導(dǎo)語：《我在為誰工作》是2005-6 由民主與建設(shè)出版社出版的一本圖書。以下是學(xué)習啦小編為大家整理的《我在為誰工作》讀后感，歡迎閱讀：

　　《我在為誰工作》這本書，里面的內(nèi)容，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應(yīng)在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時，也在為自己工作的深刻道理;同時也幫我解除了困惑，調(diào)整了心態(tài)。

　　在東聯(lián)常常聽到一些怨言：工資低了;誰家的公司發(fā)了多少多少錢了;多少多少獎金了;而我們很少或者沒有。這樣的人有，但是他沒有看到公司的實際情況。

　　可能有許多人很不喜歡眼下的工作，可能是在工作中得不到絲毫的樂趣，也毫無創(chuàng)造性可言。在許多人看來，工作只是一種簡單的雇傭關(guān)系：我來上班，公司就應(yīng)該給我工資，我不求當官，做多做少，做好做壞，對自己意義不大，只要我能把一個月的工資拿回家，公司的發(fā)展于我沒有太大的關(guān)系。

　　那么，我們到底是為誰工作呢?這種：我不過是在為別人打工的想法，在東聯(lián)具有很強的代表性!工作著的人們都應(yīng)該好好問問自己。其實，我們有什么樣的目標，就有什么樣的人生。如果我們連人生的目標和意義都沒有了，我們只是行尸走肉了，工作就真的沒有意義了。

　　不管工作是怎樣的微不足道，我們都當臨之以一種藝術(shù)家的精神。世界上沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，只要全力以赴地去做，再惡心的工作也會變成最出色的工作，一個日本的清潔工，把清掃廁所當成一個藝術(shù)品，他清掃完的廁所，拿出紙杯在馬桶里舀出一杯水喝掉，而沒有任何的惡心感，他本身就是一個“藝術(shù)家”，他把自己心愛的工作當成藝術(shù)。就像希爾頓說的：“世界上沒有卑微的職業(yè)，只有卑微的人。

　　人生離不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時經(jīng)歷的困難能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作培養(yǎng)了我們的人格，與客戶的交流又訓(xùn)練了我們的品性，工作著多有意義啊，讓你的每一天工作都被愛心填滿。

　　在東聯(lián)，我有一位同事，他非常敬業(yè)，在工作上經(jīng)常干別人認為“非常累”的活，而且一個人多數(shù)干場地，(干場地往往出力不討好，而且容易被罰款)別人一天場地干下來筋疲力盡，而他一天下班往往哼著小曲?？吹剿d奮的樣子，我很好奇，就問他：“你不累?”，他神秘地一笑：“我也是人呀”。“如果你把你的工作當成一件藝術(shù)品來精雕細啄，我把一天的工作干好了，就非常高興，因為我還有一份工作呀?？纯磩e人沒有工作而到處找工作的人，我不幸福嗎?”他哈哈一笑洗澡了。“工作快樂著，快樂的工作。”這也許就是寫照。

　　看看開頭的三句話：如果工作是一種樂趣，人生就是天堂;當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他;衡量一天工作的質(zhì)量，不是看你有多疲倦，而是看你有多不疲倦。

　　人或許可以從工作中享受樂趣，但工作中的“樂趣人生”就是天堂，很多人可以從工作中享受樂趣，但他的生活其實一團糟。在我看來，如果工作符合我的興趣取向，那我一定是個快樂的人，但事實上我為活著而工作，因為我只能通過工作去獲得生存必須的物質(zhì)資料，并且生活也不允許我有太多的機會去選擇自己喜歡的工作，這恐怕也是大多數(shù)人的宿 命?；蛟S你認為我悲觀，但我知道并做到一點：理想服從于現(xiàn)實。所以，現(xiàn)在我能平靜的看待工作和生活，一切都不會給我?guī)硖嗟膫?，剩下的，自然歡樂多一些。

　　我們每個人都要具有與公司共命運的職業(yè)感，這表面上是有益于公司，有益于老板，但最終的受益者會是我們自己。在商業(yè)的時代里，講究雙贏己經(jīng)形成人們普遍公認的最優(yōu)化的模式，這就是：雙贏——讓我們走近一個成功快捷的時代!雙贏——是老板和員工共同發(fā)展的理想平臺!在企業(yè)發(fā)展過程中公司與員工的這種雙贏關(guān)系，是一種良好的互動紐帶，我們應(yīng)該記?。鹤裱p贏規(guī)則，才會是真正的工作;只有懂得利用雙贏模式的人，才會成為真正的贏家。

　　為薪水工作還是為自己工作?看一個人對待薪水的態(tài)度，就可知道他的心放在何處。一個人以薪水為個人奮斗目標是無法走出平庸的生活模式的，也從來不會有真正的成就感。雖然掙工資應(yīng)該成為工作目的之一，但是從工作中能真正獲得的更多東西卻不是打在工資單上的鈔票數(shù)額。

　　如果我們把工作當做一種謀生的手段，當做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閱歷的一種途徑，工作在我們眼中就會成為最愉快的事情。事物往往從它的反面達成，今天，我們?nèi)舨徽{(diào)整好自己的心態(tài)，如果沒有為他人、為事業(yè)徹底付出的心態(tài)，如果不想讓別人得到好結(jié)果，那么，我們自己也不會得到任何好結(jié)果的?，F(xiàn)代社會，單憑幾個人無法成功。成功源于團隊力量，成功也需要別人的幫助，別人的力量也許是促進我們成功的一個重要力量，幫助別人，也就是幫助自己。我們在幫助公司的事業(yè)成功時，公司也會為我們創(chuàng)造成功舞臺的機遇。

　　在陪老公應(yīng)酬出席一個私人企業(yè)家吃飯時，私人企業(yè)家就說：金錢在達到某種程度之后就不再誘人了。即使你還沒有達到那種境界，但如果你忠于自我的話，就會發(fā)現(xiàn)金錢只不過是許多種報酬中的一種，當我們熱愛自己所從事的工作時，金錢就會尾隨而至。

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　　我在為誰工作?這可真是一個內(nèi)涵很豐富的問題。因為這是一個人的世界觀人生觀的問題，反映著一個人的內(nèi)心素質(zhì)與外在表現(xiàn)。這也正是我讀完《我在為誰工作》后的感慨!

　　當然，我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當今社會，尤其是在城市里，沒有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸福”的日子，幸福，不僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。首先，我們得端正一個觀念：為薪水工作還是為自己工作?工作，不能計較于眼前的得失，要能看到這份工作對自我經(jīng)驗的積累與自身素質(zhì)的提高的幫助。然后，再從工作環(huán)境中可能遇到的困難分析開來，幫助讀者調(diào)整心態(tài)，激發(fā)讀者內(nèi)心的使命感，尊重自己的工作，熱愛自己的工作，充滿激情、滿懷熱情地工作，樂在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

　　如本書一開始提出的這四個問題：一是，我喜歡干什么?二是，我適合干什么?三是，我想干成什么?四是，我現(xiàn)在能(在)干什么?我也一直在問自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”，覺得非常適合自己，是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點：有靜有動。能靜下心來做一些基礎(chǔ)工作，也樂意與別人打交道。作為學(xué)校里的一名圖書管理員，每天面對的是一排排圖書，一群群讀書的人，自己也盡量利用空閑時間多看看書，因此可以更多為別人介紹書籍提供資料，互相交流一些讀書觀點。同時，也了解了不同的人的不同閱讀喜好，閱讀感受，擴大了自己的視野。在做好本職工作的同時，也不斷提升了自我素質(zhì)。而且在學(xué)校里，還涉及到方方面面的工作聯(lián)系，需要不停調(diào)整自己能適應(yīng)環(huán)境要求。這在很大程度上激發(fā)了自己內(nèi)在潛力?？梢哉f，進學(xué)校工作一年半以來，不僅僅對學(xué)校工作有了全面了解，在自己具體的工作崗位上努力改進工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。

　　但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事，還有一些自己不得不做的單調(diào)重復(fù)的事務(wù)性事情，并且收入也一直是我心中的一個“結(jié)”。不過我更能看到這份工作對自己帶來的“附加效益”：與老師與同學(xué)打交道，讓我更真切認識到了“教育”，這對我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。由于一些環(huán)境因素的影響，我的孩子成長得不是很好，因此我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會說，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實也是對自我的一個完善提升。是自己的良好精神狀態(tài)感染了孩子，同樣，孩子的進步也使得自己過得更快樂。所謂：良性循環(huán)。也就是說，我是在為公司工作，是每天早出晚歸到學(xué)校上班，但同時，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發(fā)神采奕奕。

　　十分感激有這么好一個機會使得我進入學(xué)校工作。而這種感激之情，又化為行動上的動力，讓我努力想使自己做得更好!我相信一分耕耘一分收獲。工作著，快樂著，用自己的快樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應(yīng)。

　　俗話說，人無遠慮必有近憂。我也時刻有危機感。擔心自己被淘汰，擔心私立學(xué)校的長久性。因此我還問自己：我還想干什么?進入學(xué)校這個環(huán)境之后，我便不想離開，希望能做點更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽;希望把自己懂得的一些教育經(jīng)驗分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中，盡可能利用機會與學(xué)生交流接觸，去了解他們，幫助他們。我的工作，與學(xué)生家長接觸很少，曾經(jīng)還與來校辦理離校手續(xù)的家長發(fā)生過矛盾，事后回憶起來實在是自己做得不對，沒有做到“換位思考”。后來采用主動交流的方法，問問他們孩子的去向打算，再說說自己對學(xué)生的印象以及一些贊揚鼓勵的話。這樣自己說著開心，別人聽來也很高興。達到一種“和諧”。

　　從大里說，個人與公司的關(guān)系也應(yīng)如此。自己努力做好自己的工作，并用一種積極樂觀的態(tài)度對待同事、集體。每個員工都如此，那么整個公司也就會得到更好的發(fā)展進步。個人處于其間，自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰工作》中所談到的“雙贏”。

　　很感謝鐘校長讓我們讀到這本書。讀完了這本書，讓我對自己工作的認識得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發(fā)展更快更好。祝愿我們個人也能在公司里得到更好的發(fā)展進步。