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2021愛的教育讀后感個人感悟

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什么是愛?愛是什么?其實不然,愛無聲無息一直在外面身邊,在身邊人言語和行動的關(guān)心里。愛的教育讀后感,你們知道是怎么寫的嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2021愛的教育讀后感個人感悟范文,希望大家喜歡。

愛的教育讀后感個人感悟范文【篇一】

《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作,記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事。書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。

這篇文章講得是:學(xué)校里同桌可萊諦不小心把安利柯的紙給弄臟了,可是因為可萊諦得了獎,安利柯很嫉妒他,故意在他臂膀上撞了一下,把他的習(xí)字貼也弄臟了,進行報復(fù)。兩人差點要打起來。雖然安利柯后悔不該這樣對可萊諦,但是,他又沒有勇氣向可萊諦道歉.最后,可萊諦原諒了他,主動和他和好了。對于類似于“爭吵”這樣的故事,我也體驗過。

一次,我在學(xué)校走廊里打乒乓球,有一個同學(xué)來問我借球拍,我想:球拍借給你了,我怎么打呀?于是,我便不答應(yīng)借她。誰知她死皮白賴的要我借給她,我就生氣了,心想:借不借你是我的權(quán)利,你干嗎一定要問我借。于是便對她說了:“不借就不借,干嗎一定要問我借!”我說著就生氣地離開了。后來,她從別處借到了球拍,就過來我邀請我一起玩,我們倆就又玩在一起了?,F(xiàn)在我讀了《愛的教育》,我感覺我就像書中的安利柯,不大氣,愛心不夠。如果不是那位同學(xué)不計前嫌來找我玩,說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。在生活中,愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候,同桌借我一塊橡皮;愛還是我題目不知道怎么解答的時候,老師耐心的輔導(dǎo);愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影-------我們應(yīng)該學(xué)會去愛別人,去關(guān)愛我們身邊的每一個人。

因為無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡,愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來。愛心是永恒的,它像黑夜中的星星晶瑩閃爍,為人們驅(qū)逐黑暗,帶來光明與方向;它也像春日里的陽光明媚溫暖,為大地驅(qū)走冬寒,帶來生機與希望。愿世界永遠充滿愛!

愛的教育讀后感個人感悟范文【篇二】

我翻開《愛的教育》,心時時不能平靜,讓我感動的一眼,再次在我的腦海中閃過。

在一次電腦初賽中,我有幸進入決賽。這一天,陽光明媚,天空湛藍湛藍的,陽光與我對視,我和我的老師和幾名對友一同走進了一中決賽場內(nèi)。一排排電腦,一位位選手,一張張可供參考的圖紙,我懷著復(fù)雜的心情,不禁緊張起來。

前半程,心里思潮起伏,像有一只兔子裝在肚里,不斷快速地怦怦跳。老師在窗外焦急地走著,似乎在說:“加油,別慌張!”。我頓時太讓平靜,心想:這半年的努力可不能付之東流啊,與我一起奮戰(zhàn)的可不止一人呀。我從容自如地思考、解題,心中多了一份安慰,多了一份關(guān)愛。

基礎(chǔ)題可難不倒我,我興高采烈地歡呼,我再次回頭。啊!老師又一次用令人溫暖的眼神望著我,和藹地綻放了笑容,向我鼓勁,示意讓我繼續(xù)努力,不要滿足。看著窗外參天大樹,小鳥在枝頭暢所欲言,它們在向我彎腰,仿佛要告訴我什么。繼續(xù)埋頭應(yīng)戰(zhàn)的我,迅速地完成了比賽。望著其他選手陸陸續(xù)續(xù)地走出考場,望著我的隊友互相攀談,我似乎忘了什么……

天空并不像往常那樣嚴厲,變得陰暗,變得低沉。啊!我忘記保存了!頹喪的心情再也忍受不住,我真想哭!老師走過來,拍拍我的肩,說:“不要傷心,這次本來只是做個鍛煉,我早就料到了,失敗乃是成功之母,到了六年級,我們一起努力吧。”他慈祥的眼神平靜地望著我,從他目光里,我看到了堅強,看到了自信。從此,我更加努力地練習(xí),相信會有一個更美好的明天。

我合上《愛的教育》這本書,心里暖滋滋的,我相信,只要一句簡單的話語,一個和藹的眼神,一個微乎其微的動作,你也許就會送給對方一個春天。

愛的教育讀后感個人感悟范文【篇三】

《愛的教育》的作者是埃德阿米琪斯,1846年生于風(fēng)光旖旎的意大利利古里亞西海的奧納利亞鎮(zhèn)的奧納利亞鎮(zhèn)。他自幼酷愛學(xué)習(xí),青少年時代就喜歡軍旅生活。1865年軍校畢業(yè)后他成為了一名步兵軍官,還參加了意大利的第三次獨立戰(zhàn)爭。

這本是主要題目是:一個意大利四年級小學(xué)生的日記。作者通過十歲的四年級小學(xué)生安利柯的眼光觀察所在的班級。老師,同學(xué),同學(xué)的家長以及周圍的社會環(huán)境,把師生之愛,父子之愛,同學(xué)之愛,祖父的愛都寫得感人至深,那些充滿人間溫情的小故事往往催人淚下,“每月故事”里進述的那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì),感動和激勵著我們。

文中故事的主人公是“安利柯”。他在父母慈愛的培育之下健康成長。它秉性純樸仁厚,極富有同情心,喜歡幫助人,看見別人的優(yōu)點,隨即刻意仿效,是一個極富進取心,不可多得的有為少年。

我閱讀后,深深感到刺激,不覺眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚,而是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,回憶起平時為人父母,為人師尊的態(tài)度,讀了這本書就像丑女見了美人,自己難看起來。書中講述的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會之間情,都已近與理想的世界,雖是幻影,卻讓我感覺到了理想世界的情味,以為世間都要如此才好。于是我感激之淚就情不自禁了。

看過了這本書,我不禁覺得平日做的不夠,也讓我體會到了人間的真,善,美!

愛的教育讀后感個人感悟范文【篇四】

《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長??梢哉f,這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。

這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國,及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因為有一個兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能分身,不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅持照顧著那陌生人。

愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請回過頭看看現(xiàn)實,這世界上并非充滿著愛,窮人對富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。

我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。

愛的教育讀后感個人感悟范文【篇五】

愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。

愛的教育讀后感個人感悟范文【篇六】

《愛的教育》讀后感一開始,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我,到后來就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈?,在作者的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動,讓人深思。

書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻……

書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人,怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

精彩的每月故事,催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個月沒有睡好覺,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險,在勘查時,壯烈犧牲……

讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒,原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影,看不見,摸不著,所以那些來自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,讓愛在每個人的心里傳遞,塑造一個充滿愛的美好家園!

愛的教育讀后感個人感悟范文【篇七】

愛是一滴甘霖,滋潤著干涸的大地;愛是一朵白云,點綴著浩瀚的天宇;愛是一句問候,溫暖著人們的心靈……愛是偉大的,當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書,我更深刻的感受到了愛的意義。

本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。

古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里

愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪,春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,雨露之愛可以滋潤禾苗······愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義,讓世界充滿愛,這就是我們夢想的天堂!

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