魯濱遜漂流記讀后感800字五篇
魯濱遜是資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)中最早的正面人物形象之一，以其堅(jiān)強(qiáng)的意志、積極的進(jìn)取精神壓倒了因循守舊、委靡不振的貴族人物。下面是小編給大家?guī)?lái)的魯濱遜漂流記讀后感800字，希望能幫助到大家!
魯濱遜漂流記讀后感800字1
看了《魯濱遜漂流記》后，我真是太興奮了。我決定也來(lái)過(guò)一下荒島生活，我可不能去特里尼達(dá)島，那里已經(jīng)被魯濱遜生活過(guò)了，大家都知道那里已不再是一荒島，我要找夏威夷群島中的某一個(gè)無(wú)名荒島開始我的荒島生活。
飛機(jī)首先把我需要的東西運(yùn)到這座荒島上，你們知道我都帶些什么嗎?哈!絕對(duì)不多!首先我要帶只面包機(jī)，它可以解決我的肚子問(wèn)題，當(dāng)然也要喝到一杯牛奶，這樣才能保證我的營(yíng)養(yǎng)合理。說(shuō)到牛奶，我覺得在荒島上生活，最適合帶只奶牛，奶牛既可以和我一起開懇荒島，而且每天可以讓我喝到?jīng)]有污染的新鮮牛奶，我只要坐在奶牛肚子下，“咕嘟，咕嘟”地喝著牛奶，就象小時(shí)在媽媽的懷里一樣，多溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)也不像魯濱遜那樣寂寞。
吃好牛奶我在沙灘上躺一會(huì)兒，啊，遠(yuǎn)處的大海一眼望不到邊，白云朵朵，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，我可以大聲的唱歌，大叫，讓我充分發(fā)泄一下，在城市里我可不敢大聲叫，那會(huì)影響別人的，而且也不文明。好，現(xiàn)在開始，我要干活了，我要種些水稻和菠菜，種水稻是因?yàn)槲疫€是比較喜歡吃米飯，種菠菜那是因?yàn)椴げ藸I(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別特別高，你們有沒有看過(guò)《大力水手》他吃了菠菜，肌肉發(fā)達(dá)，具有超人的力氣，我在荒島上生活，開墾荒島當(dāng)然也要有大力士那樣的力氣。
對(duì)了我還要帶一只雄雞和一只母雞，母雞可以為我每天生一只雞蛋，還可以生小雞，小雞變大雞，大雞再生小雞。嘿!嘿!我也會(huì)像魯濱遜一樣，養(yǎng)很多的動(dòng)物。雄雞呢，它可以天天催我早起干活，哦，對(duì)了，光顧著說(shuō)吃的，我要安排一下我的住處，我?guī)Я艘粋€(gè)太空塑料做的房子，非常輕便和牢固，我還要裝上太陽(yáng)能接收器供電給我，讓我的房子，始終保持在24度左右。如果沒有太陽(yáng)，陰天，刮風(fēng)下雨，沒有電怎么辦，那也要考慮進(jìn)去，我再裝一個(gè)風(fēng)車發(fā)電機(jī)，這樣就可以高枕無(wú)憂，有了電我什么也不怕。
在荒島生活不光光要生活好，而且還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然我從荒島上回來(lái)，功課拉下一大截，落在同學(xué)后面就要被大家笑話了，我要帶上電腦，每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師保持聯(lián)系，每天把我的作業(yè)發(fā)給老師批，老師也可以在網(wǎng)上考我，這樣荒島生活過(guò)后，我的功課還是很好，多自豪啊!我還要每天給爸媽發(fā)伊妹兒向他們報(bào)平安，不然，他們會(huì)著急的，也不會(huì)讓我來(lái)荒島生活，這樣我的荒島計(jì)劃就會(huì)泡湯了。
魯濱遜漂流記讀后感800字2
即便你沒有讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，相信對(duì)小說(shuō)情節(jié)也很熟悉。魯濱遜獨(dú)自在荒島上生活28年，如何克服荒島生存困難的情節(jié)很精彩，但使得這本書成為經(jīng)典，是在于它為文學(xué)史開創(chuàng)了一座“荒島”。
荒島橋段在西方文學(xué)史上雖然早有現(xiàn)身，但因?yàn)椤遏敒I遜漂流記》，“荒島”才從那些神話、史詩(shī)、戲劇中脫離出來(lái)，西方文學(xué)史從此才有了“小說(shuō)”的概念?！渡汉鲘u》《金銀島》《神秘島》等在它的影響下，都是主人公們?cè)诨膷u冒險(xiǎn)改造自然并為己用的故事。包括1954年的《蠅王》也是利用流落荒島，展現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)的擔(dān)憂與反思。
荒島成了一個(gè)故事發(fā)生的舞臺(tái)，它起到了一個(gè)隔絕空間的作用。茂密的森林、寒冷的雪域、寂靜的太空甚至遙遠(yuǎn)的未來(lái)，都可以是故事的舞臺(tái)?，F(xiàn)代電影創(chuàng)作者也不斷借鑒：《荒島余生》是現(xiàn)代社會(huì)中的“魯濱遜”，一位工程師由于飛機(jī)遇難而流落荒島4年;《火星救援》被稱作“火星版魯濱遜”，一個(gè)人在宇宙如何求生存;還有《少年派的奇幻漂流》海上漂流的經(jīng)歷成為一個(gè)隱喻人性的寓言故事。
隔絕的生存空間，又叫孤島。在戲劇上的作用，是讓角色之間的關(guān)系變得更加簡(jiǎn)單，沖突變得更加激烈。
現(xiàn)代社會(huì)里，每個(gè)人又何嘗不是孤島。大多數(shù)遇到的都是你人生中的過(guò)客，六年時(shí)間朝夕相處的學(xué)生，一畢業(yè)后可能從此再無(wú)交集。每個(gè)人是獨(dú)立的個(gè)體，教室是一座座獨(dú)立的`孤島，教學(xué)是自我鉆研自我生發(fā)的孤島。
但同時(shí)，又沒有人是一座孤島，沒有人能在大海中獨(dú)居而自主。魯濱遜在荒島上面臨的巨大問(wèn)題是孤獨(dú)。他從失事船只上撿小貓小狗陪伴自己，用寫日記、祈禱來(lái)實(shí)現(xiàn)與他人的語(yǔ)言交流。每個(gè)人都是大陸的一塊土，是整體的一部分。他人，構(gòu)成了我們每個(gè)人的生存境遇。
每個(gè)人都是一座孤島，雖然離得不近，但泥土與泥土?xí)B成一片陸地，一座孤島與另一座孤島的遙遙相望，才是它們長(zhǎng)久矗立于海面的秘密。
當(dāng)孤島連接起來(lái)的時(shí)候，感覺會(huì)更加美妙。就像聚在一個(gè)工作室，孤島在聯(lián)結(jié)、個(gè)人在成長(zhǎng)，從此便有了相互的羈絆。能抗擊風(fēng)雨，也能沐浴陽(yáng)光，能吸引海燕筑巢，也能綠樹成蔭開出繁密的鮮花的孤島，是一座座內(nèi)心豐盛的孤島。
魯濱遜漂流記讀后感800字3
今年寒假，我還讀了一本書，書名是《魯濱遜漂流記》，這本書寫了魯濱遜覺得在家中生活很平靜，便出海航游，在大海中遇到了不幸，漂流到一個(gè)小島上，在島上生活了好幾年的故事。
這部小說(shuō)的作者是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾迪福，被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)和報(bào)刊文學(xué)之父”。他生活于商人家庭，曾參加資產(chǎn)階級(jí)政治活動(dòng)，反對(duì)封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，歌頌了資本原始積累時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)冒險(xiǎn)進(jìn)取的精神，宣揚(yáng)殖民主義思想。迪福的父親經(jīng)商，他自己也是一個(gè)商人，閱歷很廣，曾經(jīng)做過(guò)報(bào)紙記者，他的文章對(duì)后來(lái)英國(guó)和歐洲期刊文章與報(bào)紙的發(fā)展起著極大的作用?！遏敒I遜漂流記》是迪福的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是其最著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它是根據(jù)十八世紀(jì)一名蘇格蘭水手在航行中與船長(zhǎng)鬧矛盾，被棄于一個(gè)小島上，并獨(dú)自生活了四年的流亡記錄而寫成的。
魯濱遜從小就向往遨游四海，年邁的父親希望他在家鄉(xiāng)靠勞作掙一份家產(chǎn)，但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的遨游四海的愿望，他不顧父親的勸告，踏上航海的征途。他在非洲遭到海盜襲擊而淪為奴隸，后來(lái)趁機(jī)逃走，被一艘葡萄牙船搭救。他到巴西經(jīng)營(yíng)種植業(yè)并當(dāng)上了莊園主，但不愿過(guò)這樣平靜的生活，又與別人一起出海運(yùn)奴隸。由于途中失事，人們都葬身于大海，唯有魯濱遜一人僥幸存活，流落到一座荒島上，開始獨(dú)立生活，他沒有向困難低頭，勇敢地面對(duì)自然和死亡的挑戰(zhàn)。后來(lái)他收留了一個(gè)野人作為仆人，取名叫星期五，教他學(xué)英語(yǔ)。在島上經(jīng)歷了風(fēng)雨，創(chuàng)造了奇跡，直至二十八年后才結(jié)束漫長(zhǎng)的孤獨(dú)生活，離開小島，重新回到久違的家鄉(xiāng)——英國(guó)。他在島上居住了二十八年兩個(gè)月零十九天，回到家鄉(xiāng)時(shí)，雙親早已謝世，只剩下兩個(gè)侄子和兩個(gè)妹妹。他把從巴西帶回來(lái)的部分收入送給了那些曾幫過(guò)他的人。妻子去世以后，他搭侄兒的船再次出海經(jīng)商，回到了曾經(jīng)居住的小島上，目睹西班牙人和英國(guó)水手在島上安了家，他為他們解決了一些生活問(wèn)題后，滿意地離開了他們。
這部小說(shuō)告訴我們，只要勇于探索、敢于試驗(yàn)，就一定能獲得成功。
魯濱遜漂流記讀后感800字4
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾.笛福所寫，描寫的是魯濱遜離家出海航行，在一次風(fēng)暴中被困荒島28年，最終又回到家鄉(xiāng)的故事，是一本生存勵(lì)志的書。這個(gè)寒假，我再次翻讀了這本書，有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
沒有多少現(xiàn)成的食物，沒有鞋子衣服，也沒有藥品，他僅僅依靠著一把槍，如何才能在荒無(wú)人煙的孤島上生存了28年呢?實(shí)在無(wú)法想象，但是魯濱遜他做到了!如同鐵人王進(jìn)喜說(shuō)的，“有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，他用自己的雙手和頭腦創(chuàng)造了生存條件。沒有房子，就自己蓋;沒有食物，他就捕獵種小麥;他硬是通過(guò)自己日以繼夜的勞作，把一座荒島變成可以生活的“世外桃源”。我想，之所以他能一個(gè)人在荒島生存28年，主要還是在于他的頑強(qiáng)與自立!頑強(qiáng)的精神，讓他不放棄生存的渴望;自立的能力，讓他克服種種危險(xiǎn)與困難。
由此，我也想到了我自己。由于家里就我一個(gè)小孩，加上小時(shí)候體弱多病，大人們就寵著我，可以說(shuō)曾經(jīng)過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的公主般的生活，稍有不順心就會(huì)發(fā)脾氣。到了幼兒園，我什么生活技能都不會(huì)，在一些生活技巧比賽中，我總是名落孫山。有比較有差距，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)也很大。后來(lái)，在爸媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自己穿衣服、刷牙洗臉，學(xué)會(huì)了獨(dú)立整理書包等最基本的生活技能。到了小學(xué)，我的自立能力還是比較差，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不是很理想。但是，我一直在努力改變自己。
新冠疫情以來(lái)，學(xué)校無(wú)法正常開學(xué)，我們只能通過(guò)老師的導(dǎo)學(xué)，自己看視頻，自己做作業(yè)。這對(duì)習(xí)慣于老師指導(dǎo)、父母督促的我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。好在通過(guò)不斷的堅(jiān)持摸索，我從起初的毫無(wú)頭緒，到現(xiàn)在終于適應(yīng)了每天上網(wǎng)課，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。爸爸媽媽都夸我能夠獨(dú)立完成，鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，這讓我覺得很有成就感。
溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨。也許我們每個(gè)人都可能成為“魯濱遜”，在生活中面臨孤立無(wú)援的境地。我們唯有做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，勇敢面對(duì)困難，才能在充滿風(fēng)風(fēng)雨雨的人生中不斷成長(zhǎng)!
魯濱遜漂流記讀后感800字5
當(dāng)我讀完這本被譽(yù)為美國(guó)小說(shuō)之父的丹尼爾笛福在59歲高齡寫出的著作《魯濱遜漂流記》時(shí)，我被書中的主人公魯濱遜克魯索深深地震撼了，他在孤島上生活了28年。28年!多么驚人的數(shù)字呀!最后經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，終于回到了歐洲。
魯濱遜是個(gè)不知疲倦，永不安生的行動(dòng)者。他不屑守成，精心開拓，三番五次地不聽父母的勸告離開家，出海闖天下。他遭遇海難流落荒島，但他并沒有喪失信心，而是充分利用頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成井然有序的家園，他在海外冒險(xiǎn)多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于得到了一筆可觀的財(cái)富，完成了他的創(chuàng)業(yè)歷程。
魯濱遜克服了工具少，沒經(jīng)驗(yàn)的困難。失敗了也不灰心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再繼續(xù)努力，直到成功為止。辛苦的勞動(dòng)總會(huì)有回報(bào)，經(jīng)過(guò)努力，魯濱遜在荒島上有吃的、有喝的、有菜園、有牧場(chǎng)、有住所、有船只、有奴隸，甚至還有寵物!在荒島上過(guò)的生活絲毫不比別人差，可能比一些人過(guò)得還好。怎能想象這是一個(gè)人在一個(gè)荒島上造就的成就。這樣的生活，又是經(jīng)歷了多少困難，付出了多少汗水才換來(lái)的。相比一些遇到困難就輕言放棄的人來(lái)說(shuō)，魯濱遜是多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的偉大啊!
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，比如說(shuō)我。有一些父母很愛護(hù)自己的子女，什么活都不讓孩子干。他們認(rèn)為不讓孩子干活的好處有很多：一方面可以用干這些活省下來(lái)的時(shí)間可以多看會(huì)兒書，多學(xué)會(huì)兒習(xí);另一方面可以讓孩子不受一些干活帶來(lái)的勞累或者受什么傷，一舉兩得。可是他們考慮的不周全，有因必有果，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)好了，但體能卻因?yàn)椴辉趺锤苫疃蟠笙趿?。假如我們這些獨(dú)生子女因?yàn)槭裁词虑榱髀涞揭粋€(gè)荒島上，我是說(shuō)假如，試問(wèn)：我們這些人中能有幾個(gè)人靠自己的能力生存下來(lái)?我們會(huì)打獵做飯，會(huì)砍柴嗎?我們會(huì)制造房屋，種植菜園嗎?最簡(jiǎn)單的洗衣服可能都沒有人會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜的這種不怕困難，永不放棄的精神，無(wú)論如何都要堅(jiān)強(qiáng)的生存下去，要學(xué)習(xí)有希望把握希望，沒希望創(chuàng)造希望的這種不屈精神，永不放棄!我們要向魯濱遜一樣，有信心，有志氣，愛動(dòng)腦，愛勞動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造美好的未來(lái)!
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