老師您好我的好老師讀后感800字作文范文
老師您好我的好老師讀后感800字作文范文
《老師您好我的好老師》這本書講述了很多老師的感人事跡。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的800字老師您好我的好老師讀后感作文范文,希望能幫到大家!
老師您好我的好老師讀后感800字1
每當(dāng)月亮在空中升起,您還在批改著作業(yè),每當(dāng)黑色的夜幕籠罩著大地,您還在認(rèn)真?zhèn)湔n??吹侥诓晦o辛勞工作,我真想對您說一聲:"老師您辛苦了!"。
《老師您好,我的好老師》這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡。他們在平凡的崗位上勤勤懇懇,真誠奉獻(xiàn)。一茬又一茬春苗,在老師的呵戶下,成長為一批又一批建設(shè)祖國的棟梁之材。老師強(qiáng)則,少年強(qiáng),則中國強(qiáng)!
其中,我最敬佩的就是江蘇省南京市的小學(xué)老師——吳靜。她讓我深受感動(dòng)的是她每天隨身攜帶的記事本,這件非同尋常的小事反映了吳老師的高度責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。“別忘了表揚(yáng)楊小鵬同學(xué)書寫有進(jìn)步”“安排三(2)班的語文課代表。”再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)‘冕’字,有很多人寫錯(cuò)??”她的這本小記事本記錄著同學(xué)們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不同顏色,不同筆跡,反映著不同的內(nèi)容。這個(gè)普普通通的小本子卻飽含著吳老師對學(xué)生們的愛。每天下班前,吳老師總是檢查今天的功課做完沒有,該做的,執(zhí)行了沒有,再把明天要做的記錄好,確保萬無一失。記得有一次我到學(xué)校就拿起作業(yè)檢查看看,可是還有一道難題沒有解決,該怎么辦呢?我冥思苦想,一分鐘,兩分鐘,三分鐘??時(shí)間一分一秒地過去了,我敲破腦袋都沒想出答案。我想:看同桌的嗎?他平時(shí)成績都是第一名,不如抄他的。可是這時(shí)老師已經(jīng)到班上了。我不由得把頭轉(zhuǎn)過來,老師見我神色緊張,就走過來問我:“怎么了?怎么這么緊張?”我不好意思也說:“我有一道題沒完成,可我想了很久都沒想出來。”老師笑著說:“原來是這樣,我問你,你是準(zhǔn)備抄你同桌的嗎?”我低下頭慚愧地說:“我本來想自己完成的,可是我算到一半就感覺太費(fèi)力了,所以就想準(zhǔn)備抄別人的。”老師語重心長地告訴我:“你的做法在生活中時(shí)常發(fā)生,可是你有沒有想過,如果你走一半的路又想返回,這樣有好處嗎?”聽了老師的話我鼓起勇氣又繼續(xù)算下去,終于算出了答案。我抬頭望著老師,老師欣慰的笑了。
“一日為師,終身為父”老師的教誨我們終生難忘,我想對老師們說一句:“老師您辛苦了!”你永遠(yuǎn)是我們的好老師!
老師您好我的好老師讀后感800字2
老師,是那一明亮的燈,引領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。沒有老師,我們就像在大森林里失去方向的游客;沒有老師,我們就無法走上光明的大道……在求知的道路上老師是那一盞明亮的馬燈,始終陪伴著我們,指導(dǎo)我們劈斬荊棘,探索科學(xué)的種種奧秘,帶著我們在草原上自由地奔馳,引領(lǐng)我們體會(huì)世界的神秘。
寒假期間,我讀了《老師您好我的好老師》這本書。當(dāng)我讀到《照亮西二屯的那盞燈》這一章時(shí),心里不禁向老師發(fā)出由衷的贊嘆。
有一個(gè)樸實(shí)無華的鄉(xiāng)村教師,他叫劉效忠。他用自己的“燈光”引領(lǐng)了一批批學(xué)生,讓他們走向成功的塔頂,成為一代學(xué)子。參與設(shè)計(jì)神州八號的科研工作者魏茂嶺,小時(shí)候因奶奶生病,父親需種地,他只好輟學(xué)照顧奶奶。劉老師想出了一個(gè)兩全其美的好辦法,他讓魏茂嶺以照顧奶奶為主,落下的功課劉老師自己用休息的時(shí)間給他補(bǔ)上。就這樣,他和其他二十幾名同學(xué)在劉老師的教導(dǎo)下以優(yōu)異的成績走出了大山,上了大學(xué)。孩子們在寄給劉老師的一封信上,就把劉老師比作那一盞明燈,照亮了西二屯孩子求學(xué)報(bào)國的希望。一個(gè)個(gè)學(xué)生在劉老師的指引下向著自己的夢想進(jìn)發(fā),走出了大山,而劉老師卻依舊守在那山村里,守護(hù)那祖國明天的夢想和希望。
老師是我們求知道路上的那一明燈,指引我們前進(jìn)。在生活中,老師總是默默無聞地做那盞燈,在你的身邊發(fā)出她的光亮。
六年級上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)《大自然的文字》一課,預(yù)習(xí)作業(yè)中“翱翔”的“翱”這個(gè)字,班上近三分之二的人都錯(cuò)了。為了方便我們記憶,老師用了拆字記憶的方法指導(dǎo)我們,效果很好。拆開來就成“白大十羽”這個(gè)簡單的順口溜,第二天默寫就沒有人錯(cuò)了。
平時(shí)我們班語文成績不是很理想,期末考試前,語文孫老師利用自己的空余時(shí)間不辭辛苦為我們準(zhǔn)備了針對性的習(xí)題,整理了資料,讓我們能查找不足,迎頭趕上。有條不紊的復(fù)習(xí),讓我們覺得學(xué)習(xí)不再是痛苦的,而是快樂的。好的開頭總會(huì)有好的結(jié)尾,努力付出總會(huì)有回報(bào)。本學(xué)期期末考試,我們班取得了不錯(cuò)的成績,老師同學(xué)個(gè)個(gè)歡欣鼓舞。
老師是盞明亮的燈,燃燒自己的青春,照亮我們夢想的前程。老師強(qiáng),則少年強(qiáng);少年強(qiáng),則國強(qiáng)。讓我們由衷地對老師說:“老師您好!老師,您辛苦了!”
老師您好我的好老師讀后感800字3
小時(shí)候,我們對老師這個(gè)職位充滿了好奇,對老師充滿圣神感。讀完了《老師您好,我的好老師》這本書后, 讓我深有感觸,受益匪淺:原來,老師是那樣的和藹可親,也是那樣的舍己為人呀!
“您像蜜蜂,在天地間辛勤勞作!您像園丁,精心培育祖國的花朵!您像蠟燭,燃燒自己照亮別人,您像人梯,用肩膀支撐我們攀登高峰!您像石子,為我們鋪平前進(jìn)的道路!您像.燈塔,指引我們前進(jìn)的方向!您像渡船,把我們載向成功的彼岸!……“讀完這本書,這幾句話依然深深的印在我的腦海中,受益匪淺。
做令我感動(dòng)就是“地震中的英雄老師”——吳忠洪老師。他是一名中學(xué)老師,生前在四川省懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)工作。有一天,地震突然降臨,本已逃生的吳忠洪老師為了救出還被地震圍困在教學(xué)樓中的兩名學(xué)生,自己義無反顧地沖進(jìn)劇烈搖晃中的教學(xué)樓內(nèi)。當(dāng)吳老師沖進(jìn)教學(xué)樓的那段時(shí)間里,教學(xué)樓突然發(fā)生倒塌,吳老師殞沒在轟然倒塌的教學(xué)樓之中,永遠(yuǎn)停止了呼吸……
另一個(gè)令我感動(dòng)的最美教師就是晏才洪老師。即使是到了肺癌晚期,也要堅(jiān)持給學(xué)生上完一生中最后的一節(jié)課。在醫(yī)院的病床上,晏才洪想到最多的依然是學(xué)生。在病床上,他還拿出筆和紙,給前去看望他的學(xué)生現(xiàn)場講解題目。即使癌細(xì)胞擴(kuò)散,顱內(nèi)大面積積水,說話都已經(jīng)出現(xiàn)了困難時(shí),都還對妻子說:“幫我到學(xué)校定一間大一點(diǎn)的教室,把學(xué)生叫過來。你帶上一杯水,我說不出話時(shí)給我喝一口,我要再講一課。”但是這個(gè)小小的心愿沒能實(shí)現(xiàn)。2005年3月12日,他飽含著對學(xué)生的歉意之情,永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界……
敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也歌頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱一支歌。真誠地祝愿老師幸福快樂,快樂幸福。
老師這個(gè)神圣的職業(yè):在災(zāi)難來臨時(shí),老師們用他們的沉著,冷靜,機(jī)智,甚至是鮮血和生命,維護(hù)師尊,鑄就師魂,為不少孩子贏得了生存的希望和機(jī)會(huì),奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌!老師謝謝您!
老師您好我的好老師讀后感800字4
今天我看了一本關(guān)于各種老師教育學(xué)生的書,看完后我覺得那些老師就像天使一樣,全心全意地教導(dǎo)孩子,使孩子們長大后成為國家的棟梁。書里有很多教師感動(dòng)人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻,一位是晏宏才老師,另一位是斯霞老師。
在2004年時(shí),晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向?qū)W生宣布要給他們上最后一節(jié)課,學(xué)生們各個(gè)都很驚訝,個(gè)個(gè)都想與這位老師呆在一起的時(shí)間長一點(diǎn)。后來,晏宏才又不顧惜自己的身體,又來給孩子們上課,在這節(jié)課里,同學(xué)們大都含著眼里淚水聽課……在他的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,顱內(nèi)大面積積水,說話也成困難時(shí),居然還要去授課,并讓妻子在自己講不出話時(shí)遞上一杯水然后繼續(xù)上課。
2005年3月12日,這位偉大的教師,帶著自己的遺憾去世了……
這位晏宏才老師是真真正正的英雄,他愛他的學(xué)生,愛他們超過了愛自己。在癌癥晚期時(shí)也努力的用剩下的為數(shù)不多的時(shí)間來教育孩子,天底下能有多少人會(huì)在臨近退休,腦內(nèi)積水說話已經(jīng)不清楚時(shí)來冒著生命危險(xiǎn)來給學(xué)生上一課?而晏宏才老師卻會(huì)這樣,所以說,晏宏才老師是與學(xué)生是一體的!
這是另一個(gè)故事,發(fā)生在30年前。南京師范大學(xué)附屬小學(xué)里正在為“三好學(xué)生”頒獎(jiǎng)。王強(qiáng)認(rèn)為自己成績普通,父母是工人,一定不會(huì)有他。正當(dāng)王強(qiáng)沉浸在自己的幻想里,旁邊的同學(xué)居然說有他的名字,叫王強(qiáng)快點(diǎn)去領(lǐng)獎(jiǎng)。王強(qiáng)十分激動(dòng)興沖沖地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),可校長卻問他為什么上來,王強(qiáng)又委屈又疑惑,衛(wèi)生么別人都有獎(jiǎng)狀,自己卻沒有,反被問呢?隊(duì)伍里爆出一陣笑聲,是王強(qiáng)的同學(xué)做的惡作劇。斯霞老師看王強(qiáng)的樣子,再看看同學(xué)們一副幸災(zāi)樂禍的樣子,就知道了。她上前跟校長說明,說是自己忘了,結(jié)果她自己被校長批評了一頓。王強(qiáng)當(dāng)上了“三好學(xué)生”,由于沒有獎(jiǎng)狀了,斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強(qiáng)。王強(qiáng)第一次當(dāng)上“三好學(xué)生”后,明顯有了改變,人變得自信起來,努力學(xué)習(xí)當(dāng)上了一位班主任。偶然,王強(qiáng)聽聞斯霞老師因病去世,不由得想起了當(dāng)初斯霞老師為了自己向校長說謊,傷心起來。
王強(qiáng)只是一個(gè)成績不出色的學(xué)生,根本不可能獲得“三好學(xué)生”的稱號可卻因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)惡作劇,莫名其妙地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。而斯霞老師為了維護(hù)王強(qiáng)的自尊心,不惜然自己被校長批評,還把當(dāng)時(shí)寶貴的鋼筆送給他,斯霞老師知道王強(qiáng)的性格,也知道是同學(xué)們開的玩笑,所以向校長撒了謊,從中我可以看出她的善解人意。
不止這兩位讓人印象深刻的老師,書里還有很多中國好老師的故事,我也不一一道來了。老師們都是一樣的他們都愛自己的學(xué)生,都盡心的教育我們,雖然方法不同,但是用意我們都明白,不要不理解老師,他們這樣都是為了我們,都是為了我們的未來做鋪墊。
老師就像園丁,而我們,則是花園里含苞待放的花骨朵,老師做的每一步,都讓我們改變,經(jīng)過漫長的照料,我們才會(huì)長成更美的花朵。而這一切的功勞都?xì)w功于老師。
讓我們向所有老師致敬,向所有老師說聲:“老師謝謝您,您辛苦了!”
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