觸摸春天讀后感200字5篇
觸摸春天講的是一個盲童，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看觸摸春天讀后感200字，歡迎參閱。
觸摸春天讀后感200字篇一：
我今年上四年級，要上五年級啦!
四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這么一小段：我沒有驚動靜，誰都有生活的權利，誰都可以長早一個屬于自己的繽紛世界，在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話文中的最后一段。寫出了作者在安靜的身上學到了很多學不到的東西，也就是：安靜雖然是個盲童，但她熱愛生活，熱愛春天，我被深深的感動了。
觸摸春天讀后感200字篇二：
鄰居家的小孩——安靜，是個盲童。
昨天早上，我在草地上做操，看見安靜走在路上，竟沒有一點兒磕磕絆絆的感覺，而且，走得很順暢。
終于，她在一株月季花前停了下來。
她的視覺和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方，安靜用心來感受和理解這個世界。
安靜在花的引導下，伸出手，伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏，竟攏住了蝴蝶，蝴蝶在安靜的手中撲騰，安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝。
我沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界，安靜在這個清香裊裊的早晨，無言地告訴了我們這個道理。
觸摸春天讀后感200字篇三：
《觸摸春天》這篇課文，寫的是一個盲童用心靈創(chuàng)造奇跡的事。文中那動人心弦的情景，讓我震撼，并總在提醒著我：熱愛生命。
盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿了驚訝，她到了一個沒有體驗過的地方。一個盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因為能看到光明的我們，往往做不到靜下心來用心靈去感悟生命、熱愛生命。而盲童卻知道：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。也正如老師說的：“老天爺給你關上了一扇門，但其它的門并沒有關上。”
感悟生命，熱愛生命，創(chuàng)造一個屬于自己的世界，這是盲童所擁有的。我們更應該擁有這美好的精神品質(zhì)，更應該用美好的心靈和無限的力量去實現(xiàn)它!
觸摸春天讀后感200字篇四：
我們學完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是:一個叫安靜的盲童去觸摸春天，用心靈去感受生命的
快樂的一件事.
春天,一個多么美麗的名字,只可惜安靜看不到了.安靜在春天中的小道上走，可他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀!我十分同情他.這時,奇跡發(fā)生了.她竟然在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。我十分驚訝,一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶,他怎么抓得到.體現(xiàn)了他對生命的熱愛.這時,他抓的不是蝴蝶,而是春天.生命和希望.
我感受到無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天.
觸摸春天讀后感200字篇五：
觸摸春天講的是一個盲童，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。
這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人，都可以享受這美麗的春天，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因為，春天代表著開始。人們常常說：“一個好的開始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天。
這使我想到海倫。凱勒。海倫。凱勒出生在美國南部，19個月大時，因為一場大病，海倫失去了視力和聽力。而他并沒有放棄。她開始向創(chuàng)作這方向發(fā)展。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》。不久，《我的生活》結集出版，并轟動了美國文壇，一個世紀以來，《我的生活》被翻譯成五下多種文字，傳遍了世界的每個角落。
觸摸春天使我明白：誰都有把握春天的權力，只要用心去感受生命的美好，就能創(chuàng)造一個屬于自己的春天!
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