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四年級語文下冊讀后感8篇

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四年級語文下冊讀后感8篇

  四年級語文下冊有很多讓人看了很有感觸的課文,下面是學習啦小編給大家整理的四年級語文下冊讀后感,希望大家喜歡。

  四年級語文下冊讀后感1:花的勇氣讀后感

  這個周,我們學習了一篇課文,叫《花的勇氣》。主要講了作者在維也納尋花時,起初不見花時的失望,見到花兒藏于地下時很吃驚,離開時不見花兒開放很遺憾,然后被花兒的氣魄所震撼。

  讀了這篇課文,我覺得:花兒在陽光中開放很容易,很艷麗,但花兒在寒風冷雨中怒放是多么的困難。那么花兒為什么偏偏能在寒冷的風雨中開放呢?因為它有一種能讓它堅持到底的精神—勇氣!

  人的一生不可能事事平安順利,難免會遇到一些挫折。但是有些人遇到挫折毫不退縮,而是堅持不懈,那么他就會成功。而有些人一遇到困難就對自己沒信心,放棄所追求的一切,那么他永遠也不會成功。世上沒有過不去的坎兒,只要你努力,不夠什么困難,你都能克服,也只有這樣,才能找到成功的希望。

  是啊!只要人人都永不退縮,堅持不懈,那么我們都會成功,都會在自己的那片天空上翱翔。

  四年級語文下冊讀后感2:烏塔讀后感

  作者:王小萱 | 學校:高思教育

  最近我們學習了《烏塔》這邊課文。

  烏塔,一個十四歲的德國小姑娘。如果不是你親眼所見,你敢相信她一人獨自游了很多國家嗎?這對沒有出過遠門的孩子是絕對不敢想象的事。

  為什么我們中國沒有這樣的例子呢?在中國,像烏塔這個年齡的孩子都是家里的寶貝,爺爺奶奶,爸爸媽媽很“愛”我們,不讓我們做任何事情,導致我們不會疊被子、洗衣服,甚至連衣服也不會自己穿。

  父母的過分溺愛,使我們養(yǎng)成依賴的思想,讓我們成為溫室里的花朵,籠中的小鳥,家長們,您們有沒有想過,如果您的孩子考上了大學,您還能去給他穿衣洗臉嗎?所以,那些把孩子緊鎖著的家長們,快打開“溺愛之鎖”,讓孩子們擁有一片獨立自主的藍天吧!

  父母們,請放開你們的雙手,讓孩子們?nèi)プ杂勺栽诘仫w翔,讓他們自己去選擇人生的道路吧!

  四年級語文下冊讀后感3:生命生命讀后感

  作者:高豆豆 | 學校:高思教育

  今天,我們學習了17課,《生命生命》學了這一課我明白了生命的意義,我體會到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛生命,尊重生命,善待生命,通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值?;蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺撠?,好好的使用生命,讓人生更有意義。

  讀完了《生命生命》這篇文章,我的心情卻久久不能平靜,因為他給了我一種心靈的震撼,那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜時間吧!讓我們的生命更有意義!

  當讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時,那掙扎的飛蛾頑強生長的小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險,它們都沒有放棄求生的努力,小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?

  我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。

  四年級語文下冊讀后感4:觸摸春天讀后感

  作者:高豆豆 | 學校:高思教育

  《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文,主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶,體驗到了春天,是一種她以前沒有感覺過的全新體驗。

  我讀了這篇課文感觸很多,安靜雖然是一個盲女孩,但她用自己的心靈來感觸,觸摸春天,感受世界,她是多么熱愛生活,熱愛生命啊!從安靜的身上,我體會到:無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄,都有生活在這個世界上的權利,都應該受到人們的尊重。

  安靜的眼睛雖然失明,但是她心靈的窗戶并沒有因此而關閉,她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內(nèi)心世界里,同樣是明媚、動人。

  生活中有許多人歷經(jīng)磨難,如張海迪等等,他們雖然殘疾,但他們頑強地生活著,創(chuàng)造出許多的奇跡。在生活中,我們比他們幸運很多,所以我們更該珍惜幸福的生活,珍惜生命!

  四年級語文下冊讀后感5:小英雄雨來讀后感

  作者:高豆豆 | 學校:高思教育

  寒假里,我無意間發(fā)現(xiàn)了一本以前的語文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當讀完《小英雄雨來》時,我久久的陷入了沉思。雨來和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū),有一個村子叫蘆花村,村子里有一個小孩叫雨來。他的水性特別好尤其擅長潛水,像魚兒一樣靈活。一天,鬼子又來村子里掃蕩了,因為李大叔,雨來被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔,可雨來死活不肯,激怒了日軍,被鬼子一頓毒打,打得鼻青臉腫,可與來寧死不屈。

  讀到這里,我為我的倔強而感到羞恥。在臨近考試的一天,一個同學喊我去打球,可爸爸不同意讓我去。我很納悶,平常爸爸都準我去打球的呀,怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑,說:“就要考試了,還去玩。”我一聽這話就來氣了:“打球能放松心情,還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了:“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了。“不準去就是不準去!”媽媽強詞奪理。爸爸也走過來好言相勸,可我就是轉(zhuǎn)不過彎來。他們看誰也說服不了我,就各做各的事去了。我就一個人們在悶?,F(xiàn)在把魚來和我對比屋里,我早已無地自容。

  雖然雨來處在抗戰(zhàn)時期,但卻能認真學習。而我處在這種和平年代,,本應發(fā)奮讀書,卻與實際相差甚遠。

  是啊,我們要學習雨來,不能倔強,更不能軟弱,做一個名副其實的好孩子,好學生。

  四年級語文下冊讀后感6:《夜鶯的歌聲》讀后感

  讀過《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學都知道,文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥,而是一位小通信員。學習了文章之后,我非常佩服小夜鶯的機智和勇敢。

  《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭中,一個名叫小夜鶯的孩子,機智的幫助游擊隊消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起,小小年紀就能幫助游擊隊消滅敵人。當軍官詢問他,想刺探情報,他都故意答非所問。他有時候裝傻,有時候回答問題時還趁機會諷刺軍官,有時候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人,最后,他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊員敵人的軍情,使游擊隊準確掌握敵情,順利獲勝。

  我覺得,小夜鶯就像王二小、雨來這些小英雄一樣,有著聰明的頭腦和非凡的勇氣,我非常佩服小夜鶯。

  四年級語文下冊讀后感7:全神貫注讀后感

  今天,我學了《全神貫注》這篇課文,感觸很深。這篇課文主要講了:法囯大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬.茨威格到家里做客。當羅丹讓茨威格到工作室參觀時發(fā)現(xiàn)了塑像的一些小毛病。羅丹馬上全神貫注地修改起來,出去時,還差點一茨威格關在屋子里。我敬佩羅丹那種忘我工作的精神。

  講到這里,我不禁的想起我自己,真是自愧不如。我想起有一次星期六,吃完中飯后,我對媽媽說:“我想玩會兒電腦,再做作業(yè)。”媽媽說:“好的,只能玩一小會兒哦!”我和媽媽約法三章。

  于是,我打開電腦,津津有味地玩起來。轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)過了很久了。當我玩得正盡興時,媽媽沖著我大喊:“你看看幾點了!說了玩一小會兒,怎么一下子玩了三個小時啊。又想找罵是不是?”

  我看了看鐘表,呀!真得已經(jīng)過去三個小時了,我趕緊關掉了電腦。

  我又想到了小貓釣魚:一只小貓去釣魚。釣魚的途中,飛來一只蝴蝶,小貓就去追蝴蝶。結果,蝴蝶飛走了,細小貓只好回到小河邊。接著又飛來一只蜻蜓,小貓就去追蜻蜓。結果,蜻蜓也飛走了。

  到了河邊,太陽已經(jīng)快下山了。小貓只好拎著空空如也的魚桶回家。

  假如我能把玩電腦的全神貫注用在學習上,那一定能考上優(yōu)異的成績。假如小貓能在釣魚時全神貫注的話,就不會雙手空空地回家。

  這篇課文讓我明白了:人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。今后,我在學習中應該像羅丹那樣,全神貫注的認真做好每一件事。

  四(2)班

  童 煒 煜

  四年級語文下冊讀后感8:黃河是怎樣變化的讀后感

  讀了《黃河是怎樣變化的》一文后,我深有感觸。原來,自己心目中的母親河竟是一條禍河!

  原來可以和江淮流域媲美的黃河,因植被缺少,人口增多,人類瘋狂開墾土地、砍伐樹木等種種原因,而變化了。兩千年間,竟決口了1500次,改道26次,折磨得兩岸百姓叫苦不迭。

  這篇文章令我想起了幾年前,我在報紙上看到的關于黃土高原發(fā)生嚴重水土流失的一則新聞。我由衷地感受到了人類無限制開墾土地,破壞植被而造成的悲慘后果?,F(xiàn)在,黃土高原已經(jīng)光禿禿的了;可誰又能想到綠色曾是這里的主色調(diào)呢?風一吹,黃土高原上的黃沙彌漫大地,經(jīng)過一波三折,這座高原的環(huán)境可以說是從天堂到了地獄。

  黃河的變化為我們敲響了警鐘,黃河因為人們的惡行,開始殘暴起來。據(jù)資料顯示,黃河原是人類的發(fā)源地,我們的祖先選擇在這里生活是因為這兒氣候溫暖,景色秀麗,十分適合人類居住??涩F(xiàn)在呢?這一切已經(jīng)蕩然無存,從古至今,呈現(xiàn)在人們眼前的是黃河會年年沖破堤壩,殘害無辜人民。作為一個中華人民,看著母親河的種種變化,怎能無動于衷呢?

  這一殘酷現(xiàn)實,反映了人們破壞森林的嚴重后果。在此,我想向全世界呼吁:“如果再不行動起來,保護森林。毀滅的不只是黃河,整個美好世界也會變得荒無人煙!”
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