山中訪友的五年級讀后感10篇
《山中訪友》講的是我?guī)е鴿M懷希望的好心情走進(jìn)山林,探訪山中自然界的“朋友”,于“朋友”訴說衷腸,營造了一個(gè)如詩如畫的世界。今天小編就與大家分享山中訪友讀后感,僅供大家參考!
山中訪友讀后感
主人公在文章里把古橋比喻成一位德高望重的老人,同時(shí)又把山泉、山石、花草樹木當(dāng)成自己非常要好的朋友。
用擬人的手法,用優(yōu)美的詞句充分表達(dá)作者來山中探訪自己“好朋友”的快樂而又美好的心情!讀著這篇課文我仿佛和主人公一起去探望了這些“好朋友”。
讀《山中訪友》有感
你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠(yuǎn)方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。——摘自《山中訪友》
我的感想:
這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年,已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的使命。影子稍縱即逝,波光忽明忽暗,泡沫時(shí)聚時(shí)散,一切都在變化著……唯有橋,它依然保持著弓著腰的姿勢,靜靜地屹立著,目送一個(gè)又一個(gè)人,快速從它身上走過。
《山中訪友》讀后感 董珂
我腳下長出的根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。——《山中訪友》
這段話寫出了樹的各個(gè)部份,卻并非一張死板的樹之解剖圖那般生硬。而是用一種流動(dòng)性的語言去描述。若說成“腳長根須,頭發(fā)變樹冠,胳膊變樹枝,血液變樹液”,恐怕就雅性全無了吧。
山中訪友讀后感
這個(gè)故事講的是我?guī)е鴿M懷希望的好心情走進(jìn)山林,探訪山中自然界的“朋友”,于“朋友”訴說衷腸,營造了一個(gè)如詩如畫的世界。這個(gè)故事表達(dá)了對大自然的熱愛之情。
這個(gè)故事講的是人對大自然的喜愛和愛護(hù)、保護(hù)。
《山中訪友》讀后感
開學(xué)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好!
本文描寫了“我”獨(dú)自走進(jìn)山林,探訪山中的“朋友”,深切的表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋,鳥兒,露珠,樹,石頭,雨等“朋友”,可以看出在作者眼里,山中的一花一樹,一鳥一石都成了有生命的人,成為作者的朋友。
在我們家,有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長滿了刺,雖然它的身上長滿了刺,很多人都不喜歡他,但從把它買來開始,我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的,穿著一件有著笑臉的衣服。因?yàn)檫@個(gè),所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事,我都會(huì)第一個(gè)告訴他。在我眼里,他就是我的小弟弟,是我的好朋友 ,我非常喜歡他,愛護(hù)他。一直到現(xiàn)在。
大自然是人類的家園,讓我們一起去熱愛大自然,親近大自然,體會(huì)那自然和諧相處的快樂吧!
《山中訪友》讀后感
今天,我們學(xué)了一篇課文叫《山中訪友》
我看到作者和每一個(gè)生命都出奇的默契,鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一起梳妝,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。
山中的那些動(dòng)植物們好像是作者的親人,不用帶禮物,只要帶著希望人人都能像作者一樣熱愛大自然,親近大自然,這樣,才能讓山里的一切成為你的朋友。好心情就可以了,讀了這篇文章,我知道了大自然是美麗的,在大自然中的一切都是值得我們愛護(hù)的所以希望人人都能像作者一樣熱愛大自然,親近大自然,這樣,才能讓山里的一切成為你的朋友。
山中訪友讀后感
五年級的暑假,爸爸讓我預(yù)習(xí)一下六年級的課文。我讀了這一篇 —— 《山中訪友》,使我深受印象。
作者李漢榮,筆名牧童、林中河。陜西勉縣人。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。1984年開始發(fā)表作品。1995年加入中國作家協(xié)會(huì)。
這篇抒情散文描寫作者“帶著滿懷的好心情”,走進(jìn)山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一樹,一鳥一石,一草一木都成了有生命的人,都是自己的摯友,從而營造了一個(gè)如詩如畫的世界,表達(dá)了對大自然的無限熱愛之情。
我想:這樣美麗的自然環(huán)境應(yīng)該好好珍惜它,不要讓它被“不速之客”而破壞。
山中訪友讀后感
開學(xué)了,我們語文課學(xué)習(xí)了第一篇課文,叫《山中訪友》。這篇課文寫得特別棒,令我難忘,我都想去看看了。
這篇課文主要內(nèi)容是:作者李漢榮帶著滿懷的好心情獨(dú)自去訪友了。他先拜訪了他第一個(gè)老朋友古橋。又走進(jìn)一片樹林,鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,每棵樹望著他,當(dāng)他靠在一棵樹上,他仿佛自己也是一棵樹。他又拜訪了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀,最后拜訪了落花、落葉、石頭。
作者山中的“朋友”描寫的有聲有色、生動(dòng),體現(xiàn)了作者對這些朋友的喜愛,也表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。讀課文時(shí),我感受到了我自己也在拜訪這些朋友。
山中訪友讀后感
今天,我讀了一篇文章《山中訪友》,說的是作者李漢榮獨(dú)自去訪問他的老朋友。
在一個(gè)初夏的早晨,天氣格外的涼爽,他先拜訪了老橋,傾訴著自己對老朋友的思念。接著走進(jìn)樹林拜訪了鳥兒、露珠、樹木等一些好朋友。
這篇文章作者又描寫了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀等事物,又描寫了當(dāng)時(shí)的天氣情況。給人一種很溫暖、很清晰、很舒服的感覺。
讀了這篇文章,我對大自然有了不同的看法,平時(shí),我們只對那些外表特別美麗的大自然景物有喜愛之情,而對那些平凡的事物卻幾乎視而不見??勺髡邊s不一樣,他跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬物都是我們的好朋友,他們都有自己獨(dú)特的一面,等待我們?nèi)グl(fā)掘他們。
《山中訪友》讀后感
今天,我讀了《山中訪友》這篇文章。
這篇抒情散文描寫作者帶著滿懷的好心情,走進(jìn)山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一樹,一鳥一石,一草一木,都成了有生命的人,都是自己的摯友,從而營造了一個(gè)如詩如畫的世界,表達(dá)了對大自然的無限熱愛。
作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中,老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。
山中,山泉要我重新梳妝;溪流邀我“唱和”;瀑布乃是雄渾的男高音;懸崖有著那挺拔的身軀。
走進(jìn)自然,落花有著大自然的芬芳清香;落葉讓我看到了生命的奧秘;敲擊石頭,聽到了自然的回聲。
最后,作者帶著滿懷的好心情,好記憶告別了“朋友”,這是一次多么美好的山中訪友啊!
大自然是多么美好,只要去觀察大自然,大自然的景物會(huì)一一展現(xiàn)在你的眼前。
大自然是美麗的,大自然是奇妙的,同學(xué)們,讓我們一起觀察大自然吧!