《兩小兒辯日》告訴我們：任何有學(xué)問的人，他的認識也是有限的。下面是小編為大家整理的《兩小兒辯日》讀后感，希望對大家有幫助。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　一天，孔子在向東游學(xué)的途中看到兩個小孩在為太陽的遠近爭論，他們看見孔子就要請孔子為他們判斷。一個小孩說早上的太陽大，中午的太陽小，所以早上太陽離我們近，中午太陽離我們遠。另一個小孩認為早上涼，中午熱，所以早上太陽離我們遠，中午太陽離我們近?？鬃勇犃怂麄兊脑?，認為他們說的都有道理，所以他也不知道了。

　　讀了這個故事讓我懂得了一個道理，看事情不能只從表面看，不管你是多么偉大的人或是一個有很多學(xué)問的人，都不可能十全十美，所以我們要從小努力學(xué)習(xí)，要謙虛，不能驕傲，長大做一個有用的人，這個故事還讓我知道了活到老學(xué)到老的一個道理。

　　讀《兩小兒辯日》有感

　　大家應(yīng)該都讀過《兩小兒辯日》吧!它的原文是這樣的：

　　孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

　　一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。

　　一兒曰：“日初出大如車蓋。及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。

　　兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

　　大家可不要小看了這篇文章，它里面蘊含的奧秘有很多：孔子很誠實，知之為知之，不知為不知。它并沒有用自己的淵博知識來騙取孩子們的歡心，只是實事求是，不會就是不會，沒有什么可丟人的。

　　這篇短短的文言文里面可是蘊含了不少的知識，但這則小故事告訴我們：宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境。我們要好好學(xué)習(xí)。

　　讀《兩小兒辯日》有感

　　今天老師教我們了一篇文言文，名字叫《兩小兒辯斗》主要講了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個小孩認為太陽在早晨離人近，另一個小孩認為太陽在中午離人近，并且都有自己的理由，為此雙方各執(zhí)一端，爭執(zhí)不下，知識廣博的孔子也無法裁決，被兩個小兒笑話。

　　通過寫兩個孩子圍繞太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題進行辨斗，孔子面對這個問題無法作出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。

　　教育我們做一個善于觀察，說話有理有據(jù)和實事求是的人。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　讀了《兩小兒辯日》這篇文言文后，我已完全理解了這個故事蘊含的深刻道理。

　　他的大概意思是：孔子看到兩個小孩在辯論，便問他們?yōu)槭裁?一個小孩說：”早晨太陽剛升起時離人最近!“，另一個小孩說：”中午太陽才離我們最近呢!“，之后他們各自也說出了自己的理由，但孔子也不知道真正的答案。

　　它寫出了古人善于思考的精神，敢于向?qū)Ψ教岢鲛q論，敢于說出自己最真實的道理。我很佩服兩個小孩子，他們勇于自己的觀點，有自己的獨立與創(chuàng)新?？鬃右彩菍嵤虑笫?，并不是裝作很有文學(xué)，而是謙虛向上，俗話說”知之為知之，不知為不知，是知也。“他就是這樣的。

　　我認為，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)上，太過于依賴老師和同學(xué)，很少發(fā)表自己的觀點，我們應(yīng)該互相交換自己的思維，一起學(xué)習(xí)共同進步。人們常說”學(xué)無止境“，是啊，像孔子這樣的才子都還會謙虛學(xué)習(xí)，更何況我們呢!當然也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，充實自己學(xué)習(xí)上的不足。

　　《兩小兒辯日》是一篇好的詩，教給我們好多道理。只有我們和詩中的人有一樣的精神，我們也會成為像他們一樣的人。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　孔子到東方去旅行。路上，他看見兩個小孩在進行激烈的爭論。孔子覺得很奇怪，就問他們爭什么。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離我們近，到中午的時候就比較遠了?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時遠，到中午時比較近了。

　　一個小孩說;“太陽剛出來時大得像車上的傘，到了中午，就像盤子、碗口那么小，這就是遠的小而大的近的道理。”另一個小孩說：“太陽剛出來時，天還涼颼颼的，到了中午，熱得像開了鍋一般，這不是近的覺得熱而遠的覺得涼爽嗎?”孔子聽了，沒辦法判斷誰對誰錯。

　　兩個小孩見孔子也解決不了這個問題，就嘲笑他：“還說你博學(xué)多才呢!”這個故事說明：只根據(jù)事物的某一方面做判斷，就得不出正確的結(jié)論，同時也告訴我們：任何有學(xué)問的人，他的認識也是有限的。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這一篇課文。學(xué)完后，給我的感處非常的深，受益匪淺，讓我再給你講講吧。

　　《兩小兒辯日》寫了這樣的一個故事：有一天，孔子見兩個小兒在爭辯，便問原因。一個小兒說：”我認為早上太陽離人們近，因為早上看起來大。“另一個小孩說：”我認為中午太陽離人們近，因為中午感受熱。“孔子不知道誰對誰錯，于是兩個小孩就笑話他。

　　看完后，我發(fā)現(xiàn)兩個小兒善于觀察，說話有理有據(jù)，認真思考?？鬃右彩菍嵤虑笫?，不瞎說。也說明了宇宙無限，學(xué)習(xí)無止境;即使是博學(xué)多問的孔子，也會有他不知道的東西。想想自己平時不仔細觀察和動腦，只靠老師和書本上的知識，不創(chuàng)新，以后一定改正。我之后上網(wǎng)查了，知道了太陽早上太陽和中午離人們的距離是一樣的。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》后，我感悟很深。

　　這篇文言文講了一個有趣的故事：孔子到東方游學(xué)，看見兩個小孩在爭論，孔子詢問兩個小孩爭辯的原因。一個小孩說：”我認為太陽剛出來時離人近，而正午時離人遠?！傲硪粋€小孩認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。一個小孩說：”太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎?“另一個小孩說：”太陽剛出來時給人清清涼涼的感覺，等到正午時就像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候給人熱的感覺而遠的時候給人涼的感覺嗎?“孔子不能判斷誰對誰錯。兩個小孩笑著說：”誰說你知識淵博呢?“

　　當我看到文言文中的最后一句話：”孰為汝多知乎?“時，我明白了：一個人知識再淵博，也有不能解釋的事情，這也照應(yīng)了那個詞——學(xué)無止境。從中，我看到了兩個小孩善于觀察、勤于思考的精神，同時，我也看到了孔子實事求是的品質(zhì)。

　　這使我聯(lián)想到了生活中發(fā)生的一件事情。那天在學(xué)校，老師講了一道題，講完后，問誰不會，我怕丟人，就沒舉手，恰巧，其他同學(xué)也沒舉手，老師就去講下一道題了。然而，在做題時，我又碰到了同樣類型的題，由于上次我沒聽懂，這道題也不會做，我后悔不已。

　　”知之為知之，不知為不知“，大家千萬不要不懂裝懂。

　　讀《兩小兒辯日》有感

　　今天我聽了老師講的《兩小兒辯日》這個故事，我知道了人不是十全十美的。

　　《兩小兒辯日》這個故事主要講了孔子?xùn)|游看見兩個小孩兒正在辯論太陽大還是小，近還是遠的問題?？鬃硬荒軟Q定他倆誰說的對。

　　由此我想到就連如此博學(xué)的孔子也有不會的知識，真是人無完人，金無足赤呀!我也是如此，比如說，我的優(yōu)點是我很愛看書，但是我也有不足的地方，如：學(xué)習(xí)不認真，做事很馬虎，以后我要改掉缺點，把自己變的更完美一些。我讀了《兩小兒辯日》我深深感受到人不是十全十美的。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天我們學(xué)習(xí)了一課課文，叫兩小兒辯日。

　　這一課主要講了：

　　孔子?xùn)|游時，看見兩個小孩在不知道爭論什么，于是就去問是什么事情。

　　一個小孩說：“太陽出來時離人近，正午時離人遠。”另一個小孩認為太陽出來時離人遠，正午時離人近。一個小孩說：“太陽出來時大得像車蓋，正午時小的像盤子?！绷硪粋€小孩說：“太陽出來時很清涼，正午時很炎熱”孔子不知道誰對誰錯。兩小兒笑著說：“誰說你的知識淵博了?！边@篇課文告訴了我們一個道理：不管有人知識多么淵博，都要有遇到困難的時候。所以，我們在日常生活中，要向那兩個小孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們善于觀察和勤于思考的好習(xí)慣。我們也要學(xué)習(xí)想孔子這樣的精神。俗話說：知之為知之，不知為不知，孔子那種無止境的學(xué)習(xí)讓我敬佩。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天我們學(xué)了文言文《兩小兒辯日》，主要講的是：一個小孩說太陽早上離人近，而正午太陽離人遠，另一個小孩說早上太陽離人遠，而正午的時候離人近，太陽剛升起來像個車蓋，而到了中午卻像一個盤盂，這不是遠者小近大的道理嗎?另一個小孩說：“太陽剛出來時帶有一絲涼意，到了中午就像把手伸進熱水里一樣熱?！笨鬃勇犃伺袛嗾l對誰錯，他回答不出來，兩小孩笑著說，誰說你知識淵博?

　　通過這篇我懂得了在日常生活中我們要像這兩位小孩一樣勤學(xué)好問，也要像孔子那樣不不懂裝懂。