水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)七篇

《水滸傳》的作者是施耐庵，小說可歌可泣地道出了英雄豪杰之性情以及兄弟義氣、國家忠義。以下是小編收集整理的水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得，歡迎大家前來閱讀。

水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得【篇1】

大家都知道《水滸傳》中的武松打虎，那時(shí)，景陽岡是人們翻山越嶺的必經(jīng)之路，老虎橫在景陽岡上吃人，老虎吃了很多無辜的人們。當(dāng)?shù)氐娜藗兒芟氤裟侵豢蓯旱睦匣?，但都不敢去打老虎。武松膽大?zhǔn)備把老虎打死。他在景陽岡酒店投宿，只在那里飽餐了一頓吃了兩斤牛肉，喝了十八碗酒后上路了。這時(shí)老虎來了，看到了武松。老虎好容易等到這一餐，惡狠狠從半空中撲過來。武松這一驚，喝下的酒全變成冷汗冒了出來。他急忙一閃，閃到老虎的背后。拿起了哨棒，他向老虎的身上一劈，老虎沒有事哨棒全斷了，最后武松赤手空拳打死了老虎。當(dāng)?shù)厝朔Q武松為英雄。

現(xiàn)在，人們廣泛流傳著這個(gè)勇敢的故事，有些人說：我覺得武松是一個(gè)英雄，因?yàn)樗昧俗约旱挠赂掖蛩懒死匣?。但是還有些人也提出了看法他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動(dòng)物，因此武松稱不上英雄。

我認(rèn)為武松是英雄，因?yàn)槟鞘俏渌纱蛩览匣⑹菫槊癯?，那只老虎吃了那么多人，武松打虎把老虎打死了，也解除了人們的恐懼，算是里了一個(gè)大功吧！那時(shí)打虎和現(xiàn)在不一樣。那時(shí)，老虎侵犯人類，人類把老虎殺死了也是應(yīng)該的，何況那時(shí)老虎很多，不是現(xiàn)在的瀕臨動(dòng)物。現(xiàn)在，我們?nèi)ゴ蚶匣⑹俏覀兊牟粚?duì)，因?yàn)槔匣⒉]有侵犯我們，而是我們侵犯了他們，我們沒有理由去傷害他們，打他們。現(xiàn)在的人打虎是為了賣皮掙錢，全都是為利益，而那時(shí)，武松只是打了虎，并沒有從中獲取利益?，F(xiàn)在老虎是保護(hù)動(dòng)物，己經(jīng)很少了。老虎早己不能威協(xié)人民的生存了。再去打虎，一是沒有意義，二是破壞生態(tài)?，F(xiàn)在打老虎的人不能算英雄。憑武松赤手空拳就把老虎打死這一點(diǎn)，武松也是一個(gè)英雄。

我認(rèn)為武松是一個(gè)英雄，你認(rèn)為呢？

水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得【篇2】

今天我讀了《水滸傳》這本書知道了里面講述了一百零八個(gè)梁山好漢，他們從到受到朝廷招見，再到破遼兵，遭到謀害，從此失敗的英雄故事。讀完這本書，給我腦海里留下了兩個(gè)字：忠，義。

忠是指好漢們對(duì)自己的國家，對(duì)自己的親人，朋友等盡心盡力。宋江在利誘，迫害之下，仍然對(duì)自己的祖國忠心耿耿，其中有一個(gè)例子：林沖被逼上梁山后，他的妻子對(duì)高俅之子的屈辱，寧死不屈，最后上吊自殺，這就是忠。我們這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都做到了忠，但是，但幾乎沒有人能夠做到義。其中這個(gè)義字，包括了很多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢皆為兄弟，他們?yōu)榕笥迅皽富?，兩面插刀，就只為了義，他們?yōu)槿嗣癯┌擦迹麥鐞号梢矠橐粋€(gè)義。由此可見，一個(gè)義，是先要有忠在會(huì)有義，況且要達(dá)到義有時(shí)要用生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座，幫老人過馬路幾乎人人都可以做得到，但救人于危難水火之中不是人人都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?。義，可以想象為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義的人，就是一個(gè)高尚品德的人。古往今來有許多英雄好漢，舍生取義，舍己為人。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了正義他們可以不顧生命，因?yàn)樗麄兊恼x感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已消失，奮斗的激情已經(jīng)被摧毀，只是他性格被一些丑惡的東西消化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性格暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出過命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，這就是義。

一個(gè)人，必須要忠義相間，這才能成為一個(gè)品德高尚的人。

水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得【篇3】

看完《水滸傳》后，再去品味武松的俠義，覺得他就是一個(gè)反抗的典型。一個(gè)打虎英雄，按理說當(dāng)個(gè)都頭搏個(gè)官身，再正常不過，可惜他生不逢時(shí)，北宋末期的統(tǒng)治，可以說是北宋最黑暗的時(shí)期。端王皇帝不務(wù)正業(yè)，終日沉湎于書畫歌舞、踢球遛馬，窮奢極欲。蔡京、高俅等人把持朝政，結(jié)黨營私，公開賣官鬻爵，吏治黑暗。封建統(tǒng)治者加緊對(duì)勞動(dòng)人民的搜刮和掠奪。他們?cè)O(shè)立專門的機(jī)構(gòu)，掠奪農(nóng)民的土地，迫使大量農(nóng)民破產(chǎn)。而賦稅卻是一步一步不斷地增加，造成"富者益富，貧者益貧"。而各地的官僚惡霸，互相勾結(jié)，為所欲為，勞動(dòng)人民處在水深火熱之中。

武松在這個(gè)時(shí)候現(xiàn)身，正是勞動(dòng)人民美好愿望的一個(gè)化身。武松出身于下層人民，藥商惡霸西門慶害得他兄亡家破，于是他被迫殺死西門以報(bào)兄仇。從英雄淪為囚犯，使他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了初步認(rèn)識(shí)，強(qiáng)烈的同情心使他路見不平，拔刀相助了施恩，俠義心使他嚴(yán)懲了地方惡霸蔣門神。當(dāng)蔣門神與官府互相勾結(jié)，欲置他于死地的時(shí)候，武松義憤填膺，將他們鏟除干凈，充分表現(xiàn)了他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)反抗的徹底性。最終被迫上了梁山。武松的形象，是下層人民走上反抗道路的一個(gè)縮影。不管是武松還是李逵、魯智深等，都反映了下層人民對(duì)黑暗社會(huì)的滿腔怒火，反映了他們改變現(xiàn)狀的要求，寄予了人民的美好愿望。

人無完人，武松身上，也有不足。他殺氣太重，有時(shí)未免魯莽，好些無辜者死在他手上，說明武松身上也存在缺乏理智的特點(diǎn)。人們?cè)u(píng)說武松的時(shí)候，認(rèn)為武松復(fù)仇情可恕，冤魂淚難收。確實(shí)，看武松殺壞人很解氣，但是必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：不可學(xué)。這是武松身上的局限，我們不能以偏概全，就此否定了武松的俠義。武松的俠義，歷來是人們所公認(rèn)的。他的這種俠義，就是他的閃光點(diǎn)。正是他的這種俠義，使得人們可以看清社會(huì)的黑暗腐朽，封建制度的虛偽和殘酷。武松形象的不足，絲毫不會(huì)損傷他作為完美義俠的形象.

水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得【篇4】

一口氣讀完了《水滸傳》這本大部頭，書中的英雄人物總是在我心中回蕩，久久不能勾去?；ê蜕恤斨巧?，原來是官府提搳，他為了幫助金家婦女免受鄭關(guān)西的壓迫，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，但他并不后悔，后來他攤上了人命官司，又大鬧五臺(tái)山，最終修成正果。小旋風(fēng)柴進(jìn)，專門結(jié)識(shí)天下好漢，不論是否犯罪，他都敢私藏，就是宋江，林沖等犯了殺人罪的，他都能夠藏在自己莊上。黑旋風(fēng)李逵，所以外貌粗黑，長相十分丑陋，但是他跟著宋江，絕無二心，十分忠義，它雖不能像武松一般赤手空拳打死老虎，但是，他提著撲刀打死了四只老虎，為自己老娘報(bào)仇，足見他的勇猛和孝順。

梁山好漢，個(gè)個(gè)英勇，由于篇幅有限，只能例出二三。他們能夠?yàn)榱诵值芏錾胨?，絕無異心；他們不吝惜財(cái)物，仗義疏財(cái)；他們看透了那個(gè)腐敗的朝廷，關(guān)心老百姓的疾苦，就老百姓于水深火熱之中，要反抗社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，他們孝順自己的父母，將父母之命視為己命。他們對(duì)兄弟姐妹十分好，不忘兄弟情；他們有膽有謀，敢想敢做。他們?nèi)蜃＜仪f，憑的是膽謀和勇氣，他們勇斗曹家，靠的是無懼有謀的心，梁山好漢一百零八人，集忠義孝膽于一身地，天地之間，他們是大寫的人。

當(dāng)然，在我們的生活中也常有這樣的人，像全心全意為人民服務(wù)的張思德，為了救學(xué)生而使自己雙腿截肢的最美教師張麗莉，不顧一切跳入石油攪拌機(jī)的王進(jìn)喜，他們?yōu)榱怂?，為了大局，并不在乎自己，為人民服?wù)，為社會(huì)服務(wù)，為國家服務(wù)，他們是大寫的人。

忠義孝膽，全心全意為人民服務(wù)，舍己為人，都是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們來傳承，爭做大寫的人。

水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得【篇5】

八百里水泊梁山，英雄聚義；眾豪杰一百單八，替天行道?！@就是元末明初的作家施耐庵用畢生精力寫就的曠世傳奇巨作《水滸傳》。每當(dāng)我捧起這本書時(shí)，就會(huì)心潮彭湃。

兒女情長是私情；盡忠報(bào)國是豪情；只有兄弟義氣，才為英雄之真性情。

《水滸傳》中的108將正是抱著“天下同為一家人”的信念，共赴梁山起義。武松醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，正是出于兄弟情義；魯智深野豬林救林沖，更是為兄弟不惜上刀山，下火海；晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，兄弟們團(tuán)結(jié)一心，同甘共苦，終成大事；有“及時(shí)雨”雅稱的宋江，更是想兄弟之所想，急兄弟之所急，救兄弟于水深火熱之中，而從不顧己。兄弟情深如此，怎不為英雄？

真英雄，梁山好漢們是也，他們舉起“替天行道”的大旗，殺富濟(jì)貧，豪情蓋天！梁山好漢個(gè)個(gè)集正義和公理于一身，他們疾惡如仇、除暴安良，所作所為，人們無不拍手稱快。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為的是解救金氏父女；晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，為的是接濟(jì)貧困。一部《水滸傳》寫出了英雄們共同的目標(biāo)：“替天行道”。

一百單八將齊聚梁山，除暴安良，掃除了前進(jìn)道路上一個(gè)又一個(gè)障礙：三打祝家莊，掃平曾頭市，二退高逑老賊……一部《水滸傳》盡顯英雄之本色：勇往直前。然而宋江卻“招安”于朝廷，梁山大業(yè)毀于一旦。讀到此，我百思不得其解，有點(diǎn)遺憾。高俅為殺掉梁山好漢，讓他們與其他反動(dòng)派廝殺，以導(dǎo)致梁山好漢傷亡慘重，李逵又被宋江的一杯毒酒送上了西天。

對(duì)于水滸的結(jié)局，我深感惋惜。宋江啊，宋江啊，為何最后要走投降的道路，把自己的兄弟推向死亡，梁山就毀在了你的手上?。?/p>

水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得【篇6】

《水滸傳》是我十分喜歡閱讀的一本書。每當(dāng)翻閱，必會(huì)想起那句熟悉的歌詞——“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手！”頓時(shí)，梁山一百零八將匡扶正義，替天行道的畫面就在我的腦海中浮現(xiàn)。

《水滸傳》是中國古典四大名著之一，是中國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，可謂家喻戶曉、婦孺皆知。書中的人物幾百年來為人們津津樂道。故事圍繞梁山好漢反抗欺壓、水泊的梁山壯大、投降朝廷以及鎮(zhèn)壓各路反宋勢(shì)力，最終走向失敗展開，內(nèi)容跌宕起伏，令人驚嘆不已。我覺得《水滸傳》之所以有如此高的成就，是因?yàn)闀兴茉斓娜宋镄蜗髠€(gè)個(gè)栩栩如生、個(gè)性鮮明，令人讀來難以忘懷。

梁山好漢除了具有伸張正義、除暴安良的特點(diǎn)外，每個(gè)人身上都具有與眾不同的個(gè)性，有些人物的性格甚至是截然相反的。這種對(duì)比式的寫法是《水滸傳》中人物塑造的一大亮點(diǎn)，比如書中先后出場的魯智深和林沖。魯智深性格魯莽，在華陽城外，一言不合就單槍匹馬地沖進(jìn)城內(nèi)，也因此嘗到了人生中唯一一次牢飯。而林沖本是統(tǒng)率八十萬大軍的教頭，卻因?yàn)楦哔纯粗辛怂钠拮?，三番五次陷害他，?dǎo)致妻子和岳父全部自殺，林沖走投無路才投靠梁山，無不體現(xiàn)出林沖“忍”的性格。讀到細(xì)節(jié)處時(shí)，不禁令人扼腕嘆息。

閱讀《水滸傳》，使我想起了……（由故事中的某個(gè)人物的性格特點(diǎn)想到自己或他人與之相近的性格；由梁山好漢伸張正義的精神想到社會(huì)上路見不平，挺身而出的英雄事跡……多寫一些閱讀感悟?yàn)橐?。?/p>

書中生動(dòng)的情節(jié)、作者精湛的語言令我仿佛置身于水泊梁山上一般，又仿佛穿越到了那個(gè)戰(zhàn)亂動(dòng)蕩的年代。這本書真不愧是中國古典名著啊！

水滸傳七年級(jí)學(xué)生閱讀心得【篇7】

“呔！潑賊哪里去？"每每想到這句話，我就會(huì)不由自主地想起那本《水滸傳》。

我第一次翻開書頁看書是在五歲左右。那時(shí)性子急，什么書都看不進(jìn)去，翻幾頁就合上，不再讀了?？晌í?dú)《水滸傳》這本書，卻深深地吸引著我，使我沉醉于書中。里面的梁山好漢們個(gè)個(gè)高大威猛，機(jī)智勇致，都令我心中激動(dòng)萬分，如力大無窮魯提轄、剛強(qiáng)勇猛的打虎英雄武松、武藝高強(qiáng)的青面獸楊志、講義氣的豹子頭林沖……

書中有著許許多多精彩刺激的章節(jié)，比如膾炙人口的《武松景陽岡打虎》。吊睛白額大老虎，曾經(jīng)害死三十多人命，可這個(gè)武松毫不畏懼，酒后獨(dú)自上了山崗，一頓拳腳，將這只兇猛的老虎活活打死了！你說厲害不厲害？我當(dāng)時(shí)看到那，才知道“明知山有虎、偏向虎山行”就是出自他的哦！還有《魯智深倒拔楊柳垂》，當(dāng)時(shí)魯智深還是我的第一個(gè)偶像呢！他就是力量的代表！水桶粗的樹都能被他連根拔起，多可怕呀！你想想，那么粗的樹起碼也要用斧頭砍上半天才能斷，他倒好，徒手給連根拔起了，換做我恐怕連樹枝也折不下來吧！

讀完這本書后，我幼小的心靈成長加了幾分武松打虎的勇氣、林沖與魯達(dá)的義氣、宋江的仁慈、晁蓋的機(jī)智……這本書使我受益終生，也成就了現(xiàn)在我這個(gè)機(jī)智、活潑的男孩！