傷仲永讀后感500字
導(dǎo)語(yǔ):《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。講述了一個(gè)江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個(gè)普通人的故事。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于傷仲永的讀后感,歡迎閱讀:
王安石的《傷仲永》講述了一個(gè)令人惋惜的故事。
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。
哎呀!不得了了,一個(gè)五歲的小孩竟能作出詩(shī)的文采和思想內(nèi)容都用值得欣賞的地方,這個(gè)方仲永可真是神童呀!如日后好好栽培,長(zhǎng)大后必成大器!
可仲永的父親可不這樣想,他靠著兒子做詩(shī)掙錢。“父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。”一個(gè)日扳仲永環(huán)謁于邑人,刻畫出了仲永之父貪圖小利的可悲可嘆的愚昧無(wú)知之態(tài)。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奮。仲永只靠自己的天分,后天不努力,導(dǎo)致“泯然眾人矣!”的可悲結(jié)局。
“玉雖有美質(zhì),在于石間,不值良工琢磨,與瓦礫不別。”玉雖有美好的品質(zhì),但如果遇不到良好的工匠進(jìn)行精心加工,那就和瓦片。石塊一樣微賤。美玉即是如此,何況人乎?天資再聰明的人,也要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)才能成才。如果只依靠自己的天資,而不去努力奮斗,也只能一事無(wú)成。天才可能變成庸才,而庸才不學(xué)習(xí)就會(huì)變成蠢才。
現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,只有現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才會(huì)有出路。所以,努力學(xué)習(xí)吧,因?yàn)橹R(shí)是人類進(jìn)步的階梯!
“勸君須惜少年時(shí),勸君須惜金縷衣”,這是杜秋娘對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí);“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,這是顏真卿對(duì)學(xué)習(xí)的感慨;“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這是皇帝趙恒對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。 人們常說(shuō):“成功的人,往往不是最聰明的,而是最勤奮的。”天生的才能固然重要,但是如果缺乏后天的教育,一個(gè)人終成不了才。即使一個(gè)人沒(méi)有天賦,只要他勤奮,努力學(xué)習(xí),終究會(huì)成為國(guó)家的棟梁! 牛頓把懷表當(dāng)成雞蛋煮了,最終卻發(fā)現(xiàn)了地心引力;愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話,最終卻成為一代偉人;梵高小時(shí)候被同學(xué)嘲笑他是傻子,人人都排斥他,最終卻成為著名的天才畫家;沃爾特·迪斯尼的資質(zhì)平庸,所有作品都因無(wú)新奇而被退稿,最終卻創(chuàng)造了米奇老鼠這一偉大的卡通人物。
反觀仲永,先天就是一個(gè)天才,卻沒(méi)有接受后天教育,最終淪落為一個(gè)平庸的人,被淹沒(méi)在歷史的塵埃之中。 歸根結(jié)底,罪魁禍?zhǔn)资撬悄抗舛虦\的父親。他父親因小失大,親手將仲永這課璀璨明珠毀滅了。 “天才就是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”正因?yàn)橛写苏J(rèn)識(shí),才使愛(ài)迪生有如此偉大的成就。 學(xué)習(xí)就必須付出,每天積累一點(diǎn)一滴,就能聚沙成塔,集腋成裘。沒(méi)人先天就是偉人,只有學(xué)習(xí),才不會(huì)“白首方悔讀書遲”。