偷影子的人讀后感模板
《偷影子的人》是法國作家馬克李維的作品,講述了一段纏綿多年的愛戀,一段進(jìn)行中的不完美愛情,下面是小編給大家整理的關(guān)于偷影子的人讀后感模板,歡迎大家來閱讀。
偷影子的人讀后感模板1
在書店看到一排綠色封面的書,甚是好奇,不得不承認(rèn),我是被這好看的封面、腰封上夸張的宣傳(或許也并不夸張)和這特別的書名一同拽進(jìn)了這本書。
或許每個(gè)人的童年、青少年或其他的人生時(shí)期都曾被科幻、神話等虛構(gòu)題材的故事點(diǎn)綴,從此,之后的閱讀道路中不太會(huì)拒絕這樣題材的作品,如果這個(gè)作品看起來是那么合理而又能滿足你的想象,《偷影子的人》就是這樣一本書,書背后的簡介看著也很溫情。
書中第一次引起我強(qiáng)烈的好奇和閱讀欲望的地方,是主人公“我”(竟然想不起主人公叫什么名字了T_T)讀到了學(xué)校警衛(wèi)伊凡的影子,從中了解了伊凡的童年成長經(jīng)歷。這個(gè)描寫是如此讓人充滿驚訝和想象但又如此自然具體,我期待接下來如同封面中所介紹的,“我”能用自己這種特殊的本領(lǐng)可以幫助別人什么、改變什么。但整本書讀完后也沒找到這個(gè)答案——讀者我期待的這個(gè)偷影子的“我”并沒有做出什么讓人覺得不負(fù)這個(gè)特殊本領(lǐng)的事,反而處處留下遺憾。偷影子的“我”有讀懂別人的細(xì)膩,卻沒有改變現(xiàn)狀的稟賦。朋友離“我”而去,愿意付出的女朋友蘇菲離“我”而去,母親走到生命盡頭離“我”而去,初戀克蕾兒離“我”而去,在一切都尚可珍惜、尚可行動(dòng)、尚可挽回的時(shí)候,“我”并沒有做什么來留住他們或者改變一點(diǎn)現(xiàn)狀,任由時(shí)間溜走,直到真愛消失。書中讓我難過的一個(gè)情節(jié)是母親直到快離開人世時(shí)都瞞著“我”,說要去度假不必來看望其實(shí)是去住院治療,父母心,可曾報(bào)得?書的最后初戀克蕾兒(的影子)與“我”重逢,以前未完成的心結(jié)似乎得到解決,可是那又怎樣呢?我并不感到感動(dòng),只覺得是作者可憐主人公所以給了他這樣一個(gè)結(jié)局。是否主人公的命運(yùn)就如作者在開頭所引用的莎士比亞的話“有些人只擁吻影子,于是只擁有幸福的幻影”?讀完會(huì)發(fā)現(xiàn),主人公“我”算不上是個(gè)偷影子的人,而是個(gè)讀影子的人,他并沒有“偷”所表現(xiàn)的那份決心和野心。
作為一本小說,《偷影子的人》略顯單薄了,情節(jié)并不完整,情感也不怎么連貫。曾看到過網(wǎng)上關(guān)于讀書的告誡“不要讀暢銷書”有一定道理。讀完于生活中的感觸就是珍惜在你身邊的人,包括隨著我們抽枝拔節(jié)長大而漸漸老去的父母、默默付出感情的另一半、一起長大的朋友、承載我們心中美好的那些人,做力所能及的事,不要等到只能寄情感于無物之時(shí)。
偷影子的人讀后感模板2
我的童年就在那里,帶點(diǎn)憂愁又有點(diǎn)悲痛??粗F(tuán)體一個(gè)個(gè)組成,我不屬于其中任何一個(gè),得不到微笑、擁抱,沒有一絲假期過后重逢的歡樂跡象,可沒有對象可傾訴我的假期生活。
這一夜,就連掛在窗戶上的窗簾也紋絲不動(dòng),萬物皆懼,不敢驚擾籠罩房子的整片寂靜,連藏身在帷幔褶皺里的影子也不敢妄動(dòng)。
也許,就是因?yàn)樗谛胖袑懙?,她最大的心愿就是我將來能開心的茁壯成長;她期盼我找到一份讓自己快樂的工作,不論我在人生中做出什么選擇,不論我會(huì)去愛或是被愛,都希望我會(huì)實(shí)現(xiàn)所有她對我寄予的期望。
我的筆停頓在半空中,我的腦海也同樣一片空白——我不知道爸爸的地址。突然意識(shí)到我竟然不曾注意到爸爸住在哪里,成為諸多打擊中的一擊……
她添了皺紋,但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老,但他們的容顏會(huì)深深烙印在你的腦海里,只要閉著眼睛,想著他們,就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐,仿佛我們對他們的愛,能讓時(shí)光停頓。
生命中某些珍貴的片段,其實(shí)都來自于一些微不足道的小事。
我只是你生活里的一個(gè)影子,你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是一個(gè)單純的過客,為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過要離開你,但僅憑一己之力我做不到。 大概內(nèi)容:
小男孩由于入學(xué)年齡小,老被班上大他兩歲的男同學(xué)欺負(fù)。在他不到八歲的時(shí)候,爸爸又因外遇而離開了他們母子。為此,小男孩曾深深地自責(zé),以為是他不夠好沒有留住爸爸。他聽媽媽的話,想念爸爸,內(nèi)心非常孤獨(dú)。偶然他看到自己的影子異樣并試著和影子對話,跟著影子而探聽到別人內(nèi)心的秘密。由于他經(jīng)常和影子對話,媽媽看他自言自語為沒能給他一個(gè)完整的家而抱歉。
伊麗莎白是他和死對頭同時(shí)喜歡上的班上的小女孩。因?yàn)樗媳黄圬?fù),女孩同情弱者開始與他走得近些。后來因?yàn)橛白拥那缶人诖蠡鹬芯攘艘粋€(gè)校工,并因此競選上了班長。而死對頭變得沮喪孤立卻贏得了伊麗莎白的芳心。
一個(gè)暑假,媽媽帶他來到海濱小鎮(zhèn)。他遇到了有著一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒,但是她不會(huì)說話,卻能通過放風(fēng)箏在空中用手語表達(dá)。小姑娘長得很美,笑起來卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。他不忍傷了她的自尊而告訴她笑起來像大提琴發(fā)出的聲音。青梅兩小的年紀(jì),彼此的初吻相悅。短短六天結(jié)下了一生的情緣······
沒有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié),也沒有激情四溢的華麗語言,作者靠的是藝術(shù)的真實(shí)來引人入勝的。 作者娓娓道來,細(xì)致而簡潔的把讀者帶進(jìn)童年、少年、青年的精神世界,讓人興奮、手不釋卷。主人公可以偷別人的影子,從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界,窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面,我們要想超越自己,超越他人,只有以心換心,設(shè)身處地的站在他人的立場,懷著悲憫慈悲的心,發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場,用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。與影子的對話,其實(shí)就是與心靈的對話。讀懂自己,才能讀懂別人。
偷影子的人讀后感模板3
“你偷走了我的影子,不論你走到哪里,我都會(huì)一直想著你”??吹竭@句話大家一定會(huì)以為這是一本純愛情小說吧,在我的眼里它是一部描寫兒童心理成長歷程的小說,細(xì)細(xì)讀一讀能夠喚起我們童年記憶和已經(jīng)深埋在心底的或已經(jīng)快要忘卻的童年曾有過的夢想。
小說中的主人公“我”因?yàn)?2月份出生而比同班的孩子早讀六個(gè)月,雖然爸爸媽媽為此而感到自豪,而我卻為此懊惱,經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、排擠。而每次回家,媽媽總用向來都對的語氣跟我重復(fù):“你看吧!一切不是都順利度過了嗎?”現(xiàn)實(shí)生活中不就是有許多父母把自己的意志凌駕于孩子之上,而全然不固顧孩子的感受嗎?就是這樣一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子,當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候,男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后,他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴,為偷來的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒。偷了同學(xué)馬格的影子知道了愛欺負(fù)人的馬格生活在一個(gè)冷漠的家庭,父母從不在乎他一天過得如何,只要有學(xué)校接管他們的兒子,讓他在學(xué)生餐廳吃午飯、傍晚才回家,他們就滿意了。這讓男孩感到非常難過。
偷了警衛(wèi)伊凡的影子,因?yàn)閺男】偙桓赣H用皮帶的抽打得緣故,伊凡害怕夜晚,總是把百葉窗關(guān)起來,以確保夜晚不會(huì)溜進(jìn)來??磥硗炅粝碌膫壑钡匠赡暌矡o法愈合。我們的孩子正處在快樂的童年時(shí)期,我們要呵護(hù)這些幼小的心靈,至少讓他們的學(xué)校生活中留下快樂的影
子。無意中重疊了又聾又啞 的小女生克雷兒影子,知道總是獨(dú)自來一人來到自己的避難所—一座廢棄的燈塔的克雷兒,忍受著旁人異樣的眼光,渴望著和被人一樣能發(fā)出悅耳的聲音,沒有朋友她很孤獨(dú),影子總是在大喊“救命呀!救救我!”在我們周圍有許多需要幫助的孩子,我們是不是聽到他內(nèi)心深處的聲音了呢?影子們對男孩說:“為每一個(gè)你所偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒,為他們找回隱匿的記憶拼圖,這便是我們對你的全部寄托?!边@不正是每個(gè)孩子心里面對我們說的話嗎?
就是這樣一個(gè)充滿溫情的孩子卻生活在一個(gè)缺失父愛的家庭里,男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開了自己和媽媽,他不能理解的是兩個(gè)曾經(jīng)那么相愛的人為什么會(huì)分開,母親的眼淚,父親的背叛在于男孩不能了解,既擔(dān)心母親傷心,又克制不住的想念父親,男孩總是希望父親能夠回來看看他或者給他寫寫信,他多么的渴望見到自己的父親,當(dāng)他受欺凌的時(shí)候,當(dāng)他挨罵的時(shí),。當(dāng)他無助的時(shí)候,多么渴望得到父親的支持和幫助,文中寫道:“管他呢,就算我不知道爸爸住在哪里,就像寫信給圣誕老公公,我投了信,沒有地址,沒有郵票。”看到這里的時(shí)候,心挺疼的,對一個(gè)孩子而言,家庭的美滿是最基礎(chǔ)的,在家庭中爸爸媽媽的作用缺一不可,在現(xiàn)在的家庭中有多少這樣的單親兒童呀!這是一本在法國首印45萬冊,位列全年銷量排行榜總冠軍的書,作者馬克。李維是全世界擁有最多讀者的法國作家,法國媒體驚嘆:“銷售得比影子消失的速度還快!”這就是我推薦個(gè)大家的書《偷影子的人》。
偷影子的人讀后感模板4
這本書的作者馬克·李維,是全世界擁有最多讀者的法國作家,這本書也曾位列全年銷售排行榜總冠軍。然而不知是不是我的審美觀跟不上時(shí)代,看這個(gè)書,還有之前看的傲慢與偏見、茶花女,我都覺得無聊之極。特別是茶花女,壓根看不下去。
這個(gè)書別人評價(jià)說寫的是一個(gè)浪漫的愛情故事。浪漫是浪漫了,但主角也很濫情。在12歲的年紀(jì)親吻了一個(gè)聾啞女孩——克蕾兒,一個(gè)漂亮而又能在天空寫詩的女孩。主角覺得很難忘記他,卻是在14年后才想起這個(gè)女孩。在12歲之前曾一度瘋狂的喜歡上伊麗莎白,覺得人家漂亮有魅力。在經(jīng)歷克蕾兒這個(gè)小插曲之后,覺得人家這里不是那里不是。這也怪不得在兩年之后,主角親吻了伊麗莎白,第二天兩人迅速分手。
主角的第三段感情是蘇菲,一個(gè)大四的醫(yī)學(xué)院學(xué)生,在相處了兩年之后,兩人和平分手。蘇菲真是一個(gè)非常好的女人,也許可以稱作傻。一開始兩人的曖昧不明,因?yàn)橐粋€(gè)實(shí)習(xí)生的追求而打破。但是兩年的時(shí)間,主角對蘇菲一直都不是很在乎。最終,他們和呂克一起去海灘時(shí),主角最終想起了克蕾兒,蘇菲寫信說,她最難過的事是他們在一起,主角卻顯得如此孤單,她希望重新回到朋友這個(gè)位置。在我看來,一段感情的結(jié)束,回到朋友那是不可能,更何況是一個(gè)不在乎自己的男人。
當(dāng)然主角這個(gè)人還是有很多他的可取之處。這個(gè)人有一項(xiàng)特殊的能力,能夠偷取別人的影子,從而讀出別人的秘密。在跟警衛(wèi)伊凡的影子交談過程中,主角了解到伊凡的母親在生他時(shí)就去世了,這個(gè)不幸,讓伊凡捏造了母親寫給他的信。盡管這是一份捏造的信,但是在一場大火燒掉之后,伊凡仍舊非常的痛苦。為了解除伊凡的痛苦,主角讓自己的母親給尚未出世的自己寫一封信。這一封信讓伊凡解開了童年的枷鎖。
主角讀取到蘇菲的秘密后,分享了爸爸離開的秘密,讓蘇菲重拾信心。朋友呂克一直很想做醫(yī)生,但是因?yàn)榧彝サ木壒蔬x擇做面包師。五年之后他們再度重逢,呂克的影子讓主角幫他重拾夢想,為了這一目的,主角半夜三更來到呂克的面包房,跟他的爸爸長談一番。最終呂克如愿以償?shù)啬钌狭酸t(yī)學(xué)系,雖然最終呂克放棄了,但是沒有這一段經(jīng)歷,呂克不會(huì)覺得自己曾經(jīng)的生活是那么的幸福。
雖然文章確實(shí)有很多感人的東西,但是都讓主角的濫情給破壞了。居然還有讀者說它清新又純真,看來我的審美觀確實(shí)跟不上時(shí)代呀!
偷影子的人讀后感模板5
大街小巷的熙熙攘攘,亦或是犄角旮旯處寥若晨星的行人,行在路上,萬千人影交疊在一起,陽光穿過綠葉和枝梢的間隙,映照在那影子上,緘默中,它們輕輕地訴說著自己的故事。蕓蕓眾生,行色匆匆,在這大千世界,我們總是匆匆地徘徊,何曾停下腳步,聽聽它們的對語?朦朧月下的寂靜中,偷影子的人,聽著每個(gè)影子傾吐著心底的秘密……
一個(gè)瘦弱的男孩,他的童年,讓人憂傷。他聽到了影子的述說,他開始聽見身邊人的經(jīng)歷和不愿說出口的秘密,他試著為每一個(gè)影子送去溫暖,為每個(gè)影子找到生命中的點(diǎn)點(diǎn)星火,點(diǎn)亮他人生命中小小的光芒,也為自己照亮了童年的影子。海上的鳥聲清囀,會(huì)用風(fēng)箏寫出“我想你”的聾啞女孩在沙灘上奔跑,黃昏繞住了海灘和斜陽下相依的兩道長影……那個(gè)夏日的海灘上,男孩遇見了那聾啞的女孩——克蕾兒,似乎從某一刻開始,少年心中生出單純美好的情愫與懵懂的悸動(dòng)。之后的每日他們都會(huì)在碼頭相見,拿起風(fēng)箏,在燈塔下便是一整天,看著兩道長影疊加在一起。那六日,對于男孩而言,是永生難忘的,克蕾兒,女孩那大提琴的音色,亦是永生難忘的。只是那日之后,女孩的影子,再也沒有出現(xiàn)。
時(shí)光荏苒,青澀的少年已然成為一名醫(yī)生。他重回故鄉(xiāng),熟悉的場景,熟悉的面包店,還有彼此笑而不語的老友。窗簾吹卷了,昔日的黃昏,晚間的風(fēng)吹動(dòng)衣襟,二人的影子又交錯(cuò)在了一起,影子訴說著好友那最初的夢。呂克在男孩的幫助下成為了醫(yī)生,卻又重新當(dāng)起了面包師,身邊人的離開,母親的離世,男孩決定去尋找克蕾兒,那海灘上不知姓氏的女孩。
聾啞的女孩已是音樂學(xué)院的大提琴手,十余年過去,再度的重逢,時(shí)間之神終究還是撥動(dòng)了曾經(jīng)的齒輪。長廊里,漸成灰色的人影,就像她曾寫的那樣,“你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你?!焙C嫔涎鲋刂丿B疊的漣漪,月兒升起來了,那燈塔上的風(fēng)箏,映出淡淡的影子。
書中的男孩,沒有姓名,我們都可以像他一般,帶給身邊的人溫暖,身邊人的生命亮起了星星燈火,或是小小的光芒,也給自己,打破了漫漫黑夜。是伊凡,馬格,還是呂克,我們每個(gè)人都像是書中的人物,每個(gè)人,又都有著一個(gè)影子,用記憶的拼圖交織成的影子,或許不那么美好,可正是它伴著我們一路成長。百千幅畫卷,窗外的落日斜陽,絲絲地,繞住了我和影……
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