué)習(xí)。我覺得，凡事都要有耐心，不能受到一點(diǎn)挫折就半途而廢。應(yīng)該養(yǎng)成一種堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。而且，做事不要太死板，應(yīng)該靈機(jī)應(yīng)變?，F(xiàn)實(shí)生活中，大家應(yīng)該為自己定一個(gè)目標(biāo)，并朝著目標(biāo)去奮斗，爭取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每一次進(jìn)步一點(diǎn)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會獲得真正的知識。
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇7
在這學(xué)期，我讀了《假如給我三天光明》這本書?！都偃缃o我三天光明》這本書講了，海倫·凱勒三歲時(shí)，她的眼睛什么都看不見，耳朵什么都聽不見，莎莉文老師一個(gè)字一個(gè)字地寫在她的手中心，海倫·凱勒只能用手觸摸和用心想象。她的內(nèi)心是黑暗的，在海倫·凱勒剛和莎莉文老師相處的時(shí)候，莎莉文老師常與海倫·凱勒玩游戲，老師在海倫的胸前別了一個(gè)徽章上面寫著女孩的英文，在以后的日子里，她和老師被許多人幫助。讀了這本書我明白了，我們要保護(hù)好自己的眼睛。
我以前喜歡坐在離電視非常近的地方看電視。爸爸媽媽也經(jīng)常對我說：“寶貝，不要坐在離電視非常近的地方看電視，會傷害你的眼睛?！蔽铱偸前阉麄兊脑挳?dāng)耳邊風(fēng)，仍然我行我素。自從看了這本書后，我才知道眼睛有多么的重要。有一次，媽媽也和我玩了一個(gè)游戲，媽媽用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，頓時(shí)我感覺一片漆黑，媽媽拿了好多我平常一眼就能看出的東西讓我猜，結(jié)果我摸了好半天，也猜不出是什么。媽媽把家里的燈全部打開我也不知道，只知道一片黑。現(xiàn)在我看電視的時(shí)候會自覺的保持一定的距離，而且時(shí)間也減少了。每次寫完作業(yè)都會向遠(yuǎn)處看看，有時(shí)還可以做一做眼保健操，放松一下眼睛。
眼睛是心靈的窗戶，我們要讓這山窗戶永遠(yuǎn)明亮。
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇8
這些天，我閱讀了海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，深受感動(dòng)。
故事講的是作者小時(shí)候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時(shí)間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動(dòng)人奇跡。第三天她將在當(dāng)前的日常世界中度過，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關(guān)愛和幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位，她還周游列國，為殘疾人士加油鼓勵(lì)，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時(shí)，我想起了我自己生日的那一個(gè)晚上，媽媽突發(fā)奇想對我說：“我們來體驗(yàn)一下盲人的生活吧，這樣，一會我關(guān)燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧?！蔽倚廊煌猓职忠才氖纸泻?。于是，媽媽關(guān)了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來，我一會撞到椅子，一會碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽見爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來，媽媽打開燈，這才發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫。凱勒了。
我們以后要多幫助，關(guān)愛盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時(shí)我們作為正常人是多么幸運(yùn)，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇9
今天，我讀完了美國著名作家海倫凱勒的代表作《假如給我三天光明》。它是一本勵(lì)志性讀物。
海倫凱勒是一位殘障教育家，她被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場大病奪走了她的視力和聽力。在家人和老師的幫助下，她進(jìn)入劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)，最后考入哈佛大學(xué)。
她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪出心中想象的世界：“我常常感覺到一陣微風(fēng)吹過，花瓣撒落在我身上。于是我把落日想象成一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來?！?/p>
海倫以一個(gè)柔弱女子的視覺，告誡身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。創(chuàng)造這一奇跡全靠海倫那顆不屈不撓心。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，讓世界為之感動(dòng)。她以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找出了人生光明的出口，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。
在我們身邊也有許多像海倫凱勒一樣身殘志堅(jiān)的人。暑假的一天下午，我和媽媽剛出門，就聽見一陣吆喝聲，我順著聲音看去，是一位獨(dú)臂的叔叔在烈日下買報(bào)紙，滿頭大汗，路人也許被他自食其力的精神所打動(dòng)，報(bào)紙被一槍而光。有些殘疾人坐在街頭路邊討飯，靠別人的施舍生存，而他卻靠自己的勞動(dòng)生存。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒嗎面對殘酷現(xiàn)實(shí)的毅力和用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。
假如給我三天光明讀后感500字左右六年級篇10
我輕輕地翻開《假如給我三天光明》的最后一頁，細(xì)細(xì)品味著書中的內(nèi)容。忽然，我懂了，與其說這是海倫·凱勒的'自傳，不如說這是她對世界的感恩。海倫·凱勒是不幸的，因?yàn)樗?9個(gè)月的時(shí)候就失去了光明和聲音。而她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭松蛭睦蠋?。?dāng)莎莉文老師把第一個(gè)單詞“寫”在了海倫·凱勒的手上時(shí)，你能知道海倫是多么的高興么？莎莉文像一根火柴，她用微弱的火苗把海倫這根蠟燭點(diǎn)燃后，自己卻慢慢地熄滅了······
這時(shí)候，海倫才知道世界上有好幾根“火柴”已經(jīng)為自己而熄滅了。這時(shí)候，她才懂得了該干什么，應(yīng)該學(xué)會感恩。于是她四處奔波，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助需要她這根蠟燭點(diǎn)燃的人，這是她在感恩，在感恩所有關(guān)心、關(guān)愛她的人，這是她唯一能夠做到的。感恩，這個(gè)詞在健康人看來微不足道，但海倫·凱勒心中早已埋下了感恩的種子。她懂得感恩，懂得感恩這個(gè)給她帶來一連串意外的世界。在能看到光明的“盲人”眼里，三天的光明是微不足道的，他們覺得，與其得到只有短短三天的光明還不如不得到。
但在海倫·凱勒眼里，能擁有三天的光明是一件很幸福的事情，這是一個(gè)美的心靈，她覺得世界上有無數(shù)雙“眼睛”在幫助自己看世界，她懂得感恩。我們要學(xué)會感恩，哪怕，你只是給勞累了一天的父母一個(gè)最溫暖的問候，但你已經(jīng)知道了什么是感恩。愿我們都能在心中埋下一顆感恩的種子！