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《湯姆索亞歷險記》300字二年級讀后感范文

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  在這部作品中湯姆是個聰明、頑皮、大膽、機靈、喜愛自由生活的孩子。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于《湯姆索亞歷險記》300字二年級讀后感范文的內(nèi)容,希望你們能夠喜歡。

  《湯姆索亞歷險記》讀后感一

  讀完美國作家馬克·吐溫寫的《湯姆·索亞歷險記》,我覺得湯姆是個聰明、頑皮、大膽、機靈、喜愛自由生活的孩子。

  湯姆是個沒有爸爸媽媽的孩子,他和波莉姨媽生活在一起。有一次波莉姨媽叫他刷黎籬笆,他雖然很不情愿卻裝出一副只有他能做得好,別人做不好的樣子,來吸引小伙伴們拿各種各樣的東西來跟他換一次刷籬笆的機會。他自己不會干活,還得到了很多好東西,又受到了波莉姨媽的表揚。他真是一個聰明、機智的孩子。這是平時生活中經(jīng)常會遇到的一件小事,我就想不到這種

  好辦法,得多向他學(xué)習(xí),多動腦筋

  《湯姆索亞歷險記》讀后感二

  在這個寒假里,我看了一本美國作家馬克·吐溫寫得《湯姆·索亞歷險記》的書。書里的主人公是湯姆·索亞,他是一個聰明、勇敢、愛探險的男孩。

  我最佩服湯姆的是他在法庭上告發(fā)了印第安人喬,使波特得救了。我想,如果換成是我,法庭上有那么多人,我一定會很緊張,必須讓下面的人都隱形,我才敢講出事情的真相。

  書里最讓我擔(dān)心的故事情節(jié)就是湯姆和蓓姬山洞被困,他們走了好幾天也沒有找到出口,還遇見了印第安人喬,幸好印第安人喬被湯姆的聲音嚇跑了,最后,湯姆憑著自己的堅持不懈終于找到了出口,他倆被幾個好心人送回了家。我想,如果換成是我,一定會被洞里的情況嚇得心驚膽戰(zhàn),有可能就逃不出去了。

  看完這本書,我就下決心一定要學(xué)習(xí)湯姆的優(yōu)秀品質(zhì),讓自己成為一個正直、勇敢的人。

  《湯姆索亞歷險記》讀后感三

  看了好幾天,終于把這本《湯姆索亞歷險記》看完了。這本書非常有趣。我喜歡書的主人公湯姆。他是一個聰明、勇敢、調(diào)皮搗蛋的孩子。

  我特別喜歡其中的三十一章,在一次野餐中湯姆和他的朋友蓓姬在一個巖洞里謎了路,他們經(jīng)過了整整幾天的饑餓,面臨死亡的危險和恐怖。他們看到了殺人犯印度安喬,和許多可怕的蝙蝠。湯姆靠牽著綁在石頭上的風(fēng)箏線探路找到了出口,走出了山洞。湯姆的毅力和勇氣多么讓人敬佩。

  今后,我們無論遇到什么樣的困難,要像湯姆一樣,在困境中用智慧和力量戰(zhàn)勝困難,拯救自己。我真羨慕湯姆有如此有趣的經(jīng)歷。

  《湯姆索亞歷險記》讀后感四

  當(dāng)我看到《湯姆索亞歷險記》后我深深地被它吸引住了,讀了一遍后還想讀。

  這本書講述了湯姆湯姆幼年雙親去世,由波利姨媽收養(yǎng),聰明調(diào)皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校的管束,常常逃學(xué)。

  一天深夜,他與好朋友哈克貝利費恩到墓地練膽量,可無意中目睹了一起兇殺案,他們還去荒島上做了“海盜”,弄得家人以為他們死了。結(jié)果在他們的葬禮上出現(xiàn)。在法庭上經(jīng)過了激烈的思想斗爭,湯姆指出了真正的兇手,而兇手卻逃之夭夭。他又和同桌貝琪在山洞中迷了路,被餓了三天三夜終于順著風(fēng)箏線走出了山洞。他們回到村里把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了鄉(xiāng)親們,并告訴他們在洞中遇到了印第安喬,鄉(xiāng)親們用鐵板堵住了洞的出口,當(dāng)鄉(xiāng)親們找到印第安喬時,他已經(jīng)餓死了。最后湯姆和哈克在山洞里找到了寶藏,成了村子里的小英雄。

  從這部小說,我體會到了湯姆是個機智勇敢、敢于探險、調(diào)皮搗蛋的孩子。

  《湯姆索亞歷險記》讀后感五

  我用一周的時間讀完了這本書,這個故事講的是一個叫湯姆的小男孩,他淘氣、聰明、也富于同情心。有一次湯姆被罰時,為了能讓別人幫他刷墻,他故意表現(xiàn)的很有意思,讓別人心甘情愿的給他東西,作為酬勞。他用這些禮物換了十張黃票,并用這十張黃票從校長那得到一本《圣經(jīng)》的獎勵,他顯示了自己的聰明才智。他還很勇敢,當(dāng)眾指出印地安·喬是殺人兇手,并決定在法庭上作證。有一次與伙伴貝琪在山洞里迷了路,困在里面幾天幾夜,貝琪都走不動了,全靠湯姆冒著生命危險探路,終于走出了山洞。

  從他們在困難當(dāng)中表現(xiàn)的正直和勇敢,在平時生活中的聰明活潑,幼稚而又認(rèn)真的言行,給我留下了深刻的印象。湯姆一直堅持自己的優(yōu)點,從小淘氣到最后變成了一個懂事的孩子,從老師眼中的那個不愛學(xué)習(xí)、愛打架惹禍的壞孩子成為一個令人佩服的小英雄。

  我也要學(xué)習(xí)他,克服自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點。

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