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《明朝那些事兒》最新讀后感

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《明朝那些事兒》最新讀后感5篇

當(dāng)年明月所著的《明朝哪些事兒》,整部小說十分宏大,跨越300多年的時(shí)間,通俗易懂。下面是小編為大家整理的關(guān)于《明朝那些事兒》最新讀后感,希望對(duì)您有所幫助!

《明朝那些事兒》最新讀后感

《明朝那些事兒》最新讀后感1

這個(gè)暑假,沒有出遠(yuǎn)門,因?yàn)槲矣X得最具有意義的事應(yīng)該是看書。我很喜歡歷史,對(duì)歷史知識(shí)很有興趣,所以常常看歷史書,而讓我記憶最深的便是《明朝那些事兒》。

這本書雖然寫得不像《新月集》那樣優(yōu)美,也不如《綠山墻的安妮》那樣有童趣,但作者能夠立足古籍、博引旁證,并以一個(gè)當(dāng)代人的視野和思維,作了輕松與調(diào)侃的剖析,給人以清新的啟迪和快樂,給我于一種跨越時(shí)空隧道的飄然,讓我仿佛回到了1368年-1644年的那段紛飛的時(shí)光,看到了643年前的又一個(gè)平民皇帝,是怎樣開啟了大明江山的精彩“元章”。

在《明朝那些事兒》里,我最愛看第一章。本章描寫的是三位皇帝:從和尚到皇帝的明太祖朱元璋,朱元璋大兒子朱標(biāo)的兒子朱允炆,以及朱元璋的四兒子燕王朱棣。本章先是講朱元璋怎樣擊敗他的對(duì)手,當(dāng)上皇帝。朱元璋出生于農(nóng)民家里,父母去世后,當(dāng)了一個(gè)敲鐘的和尚,后來(lái)天下大亂,他聽了好友湯和的建議,當(dāng)了義軍將領(lǐng)郭子興的隨從,慢慢升了官,卻被郭子興趕走,他只好四處招兵買馬,對(duì)抗元軍,打下了大都市應(yīng)天(南京),作為根據(jù)地,并與旁邊的一些義軍明爭(zhēng)暗斗。最后在一次決定性的戰(zhàn)役中,敵人兵臨城下,要?dú)⒅煸埃麘{自己的耐力保住了應(yīng)天,并一路反擊,在鄱陽(yáng)湖徹底擊敗了西邊的陳友諒,并迅速解決南邊的張士誠(chéng),掃平了中原,擊敗了強(qiáng)將王保保,并把元軍驅(qū)逐出境,還把朝鮮拿了下來(lái)。但這個(gè)朱元璋是個(gè)暴躁的人,動(dòng)不動(dòng)就殺人,一開始馬皇后在世,赦免了很多無(wú)辜的人,后來(lái)的胡惟庸案、空印案、郭恒案和藍(lán)玉案,殺死了幾十萬(wàn)文武百官,殺得朝廷上下雞犬不寧,再無(wú)能臣了。

朱元璋死后,朱允炆繼位,或許是DNA的搗鼓,小炆單單秉承了其爺爺?shù)臍⒙净?,為了保?quán),對(duì)叔輩趕盡殺絕,只剩下裝瘋賣傻的朱棣了,而朱棣才是集朱家帝王之優(yōu)勝基因的大家,也是將明朝推到了歷史的巔峰最偉大的皇帝,當(dāng)您翻過有關(guān)朱棣之后的歷史,剩下明朝還真的滿目酸楚,留下絲絲遺憾,也就那么回事,不看也罷……

《明朝那些事兒》最新讀后感2

幾周前,孟老師送給我了一套《明朝那些事兒》。我想:不就是歷史書嘛,干巴巴的!因?yàn)槟菚r(shí)我剛讀完《大清十二帝》,雖然我對(duì)歷史感興趣,但讀到里面長(zhǎng)篇大論的片段時(shí),我總有一個(gè)感覺——暈。

可是,當(dāng)我翻開書,剛看了一篇,就被吸引住了:書里既講解了正史,又不乏幽默的語(yǔ)句,真是學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。而且,書中的人物都被描述得栩栩如生,嚴(yán)厲的朱元璋、一臉正氣的方孝孺、驕橫的藍(lán)玉、精神抖擻的朱棣……這些歷史人物都有聲有色地被描寫了出來(lái),好像站在你面前似的。

特別是讀到李如松在平壤炮轟日軍小西行長(zhǎng)部那段時(shí),我仿佛看見了“數(shù)百門小弗朗機(jī)、大弗朗機(jī)一齊發(fā)射,無(wú)數(shù)的石子、炮彈從天而降,日軍被打得稀里嘩啦”的情景。再聯(lián)想到后來(lái)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)軍隊(duì)不堪一擊,連連失利,真讓人感慨萬(wàn)千啊。

看來(lái),如果不進(jìn)步,就會(huì)被他人超越。后來(lái)的清朝,“以鐵騎平天下”,最后還是輸給了八國(guó)聯(lián)軍、英法聯(lián)軍,被迫簽訂了一系列的不公平條約。這就是因?yàn)閯e人在進(jìn)步、圖強(qiáng),戰(zhàn)斗力飛快地上升;八旗卻在漸漸腐敗,戰(zhàn)斗力越來(lái)越差。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,我們也要不斷進(jìn)步,不能虛度時(shí)光。比如,放假的時(shí)候復(fù)習(xí)一下知識(shí),有空補(bǔ)習(xí)一下自己比較薄弱的科目等等。只有不斷進(jìn)步,才能不斷超越自我。

《明朝那些事兒》最新讀后感3

培根說過:讀史使人明智。通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以吸取古人失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),不重蹈歷史的覆轍!我也喜歡讀史書。去年從學(xué)校圖書館借閱《明朝那些事兒》這套書時(shí),由于搶手,基本沒按順序讀;今年暑假特意買了一套讓女兒讀,為了激勵(lì)她,我又重溫了一遍。明朝那三百年歷史,在當(dāng)年明月的筆下,歷史很嚴(yán)肅,很深刻,深刻到人性;語(yǔ)言很幽默,很精彩,精彩的讓人感嘆歷史書也能這么好看。

為師者,感嘆自己的課堂如果有《明朝那些事兒》這么通俗易懂,百聽不厭就好了,學(xué)生覺得上課就是一種快樂,學(xué)習(xí)就是一種幸?!嗪?。這就讓我們?yōu)閹熣咭腔鬯伎?、不斷探索。?dāng)然我們要嘗試創(chuàng)設(shè)這樣一種氛圍,細(xì)心解讀教材,擴(kuò)展知識(shí)的深度和廣度,能夠做到旁征博引、高角度的看待教材,用知識(shí)的趣味性和知識(shí)的應(yīng)用性讓學(xué)生感興趣。

讓我們的課堂成為平等的課堂。孩子再小,我們也應(yīng)當(dāng)尊重他們,相信他們,讓他們感覺老師的尊重、喜歡和關(guān)心,特別是善待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足。讓他內(nèi)心踏實(shí)的想象、思考、動(dòng)手操作、提問回答……而不是總顧忌會(huì)受到老師的批評(píng)和懲罰。在平等中,孩子會(huì)身心放松的投入學(xué)習(xí);在平等中,孩子們會(huì)充滿自信的主宰自己的學(xué)習(xí)。

讓我們的課堂成為互動(dòng)的課堂。我們的知識(shí)需要互動(dòng),這樣的課堂是自然和諧的。讓孩子們主動(dòng)參與,互相學(xué)習(xí),讓老師成為孩子們的大朋友,去引領(lǐng),去和他們一起探討,讓他們經(jīng)歷自己學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的過程,體會(huì)發(fā)現(xiàn)新奇現(xiàn)象的喜悅。

讓我們的課堂成為生活的課堂。數(shù)學(xué)的抽象會(huì)讓有的學(xué)生頭疼,為了讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展,在學(xué)生的基礎(chǔ)下應(yīng)該把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,要讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,決不是把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化,讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正如當(dāng)年明月筆下的文章讓人回味無(wú)窮。

學(xué)校的課堂是孩子的課堂,讓我們老師和孩子們共同編織屬于自己的理想課堂。老師用自己的知識(shí)和責(zé)任成就孩子們美好的兒童時(shí)光,讓孩子們?cè)谡n堂中享受快樂、享受成長(zhǎng)!

《明朝那些事兒》最新讀后感4

明朝,在它長(zhǎng)達(dá)二百七十六年的統(tǒng)治時(shí)間里,誕生了一個(gè)個(gè)偉人,發(fā)生了一件件奇事,這是一個(gè)偉大的王朝,一個(gè)人才輩出的王朝,一個(gè)無(wú)與倫比的王朝。

在《明朝那些事兒》里,“勞?!敝煸?、“造__家”朱棣、懦弱的建文帝、貪玩的朱厚熙,不求富貴名利的政治家、野心家姚廣孝,以諸葛亮自喻的哲學(xué)家、教育家王守仁等等,他們一個(gè)個(gè)從書里栩栩如生的走進(jìn)我的視線,并讓我記憶深刻。

個(gè)人見解,我認(rèn)為明朝里最偉大的皇帝是朱棣。他自幼隨父親四處流浪,過著顛簸流離的生活,小小年紀(jì)就展示出超人的軍事才能。為了爭(zhēng)奪政權(quán)、奪取皇位,不惜一切代價(jià),卻任用賢才,他打來(lái)的江山,有一半是姚廣孝替他得來(lái)的。姚廣孝那句:“我要給大王送一頂白帽子”,讓朱棣即興奮又恐懼,要知道朱棣除了自己的父親再就沒有第二個(gè)害怕的人了。當(dāng)然他的造__之路也并非一帆風(fēng)順,在打敗了N多個(gè)人之后,卻與鐵弦、盛庸等名不見經(jīng)傳,但寧死不屈、非同小可的人展開了激烈的戰(zhàn)斗,最終還是他取得了決定性的勝利。他是一個(gè)成功的藩王,也是一個(gè)偉大的藩王。

更是他,在成為皇帝后,為國(guó)家獻(xiàn)出了一切。為了大明朝的江山,他不顧自己的辛苦勞累,一次次親征,打敗了久久困擾大明王朝的心腹之患——蒙古各部落。戰(zhàn)爭(zhēng)總是殘酷的,但對(duì)享受它的人,或許是一個(gè)展示自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。一代英明神武的“永樂大帝”,開創(chuàng)了“永樂盛世“,使大明步入一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,為中國(guó)歷史添上了濃墨重彩的一筆。

縱觀朱棣的一生,生于兵荒馬亂,又亡于御駕親征的途中,或許他喜歡這種金戈鐵馬的生活,或許這是他的命運(yùn),也或許這是他最好的歸宿。為了皇位,他不惜一切代價(jià),違抗圣意造__,不顧他人安危。他實(shí)在不是一個(gè)好人,卻是一個(gè)好皇帝,一個(gè)不折不扣的好皇帝。這個(gè)偉大的帝王如流星般隕落,大業(yè)未成,他的遺憾、他的堅(jiān)持不懈、他的憂國(guó)愛民,實(shí)在是讓我感到可惜、可嘆、可敬!

歷史已經(jīng)過去,但當(dāng)年的明月,依舊掛在那高高的天空,明朝那些事,卻留在我的腦海的深處,每一個(gè)人、每一件事,都在指引著我、警示著我、激勵(lì)著我,讓我心潮起伏,激情澎湃。

《明朝那些事兒》最新讀后感5

《明朝那些事兒》的作者是當(dāng)年明月,他以幽默風(fēng)趣的寫法將明朝的故事生動(dòng)地寫出。以史料為基礎(chǔ),再加上一些小說的筆法,對(duì)明朝十七帝和其它王公權(quán)貴等小人物的命運(yùn)故事形象寫出。不會(huì)讓讀者感到無(wú)趣,也不會(huì)讓人提不起興趣,在他的筆下,所有人物都像是有血有肉一樣,都帶有著自身的情感。它的第一部寫的是明朝的第一位皇帝——朱元璋。朱元璋在沒有任何身世背景和其它優(yōu)勢(shì)條件下通過自己的努力一路披荊斬棘最終登上皇位,雖然這一路上注定不會(huì)平坦,但他也還是克服了重重困難,取得了成功。朱元最終璋能夠登上皇位,這其中肯定也不止有他部下的能力的一方面,這其中更多的一方面肯定還有他自身的聰明才智。

朱元璋曾經(jīng)說過這樣一句話“你的就是我的,我的還是我的?!蔽矣X得這句話特別霸氣,但是還要有能力和資本說出這句話,在后來(lái)他也的確有了這個(gè)能力和資本。看完朱元璋的故事后,也不禁引發(fā)了我的思考。既然朱元璋在那么艱苦的環(huán)境下都能登上皇位,贏得了天下,那么我們現(xiàn)在在這么安定的情況下又有什么資格不去努力呢?

不得不說朱元璋有他自己的野心,如果說他沒有這份野心,也不一定能夠造就現(xiàn)在的他。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說,學(xué)習(xí)就像是奪取皇位一樣,皇位就是第一名,只有第一名才能登上那個(gè)寶座,其他人只能不甘心的看著,卻又無(wú)能為力。

所以在平時(shí)的時(shí)候我們就要認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣才能在考試的時(shí)候發(fā)揮出一個(gè)理想的成績(jī),而現(xiàn)在我們也和朱元璋一樣,每個(gè)人都盯著那個(gè)寶座,稍有懈怠就會(huì)被人搶走。所以我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候也要掌握好學(xué)習(xí)方法,有效的學(xué)到有用的東西,不過現(xiàn)在我們卻不知道有什么方法是適合我們自己的,但是如果你想找到一個(gè)適合自己,又能提高自己成績(jī)的方法話,就來(lái)我們思考樂吧,思考樂的大門永遠(yuǎn)為你敞開!

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