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水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文

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當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。以下是小編精心收集整理的水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文篇1

今天我終于讀完了施耐庵先生的代表作,也是四大名著之一的《水滸傳》一書,這本書以農(nóng)民起義為背景,描述了梁山上的108位“好漢”。說(shuō)實(shí)話,看完這本書之后我很喜歡施耐庵先生對(duì)故事的生動(dòng)描寫,也喜歡他的遣詞造句,這些都讓我學(xué)到了很多。

但正是這種生動(dòng)的代入感,讓我看這本書的時(shí)候有些難受??础端疂G傳》的時(shí)候我仿佛也置身于那樣的場(chǎng)景之中,滿滿的壓抑、血腥、殘酷、戾氣,這些都讓我感到難受和不安。從以往的看書經(jīng)驗(yàn)中,我每次都很容易和主角共情,甚至把自己帶入到主角的身上去。但是這次卻完全不同!我的代入感完全不是來(lái)自于這些“英雄好漢”們,而是自動(dòng)帶入了那些平凡的百姓身上。我以為我看到這些主角們的“俠義之舉”會(huì)感到熱血沸騰,但是并沒(méi)有,我在這些“英雄好漢”身上只看到了他們肆意妄為后給普通人帶來(lái)的災(zāi)難。

他們打家劫舍劫富濟(jì)貧,卻讓更多的普通百姓遭了秧;他們所謂的替天行道拔刀相助,傷害無(wú)辜......還有很多這樣那樣的場(chǎng)景,都讓生長(zhǎng)在和平年代的我感到由衷的不適,我甚至很是感激我們偉大的祖國(guó),他讓我生活在這樣平靜安全的環(huán)境中。我也開(kāi)始感激那看起來(lái)有些嚴(yán)苛的法律,有了它才讓我們獲得了更多的公平。

說(shuō)實(shí)話,雖然我自知沒(méi)有資格評(píng)判什么,但是出于個(gè)人而言《水滸傳》是我在四大名著中最不喜歡的書。我想也許是我沒(méi)讀懂,或者是這本書不適合我。

水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文篇2

這個(gè)假期我終于讀完了四大名著之一的《水滸傳》一書,這本書是施耐庵先生的代表作,這么多年來(lái)一直只曾聽(tīng)說(shuō)不曾拜讀過(guò),這次就這假期的空閑打算讀上一讀。

在看這本書之前,《水滸傳》中的眾人在我心中的形象是“敢于挑戰(zhàn)的開(kāi)拓者”、“反抗豪強(qiáng)的革命家”,但是看完這本書之后我卻大受震撼,這些我曾經(jīng)以為的梁山英雄們?cè)谖铱催^(guò)全書后都有些變了一番模樣。甚至__了之前的一切認(rèn)知。看這本書時(shí)我有很多的不解,這些“英雄好漢”的形象超出了我的認(rèn)知變得殘忍和冷漠了起來(lái)。

例如李逵回山后講述自己母親被老虎吃掉后的經(jīng)歷,山上的這些兄弟不但不關(guān)心安慰,卻笑了起來(lái)?扈三娘竟然歡天喜地的嫁給了梁山上殺了自己滿門的矮腳虎王英?因?yàn)樗谓麄兊脑O(shè)計(jì)秦英全家慘死,秦英最后竟然還能死心塌地歸降梁山?這樣的事例數(shù)不勝數(shù),讓我越發(fā)的困惑。

雖然《水滸傳》的三觀讓我有些不認(rèn)同,但是它也有它值得一讀的優(yōu)點(diǎn)。比如書中對(duì)人物的刻畫十分生動(dòng),情節(jié)描寫也都十分引人入勝,大家可以“取其精華,去其糟粕”的學(xué)習(xí)其中的精髓。

水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文篇3

今天,我要為大家推薦四大名著之一的《水滸傳》,它是由明朝的,施耐庵寫的。在這本書中,我印象最深的人物應(yīng)該就是林沖、宋江、武松。林沖他武藝高強(qiáng)、忠厚老實(shí)、有勇有謀,宋江他孝順父母、能文能武、仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困、愛(ài)結(jié)交各路好漢(也就是愛(ài)交朋友)而武松他武藝超群、剛猛不屈。

前幾天我剛剛又學(xué)了一遍“打虎景陽(yáng)岡”,我覺(jué)得武松打虎景陽(yáng)岡讓我對(duì)武松的印象又加深了。武松要回家去找哥哥武大郎,到了陽(yáng)谷縣地界,武松饑渴交加,看見(jiàn)前面有一家酒店,挑著一面招旗上面寫著:“三碗不過(guò)崗?!蔽渌珊攘巳耄€想喝,卻不見(jiàn)店家來(lái)倒酒,與店家說(shuō)了說(shuō)又喝了十幾碗,前前后后一共喝了十五碗,就提了哨棒便走。店主人說(shuō):“前面景陽(yáng)岡來(lái)了只吊睛白額老虎,常常晚上出來(lái)傷人,已經(jīng)害死了三二十條大漢。”武松不信店主人說(shuō)的話執(zhí)意要現(xiàn)在上山,武松走了好長(zhǎng)一段路,見(jiàn)到一座廟,廟門上果然有榜文。后面不說(shuō)光說(shuō)前面,店主人是好心勸武松不要上山,可武松不聽(tīng)反而覺(jué)得店主人就是想收住宿費(fèi)。導(dǎo)致我有點(diǎn)不太喜歡武松。在現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)候我們不清楚一些事,別人好心提醒我們,我們應(yīng)該心存感謝才對(duì)。

水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文篇4

讀了《水滸傳》這本名著之后,我非常喜歡武松這個(gè)人。下面我就講講武松打虎這件事吧!

武松和宋江分別以后,他便踏上了回家的行程。在路上行了幾日,肚中饑渴??措x家還遠(yuǎn),又看前面有一家酒店,挑著一面旗,上面寫著“三碗不過(guò)崗”。于是便進(jìn)去,叫道:“主人家,快拿酒來(lái)吃”!只見(jiàn)主人拿了三只碗,一雙筷子,一碟熱菜。武松喝了三碗酒后,又想再喝幾碗。但是店家卻說(shuō):“我們是三碗不過(guò)崗,就是你喝了三碗之后,就過(guò)不了前面的那個(gè)山崗了?!蔽渌烧f(shuō):“少?gòu)U話,又不是不給你錢,再給我打幾碗?!钡昙覠o(wú)奈,前后武松共吃了十五碗。吃完后,武松問(wèn):“干什么,又不少你酒錢!”店家道:“如今景陽(yáng)岡前面有一條大老虎,它已經(jīng)傷了二三十條大漢的性命,你不如今晚在我店里歇了,明天等人多的時(shí)候一起過(guò)崗子。”武松聽(tīng)了,說(shuō):“你如果半夜圖我的錢財(cái),害我性命。就是有老虎,我也不怕!”于是便上了路。

天色晚了,武松走著走著酒力發(fā)作了,便在路邊休息。突然,從大青石后面撲上來(lái)一只大老虎。武松心道:啊呀!真的有老虎。武松使出全身的精神和力氣和老虎打在一起,終于把老虎按在了地下,使出吃奶的力氣使勁打,打了五六十下,老虎終于一動(dòng)不動(dòng)了,死了。這時(shí)打虎的獵戶發(fā)現(xiàn)武松和死老虎。大家都為武松的英勇感到佩服和欽佩。

水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文篇5

四大名著是我國(guó)的寶藏,它是我們必讀的書目之一。四大名著分為:斗智斗勇的《三國(guó)演義》;斬妖除魔的《西游記》;膾炙人口的《水滸傳》和優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的《紅樓夢(mèng)》。而我今天寫的是《水滸傳》。

《水滸傳》是一部不可多得的名著,全文語(yǔ)句膾炙人口,令人回味無(wú)窮。它成功的塑造出108位好漢的形象,這些好漢個(gè)個(gè)都生龍活虎。此書主要講了一個(gè)官逼民反的故事:不學(xué)無(wú)術(shù)的無(wú)賴高俅,只因踢球踢的得好就被昏君(皇帝)封為大官,他又依靠自己的權(quán)勢(shì)到處壓迫,欺負(fù)百姓,激起了民眾的反抗,其中以宋江,盧俊義,吳用為首的108位好漢在梁山泊起義,與政府斗智斗勇的故事為主。其實(shí)那108位好漢就是幾十年前洪太尉誤放的三十六天罡和七十二地煞星。我覺(jué)得《水滸傳》里108位好漢,108個(gè)樣,不僅脾氣不同,連性格也不同。在情節(jié)安排上,它也非常有趣。因?yàn)橛星塾袆?dòng)人和尖銳的激烈的矛盾沖突,往往通過(guò)一個(gè)個(gè)場(chǎng)面展開(kāi),用一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)描寫,令人讀來(lái)心潮起伏,大呼過(guò)癮。

《水滸傳》的作者:元朝末年的作家施耐庵先與學(xué)生,也就是《三國(guó)演義》的作者羅貫中一起研究、搜集、整理、以宋江為首的108將在梁山泊起義的故事,先將這個(gè)故事起名為《江湖豪客傳》,后又改為《水滸傳》。水滸有在水邊,在野的含義,所以改為《水滸傳》。

水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文篇6

寒假期間,我閱讀了許多書籍。其中最讓我情有獨(dú)鐘的,還是古代四大名著之一——《水滸傳》。書中那一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,一位位行俠仗義的好漢,令我贊嘆不已。

《水滸傳》是我國(guó)第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它深刻地揭露了古代封建朝庭統(tǒng)治階級(jí)背后的罪惡,反之更熱情地贊頌了為農(nóng)民革命做斗爭(zhēng)的英雄們。全書是圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)的,記載了以宋江為首的一百零八位好漢從不堪__欺壓后揭竿而起,再聚義梁山,到受朝庭招安,卻遭__人謀害的各種事跡。每一個(gè)人設(shè)都刻畫出他們的經(jīng)典形象,并且每一個(gè)故事的高潮,都緊緊地扣動(dòng)著我的心弦,如“武松打虎”、“倒拔垂楊柳”、“大鬧五臺(tái)山”、“怒殺閻婆惜”等這些讓我熱血沸騰的故事。

梁山的眾多好漢都是“忠義”二字的代表,他們都只反抗貪官,劫富濟(jì)貧,替天行道。比如里面的李逵雖然性格剛烈,動(dòng)不動(dòng)則發(fā)脾氣,可是他卻時(shí)時(shí)刻刻不忘保護(hù)無(wú)辜弱小,這就是“義”的表作現(xiàn);“花和尚“魯智深在看見(jiàn)金翠蓮父女被無(wú)賴欺凌后,極為憤怒,不怕當(dāng)時(shí)那種官官相護(hù)和偏坦,大打出手,替他們報(bào)了仇,這也是“義"的表現(xiàn)。而林沖的妻子受到了高俅的欺侮,但她仍絕不向那時(shí)的迂腐朝庭低頭,這是"忠”的表現(xiàn);楊志武藝十分了得,官府出重金想收買他,他卻頭也不轉(zhuǎn)地投奔了梁山泊,這同樣還是“忠“的表現(xiàn)。也正是這”忠義“兩字讓這些英雄好漢能志同道合地緊緊地聚在一起。

梁山好漢替天行道,為的是天下百姓,鏟除了那些見(jiàn)錢眼開(kāi)的貪官們,打開(kāi)各地官府的糧倉(cāng),救濟(jì)貧苦百姓。他們是先天下人之憂而憂,后天下人之樂(lè)而樂(lè)??墒?,為首宋江卻還想忠于腐敗的官府,這導(dǎo)致梁山很多好漢都一個(gè)個(gè)倒在了朝庭手中,我認(rèn)為這是愚忠。

此書中的這些人物形象告訴我們,時(shí)刻要保持一顆充滿智慧、正義勇敢的心,也要牢記并發(fā)揚(yáng)揚(yáng)善除惡的精神,雖然當(dāng)今已經(jīng)是安全法治的社會(huì),但是也要盡自己的每一份力,做好自己的每一件事!

水滸傳小學(xué)生個(gè)人讀后感作文篇7

施耐庵所著的《水滸傳》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著,它講述了北宋徽宗年間,以宋江為首的一百零八位好漢被逼上梁山,打起“替天行道”的旗號(hào)除暴安良起義的故事。但可惜,他們只反權(quán)不反皇權(quán)和朝廷。宋江,雖是頭領(lǐng),卻不顧眾人反對(duì),最后受朝廷招安。一百零八位好漢最后歸隱的歸隱,出家的出家,慘死的慘死。

合上這本書,我的心情,是悲痛和憤懣。

我的感受是:做任何事情,應(yīng)該針對(duì)不同的情況作出正確的選擇。

是啊,不正確的選擇讓昔日威風(fēng)凜凜的梁山泊毀于一旦。設(shè)想,如果當(dāng)初宋江沒(méi)有錯(cuò)誤地決定受朝廷招安,而是繼續(xù)做著除暴安良的事業(yè),雖然草莽名聲,但一百零八位好漢的結(jié)局也許不會(huì)這樣悲慘?

《水滸傳》這本書,其實(shí)也對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有著智慧啟示。

小朋友面對(duì)糖果的誘惑,選擇不正確,可能被拐騙,導(dǎo)致家庭破碎;青少年面對(duì)電腦的吸引,選擇不正確,致使沉溺其中不能自拔;老年人面對(duì)騙子的花言巧語(yǔ),選擇不正確,可能讓自己省吃儉用一輩子積攢起來(lái)的錢物被騙一空……這些,足以說(shuō)明人們?cè)谏鐣?huì)生活中做出正確的選擇多么重要。

小鳥(niǎo)不貪嘴,可以免去多少危險(xiǎn);人類不大興土木,可以存活多少森林;科學(xué)家不研究毀滅性武器,可以讓地球減少多少危機(jī)……正確地選擇很重要,這是《水滸傳》給我最深刻的啟示。

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