男生日記小學生讀后感10篇
《男生日記》是一本日記體小說，是作家楊紅櫻的作品。它真實記錄了六年級學生吳緬度過的一個豐富多彩的暑假。今天小編就與大家分享男生日記讀后感，僅供大家參考!
《男生日記》讀后感
假期里我閱讀了《女生日記》后便又讀了《男生日記》?！赌?生日記》和《女生日記》一樣，也是一部以校園和家庭為題材的，寫 小學生的成長小說，同時也是給家長和老師閱讀的一部關于兒童教育 的小說。 《男生日記》描寫了六年級畢業(yè)考后男生吳緬在成長中的快樂和煩惱。吳緬有很好的爸爸媽媽。他們經常帶吳緬出去玩，而且即使是吳緬做錯了什么他們也不會責備他，而是用另外一種方法來教導他。而且畢業(yè)考試后吳緬的爸爸還帶他去西藏，使吳緬得到了人生的經驗和樂趣。并且在假期中還幫吳緬的舅舅——開的道歉公司做了很多生意并都順利完成…… 吳緬還有幾個很好的鐵哥們和一些談的來的女生。她們?yōu)榱耸顾?立春同學能繼續(xù)讀外語學校，便都利用自己的特長為宋立春賺學費。得到了14360元的捐款，資助了宋立春的學費。
我雖然不像吳緬那樣精明能干，但是卻有和他一樣好爸爸媽媽。 在我考試成績不好的時候，他們從來不責備我。一次我考試成績不好 的，很傷心。媽媽卻反過來勸我：“這次考的不好就算了，但要弄明 白這些不會的題目，要爭取下次考個好成績喔?！甭犃藡寢尩脑?，我 又振作起來。第二次考了個好成績 ，我非常感謝媽媽。
《男生日記》這本書使我度過了一段快樂的時光，每當我心情不 好的時候，看到書中大家都那么寬容友愛，我就會快樂起來。這是一 本讓我感動的書。
《男生日記》讀后感
我除了喜歡閱讀郁雨君姐姐的書，我還喜歡閱讀楊紅櫻阿姨寫的校園小說“《男生日記》”
這本書主要是環(huán)繞六年級男生吳緬寫的。寫了吳緬從小男生成長為男子漢的心路歷程。以輕松幽默的筆調，真實的記述了六年級男生吳緬小學畢業(yè)后，他的精彩難忘的暑假生活。充分表現了當代少年兒童成長的快樂和煩惱，成功的塑造了有個性、有責任心、有冒險精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當代少年熱最可貴的創(chuàng)造力和幽默感的特質。
這本書很厚，有時事太多，都想把書放放，先把事干完再看，但是每次想把書扣到桌子上時，又看到了下一個故事的情節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)，時刻吸引著我。
《男生日記》讀后感
我看過許多書，比如：《水滸傳》、《西游記》、《男生日記》等，但是我最喜歡看的就是《男生日記》。
這本書記敘了一段從小男生成長為男子漢的歷程。以輕松幽默的筆調，真實地記述了六年級男生吳緬小學生畢業(yè)后，他的精彩難忘的暑假生活。充分表現了當代少年兒童成長的快樂和煩腦，成功地塑造了有個性、有責任心、有冒險精神的少年形象，特別突出在了吳緬身上作為當代少年最可貴的創(chuàng)造和幽默感的特質。
這本書讓我特別感動特別難忘的是：吳緬為了幫助班里交不起學費的同學，他和伙伴們，都發(fā)揮出了自己的特長，掙了不少錢為同學交了學費。
我要向吳緬學習，幫助同學。不，不止同學還有需要幫住的人，我要做一個有愛心的人。
讀《男生日記——為了同一個目標》有感
《男生日記》是集《女生日記》后最新出版的有一部兒童長篇小說力作。
冉東陽和吳緬聯系了他們的很多同學，來“流年歌廳”演唱。為了宋立春的學費問題，他們?yōu)榱艘粋€共同的目標努力奮斗。他們個有個的才藝，一個比一個好。
讀了這篇文章，我們應該學習吳緬的樂于助人：
十八世紀，在英國有位有錢的紳士。一天，他在路上被一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的小男孩攔住了。那個小男孩要求那位紳士買包火柴。那個紳士一口回絕了。那個小男孩再次要求，紳士看見無法躲開他，于是給了他一個英鎊，讓他找令錢。紳士等了很久也沒有等到他回來，無奈的走了。第二天，秘書說：“有位小乞丐相見你?！币粫?，那個小男孩進來了。比昨天他見的那個小男孩穿的更破，更臟。那個小男孩兒說：“我哥哥讓我給你送零錢?！奔澥繂柲莻€小男孩兒他的哥哥去了哪兒。小男孩兒說他的哥哥在找零錢回來的路上被一輛疾駛而來的車裝成了重傷。紳士見到那個小男孩兒后，小男孩兒說他沒有兌現承諾，沒有零錢給他找回來。那位紳士被這個小男孩兒的誠信打動了。當他知道小男孩兒的父母雙亡的時候，毅然的決定了將小男孩兒的生活所需要的一切都承擔起來。
吳緬是個有個性、有責任心、有冒險精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默干的特質。
《男生日記》讀后感 周新堯
《男生日記》是一本日記體小說，是作家楊紅櫻的作品。它真實記錄了六年級學生吳緬度過的一個豐富多彩的暑假。
小說主人公吳緬是一個有見解，有個性，有責任心的小男子漢。他和他同學冉冬陽、精豆豆、古龍飛······在一起發(fā)生了許多有趣的事，當然也少不了他老爸老媽的介入。他爸爸是一位著名的攝影師，周游各地，他很愛他的兒子，暑假里帶他去了西藏，他們決定跟軍車走。這就引發(fā)了一系列的故事，也是這本書的開頭。
這本書真是妙趣橫生。有多才多藝的一幕：莫欣兒與小魔女的廚藝大比拼，最終打了一個平手;有驚險的一幕：吳緬、古龍飛、精豆豆和石磊跟流氓們打斗時，不分勝負，女生們巧使清涼油使流氓們眼睛酸痛，潰敗而逃;最歡樂一幕：吳緬去參加“耍壩子節(jié)”，跳了熱情奔放的“鍋莊舞”，興奮不已;最感動一幕：他回康定時想起了媽媽、羅老師。給媽媽買了銅骨手環(huán)，給羅老師買了綠松石項鏈。
吳緬是一個有個性、有責任心、有冒險精神的人，我一定要學習他這種精神。
《男生日記》讀后感 賈皓然
暑假里我讀了一本書叫《男生日記》，這本書講的是吳緬六年級畢業(yè)后度過的精彩的暑假生活。我覺得吳緬是一個活潑、具有冒險精神、 樂于助人同時又非常喜歡小動物的快樂男孩。
從跟著軍車穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直到西藏，可以看出吳緬非常喜歡冒險。
在他們畢業(yè)時，吳緬幫助冉東陽、古龍飛、精豆豆三個好朋友復習奧數題，除了精豆豆沒有考上一中，其它人全部考上了自己喜歡的學校，這些大部分都是吳緬的功勞，從這里可以看出來吳緬樂于助人。
當吳緬、古龍飛、魯肥肥、精豆豆知道同學宋立春沒有錢交學費時，就先到精豆豆的舅舅開的道歉公司當員工，掙了600元，后又和其他女生一起在歌廳表演節(jié)目，總共掙了14360元，這些錢不僅可以幫助宋立春上學，還可以幫助其他困難的同學，這是一舉兩得。
《男生日記》這本書教會了我許多知識，懂得了許多道理，我喜歡這本書。
《男生日記》讀后感
這個假期，媽媽給我買了好多書，有《小學生作文》、《新十萬個為什么》等等，從這一堆書里，我第一眼就看上了一本《男生日記》，我是男生，我想這本書一定有意思。于是就決定先讀這一本。
《男生日記》的主人翁是小男孩吳緬，他是一個勇敢、自信的男生，這本書就是記錄他小學畢業(yè)后的一個精彩難忘的暑假生活的。今天我讀到了他見義勇為的故事，真是太有意思了。
一天，吳緬和他的朋友石磊、小魔女等一起去游戲廳玩，在玩的過程中，一伙小流氓來找事搗亂，吳緬和他的朋友們一起勇敢地和壞人打了一架，把壞人打跑了。
在我們的平常生活中，也經常會遇到一些壞人壞事，有時候，我們因為害怕而不敢出手，那是不對的，要勇敢的和壞人壞事做斗爭，當然，我們還小，首先要保護好自己，還要用智慧殺敵。
吳緬真是一個男子漢，他敢作敢為，該出手時就出手，我喜歡他，真想和他作個好朋友。不知道接下來，他又會遇到什么有意思的事情，不寫了，我趕緊往下讀了。
《男生日記》讀后感 楊銘
當爸爸把《男生日記》拿到我手上的時候，我就知道它一定是一本好書。內容一定很豐富多彩。《男生日記》?每一本書的書名都很獨特嗎，就《男生日記》不特別，它沒有什么比喻、擬人，的一些手法。接著我再看作者，呀!是楊紅櫻。我二話不說的把書翻開。第一篇是兩個男人。講的是吳緬的老爸回來了。當他老爸要走的時候，吳緬也很想去。所以吳緬就去求他媽媽，他媽媽同意了。
第二篇是算命小神仙。我覺得小神仙之所以騙人，是因為算命小神仙也想上學，和別的小孩兒一樣。所以他才騙人。不過古龍飛他們心還挺好，幫助了算命小神仙。
《男生日記》是繼《女生日記》后的一部兒童長篇小說力作。這是一段從小男生成長為男子漢的心路歷程?！赌猩沼洝费赜昧恕杜沼洝返娜沼浶问?。特別突出在吳緬身上作為當代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默的特質。
我給大家講的第三篇是999顆幸運星。講的是冉冬陽給吳緬折了999顆幸運星。
當我讀完這本書的時候，沒有一點抱不平，還哈哈大笑。心想：這部書我沒選錯!……
讀《男生日記》有感——人生中的必讀篇 徐澤
世界上有各種各樣的男孩子，列如：頑皮，機智，聰明等等，但文中的吳緬，并不一個循規(guī)蹈矩的好學生，我想他讓所有女生動心的原因，是他的身上具有作為一個男子漢的品質：有見解，有個性，有責任心，還有敢作敢為。
吳緬三歲時看見經常吵架，于是就說：“爸爸媽媽，如果你們心里想分開那就分開吧!”父母聽了他的話，先是驚訝地點了點頭，然后手拉著手去辦離婚報告書，不過這讓吳緬經歷了人生中的第一次選擇，父母讓吳緬選擇以后和誰住，只見他想了一分鐘，說道：“我要和媽媽一起住，理由是：我要學會去保護媽媽，老爸一年365天，有300天不在家，我要擔起保護媽媽的責任。話音剛落，吳緬的父母立刻眼角模上了一層淚花，吳緬還是一個喜歡幫助別人的人，今天是全市各個改制學?？窗竦娜兆?，吳緬看宋立春一臉怨愁的樣子，問道：”你怎么了?“……這才知道宋立春考上了，但是讀改制學校要交9000元的學費，他家交不起，吳緬立刻說道：”別擔心，你一定不要放棄，我一定會幫助你的?！皡蔷捰糜傻狼腹举嵉腻X和歌廳義演的總錢加在一塊兒，不僅解決了宋立春的學費學習的問題，還幫助了小神仙的讀書問題，吳緬的內心更是喜滋滋的。
我讀完了《男生日記》這本書，這本書不僅告訴我如何正確對待生命的成長，而且還告訴家長如何引導孩子建立健全的人格和情感世界。
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