5年級(jí)作文大全讀后感
5年級(jí)作文大全讀后感
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。那么讀完一本好書(shū)后，大家都有哪些感受呢?下面就一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的5年級(jí)作文大全讀后感吧!
5年級(jí)作文大全讀后感：《在山的那邊》有感
詩(shī)人確信理想是可以實(shí)現(xiàn)的，因而理想在心中日日夜夜激蕩，鼓舞著“我”不懈的奮斗，就像聽(tīng)到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰
其中“照亮”寫(xiě)出來(lái)“全新世界”的光輝燦爛，寫(xiě)出詩(shī)人實(shí)現(xiàn)理想境界后的興奮和驚喜
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”失敗和痛苦也是人生的一筆財(cái)富。堅(jiān)持不懈就一定能成功。生活中的一座山就是你自己。
5年級(jí)作文大全讀后感：讀《木偶奇遇記》有感
我愛(ài)她我愛(ài)她那生動(dòng)的故事是她給了我快樂(lè)她是什么她是一本讓我快樂(lè)的書(shū)她就是《木偶奇遇記》一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)她還是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)她讓我知道了什么是愛(ài)什么是善良 什么是邪惡什么是快樂(lè) 什么是勇氣啊 我愛(ài)《木偶奇遇記》愛(ài)她那迷人的故事因?yàn)樗o了我快樂(lè)
5年級(jí)作文大全讀后感：讀《弟子規(guī)》的感受
這一陣子，我們一直都在背《弟子規(guī)》。里面有不少的真理，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是經(jīng)典之作，但是再偉大的東西也有不對(duì)的地方。
我認(rèn)為它里面有很大部分已經(jīng)跟不上時(shí)代了。如：騎下馬，乘下車(chē)。過(guò)猶待，百步余。
這里，前兩個(gè)可以說(shuō)是正常的，應(yīng)該的。可是，最不怎么樣的就是：過(guò)猶待，百步余。大家都知道，當(dāng)今社會(huì)，節(jié)奏比較快，時(shí)間非常寶貴，但“弟子規(guī)”就有這個(gè)問(wèn)題：路上看到老年人必須看著他走遠(yuǎn)，而且必須看年長(zhǎng)的人消失在地平線上，才可以行動(dòng)。這么一來(lái)不就亂了嗎!我不管古代生活是怎么一回事，但我絕對(duì)知道：這樣的規(guī)則在現(xiàn)代世界，就是不適用?？晌疫€要記住一點(diǎn)，這只是它的一部分，其他部分也……還可以…….
5年級(jí)作文大全讀后感：《小草和大樹(shù)》讀后感
《小草和大樹(shù)》 讀后感 學(xué)了小草和大樹(shù)這篇課文讓我深有感觸。
課文主要講述了夏洛蒂 勃朗特和兩個(gè)妹妹堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)，但他們的詩(shī)集沒(méi)有人欣賞，甚至連看一眼都不會(huì)。但夏洛蒂 勃朗特和妹妹們卻沒(méi)有氣餒，而是更加激勵(lì)，鞭策自己。果然，功夫不負(fù)有心人，他們的長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn) 愛(ài)》 《呼嘯山莊》《艾格尼斯 格雷》相繼出版，成為文學(xué)史上少有的盛事。
讀完課文，我就被夏洛蒂 勃朗特堅(jiān)持不懈的精神震撼了。以后，我也會(huì)像夏洛蒂 勃朗特一樣不斷地激勵(lì)，鞭策自己，讓自己做得更好!
5年級(jí)作文大全讀后感：讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》有感
我在寒假讀了一本書(shū)，名叫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
湯姆的大名叫托馬斯索亞，12歲，是個(gè)聰明、活潑、淘氣、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。他從小朋友那里騙了十張黃獎(jiǎng)品，還從校長(zhǎng)那兒換來(lái)一本《圣經(jīng)》，鬧出了大洋相。為了逃學(xué)，湯姆假裝牙痛，結(jié)果媽媽把他的一顆好牙給拔了。后來(lái)，湯姆離家出走，遇到了很多好事，一下子懂事了，還幫哈克和喬破了殺人案。
我覺(jué)得湯姆和我都是淘氣包，都挺聰明。我們兩個(gè)不同 的地方是湯姆愛(ài)撒謊、逃學(xué);而我很誠(chéng)實(shí)，不逃學(xué)。但我也要學(xué)湯姆，改掉淘氣的壞毛病，做一個(gè)懂事的好孩子。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》真是一本好書(shū)。它讓我懂了如何做到愛(ài)憎分明，它讓我懂了如何勇敢面對(duì)困難，它讓我懂了如何熱愛(ài)生活。
5年級(jí)作文大全讀后感：《釘子》讀后感
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，名字叫《釘子》。這篇文章讓我深受感觸!
這篇文章主要講有一個(gè)壞脾氣的小男孩，總愛(ài)生別人的氣。一天，父親拿來(lái)一袋釘子，說(shuō)："每當(dāng)你生氣時(shí)，就往后院的圍墻上釘一顆釘子，每當(dāng)你能控制自己情緒時(shí)，就拆掉墻上的一顆釘子。"一開(kāi)始，小男孩經(jīng)常往墻上釘釘子，后來(lái)，墻上的釘子越來(lái)越少了，終于有一天，小男孩對(duì)父親說(shuō)："墻上的釘子沒(méi)有了。"而父親卻指著墻上的洞說(shuō)："你看你給墻打了多少個(gè)洞，這就是給墻帶來(lái)無(wú)法挽回的影響。"
這個(gè)故事告訴我們：人和人之間交流時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)，而造成永久的傷害。只要我們從自己做起，用寬容的心去溫暖別人。就會(huì)有更多朋友。是呀，有一顆寬容的心，會(huì)帶給你許多快樂(lè)。我會(huì)從小學(xué)會(huì)和小伙伴友好相處，讓我的生活更快樂(lè)，讓我們的集體更和諧。
5年級(jí)作文大全讀后感：《莫莉的假期》讀后感
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《莫莉的假期》。
在第三章假如我們心有靈犀里寫(xiě)道：莫莉的表弟“軍軍”和莫莉一起去河邊玩，軍軍想要河邊的一朵蒲公英，莫莉試了一下，夠不著，莫莉就打算放棄，結(jié)果軍軍就“哇”的一聲哭了，嗓門(mén)如同獅子吼一般，害得路人都以為莫莉在欺負(fù)軍軍呢。無(wú)奈，只好讓軍軍拉著她的手，莫莉正慢慢伸過(guò)去時(shí)，靠近那朵蒲公英時(shí)。這時(shí)，她要夠著的時(shí)候，軍軍突然放開(kāi)手，她重心不穩(wěn)，瞬間帶進(jìn)了河里，因?yàn)楹铀疁\，所以只被淋成了“落湯雞”，沒(méi)什么生命危險(xiǎn)。晚上，回到家里，軍軍正在吃著晚飯，她的眼淚刷的一聲流了下來(lái)。我也是這樣，我正在看電視，正看得起興時(shí)，妹妹就要轉(zhuǎn)臺(tái)，我不情愿，妹妹就把媽媽找來(lái)了，媽媽以為我欺負(fù)妹妹就罰我一天不許看電視。
我明白了一個(gè)道理：我們不應(yīng)該認(rèn)為有弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛(ài)我們，其實(shí)我們?cè)诎职謰寢屝睦镉肋h(yuǎn)是他們的掌上明珠。
5年級(jí)作文大全讀后感：讀《石娃》有感
我看了一篇故事，主人公石娃的家里十分貧窮，每年想吃一次肉都買(mǎi)不起，屋漏偏逢連陰雨，他爸做工時(shí)又受傷了，石娃即想照顧父親又不想耽誤上學(xué)，隨決定背著爸爸去學(xué)堂。
我讀過(guò)以后，合住書(shū)，心里很不是滋味。石娃當(dāng)時(shí)真是苦啊，如果時(shí)光能夠倒流，我真恨不得把自己的零花錢(qián)全給了他，讓他生活能改善一些，讓他的學(xué)習(xí)也能專(zhuān)心，但是，這是不可能做到的啊!
石娃很苦，但是回過(guò)頭來(lái)看看我們的生活，高樓大廈，有的人家還有名貴的小轎車(chē)。我們住的好，吃的好，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，還挑三揀四的，上學(xué)要帶上五角一元的買(mǎi)零吃買(mǎi)玩具。和石娃比我們是幸福的，但我們?cè)诰裆洗_渺小地?zé)o以倫比，什么衣服不好看啊，玩具該買(mǎi)新的了，媽媽讓干點(diǎn)家務(wù)活，我們懶的做啊……多么讓爸爸媽媽傷心啊!
我們不能幫了石娃，但是我們可以幫助像石娃的人。我們應(yīng)該從自我做起，勤儉節(jié)約，刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)我們的親人;我們要有愛(ài)心，盡自己的能力幫助需要幫助的人。
5年級(jí)作文大全讀后感：讀《地震中的父與子》有感
今天，我們學(xué)了《地震中的父與子》課文。課文講的是：1989年，在美國(guó)洛杉磯一帶發(fā)生了大地震。成千上萬(wàn)的人受到傷害，一位年輕的父親沖向?qū)W校尋找失蹤的兒子，看到教室變成廢墟?zhèn)牟灰?。他想起自己常?duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”，他堅(jiān)信兒子在廢墟中等待自己，決定挖掘廢墟，尋找兒子。父親為救兒子挖掘廢墟，救火隊(duì)長(zhǎng)和警察上前勸告和阻攔，但這位父親沒(méi)有聽(tīng)大家的勸阻，依然在挖著。父親的努力創(chuàng)造了奇跡，這位父親的艱苦、不曾間斷的挖掘，換來(lái)了兒子的重生。
這篇課文說(shuō)明了父親對(duì)兒子偉大而崇高的愛(ài)，贊揚(yáng)了父子倆在險(xiǎn)惡的環(huán)境面前充滿(mǎn)自信、不向困難屈服的品格，表現(xiàn)了父子之間深深的情意，還可以用這樣一句話來(lái)說(shuō)：父子情深創(chuàng)奇跡，劫后重逢感天地。父愛(ài)，是多么地偉大，多么地崇高。有一次下大雨，爸爸來(lái)學(xué)校接我放學(xué)，爸爸背起我，一邊走一邊打著雨傘，回到家后，我全身是干的，而爸爸反而全身濕了，這就是父愛(ài)，偉大而崇高的父愛(ài)! 讀了《地震中的父與子》這篇課文，我的心久久不能平靜。
5年級(jí)作文大全讀后感：讀《意大利童話故事》有感
在明媚的陽(yáng)光中我坐在書(shū)桌旁盡情的讀著意大利童話。意大利是文藝的發(fā)源地，也是歐洲童話的故鄉(xiāng)。
書(shū)里寫(xiě)著有關(guān)：真理、正義、善良、慷慨……虛偽、兇殘、貪婪、狡猾……因此《意大利童話》故事里的情節(jié)更加強(qiáng)烈，民間色彩也更加濃厚，讀來(lái)也有一番風(fēng)味。
從前有一個(gè)國(guó)王有四個(gè)孩子：三個(gè)女兒一個(gè)兒子。老國(guó)王年紀(jì)越來(lái)越大了，臨死前對(duì)他的兒子說(shuō)：“孩子我快要死了。我希望你能幫我完成最后的心愿。到你妹妹們快要到出嫁的年齡你可以走到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)第一個(gè)人——不管他是貴族、手工業(yè)者或者普通農(nóng)民——就嫁給他。后來(lái)國(guó)王死了，年輕國(guó)王把他的大妹妹嫁給了窮豬娃，二妹妹嫁給了窮獵人，三妹妹嫁給了掘墓人。最后，皇宮里只有國(guó)王一個(gè)人，他也想娶一位皇后，于是他再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，第一個(gè)看到的人是一個(gè)老太婆，國(guó)王剛想說(shuō)話，老太婆卻搶先說(shuō)：“尊敬的國(guó)王陛下，如果您想娶一個(gè)美麗的皇后的話，請(qǐng)找費(fèi)奧莉塔公主。”從此，國(guó)王便開(kāi)始流浪尋找迷人的費(fèi)奧莉塔。在路途中，他分別得到了大妹妹丈夫的禮物一根豬毛，二妹妹丈夫的禮物一根羽毛，三妹妹丈夫的禮物一根骨頭。最后，他通過(guò)這三件禮物得到了美麗的皇后。
這個(gè)故事預(yù)示著即使是國(guó)王有時(shí)也要通過(guò)老百姓的幫助才能獲得!
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