讀老師您好我的好老師有感3篇
讀老師您好我的好老師有感3篇
讀老師您好我的好老師有感1
老師，是那一明亮的燈，引領(lǐng)我們遨游在知識的海洋。沒有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客;沒有老師，我們就無法走上光明的大道……在求知的道路上老師是那一盞明亮的馬燈，始終陪伴著我們，指導我們劈斬荊棘，探索科學的種種奧秘，帶著我們在草原上自由地奔馳，引領(lǐng)我們體會世界的神秘。
寒假期間，我讀了《老師您好我的好老師》這本書。當我讀到《照亮西二屯的那盞燈》這一章時，心里不禁向老師發(fā)出由衷的贊嘆。
有一個樸實無華的鄉(xiāng)村教師，他叫劉效忠。他用自己的“燈光”引領(lǐng)了一批批學生，讓他們走向成功的塔頂，成為一代學子。參與設計神州八號的科研工作者魏茂嶺，小時候因奶奶生病，父親需種地，他只好輟學照顧奶奶。劉老師想出了一個兩全其美的好辦法，他讓魏茂嶺以照顧奶奶為主，落下的功課劉老師自己用休息的時間給他補上。就這樣，他和其他二十幾名同學在劉老師的教導下以優(yōu)異的成績走出了大山，上了大學。孩子們在寄給劉老師的一封信上，就把劉老師比作那一盞明燈，照亮了西二屯孩子求學報國的希望。一個個學生在劉老師的指引下向著自己的夢想進發(fā)，走出了大山，而劉老師卻依舊守在那山村里，守護那祖國明天的夢想和希望。
老師是我們求知道路上的那一明燈，指引我們前進。在生活中，老師總是默默無聞地做那盞燈，在你的身邊發(fā)出她的光亮。
六年級上學期，我們學習《大自然的文字》一課，預習作業(yè)中“翱翔”的“翱”這個字，班上近三分之二的人都錯了。為了方便我們記憶，老師用了拆字記憶的方法指導我們，效果很好。拆開來就成“白大十羽”這個簡單的順口溜，第二天默寫就沒有人錯了。
平時我們班語文成績不是很理想，期末考試前，語文孫老師利用自己的空余時間不辭辛苦為我們準備了針對性的習題，整理了資料，讓我們能查找不足，迎頭趕上。有條不紊的復習，讓我們覺得學習不再是痛苦的，而是快樂的。好的開頭總會有好的結(jié)尾，努力付出總會有回報。本學期期末考試，我們班取得了不錯的成績，老師同學個個歡欣鼓舞。
老師是盞明亮的燈，燃燒自己的青春，照亮我們夢想的前程。老師強，則少年強;少年強，則國強。讓我們由衷地對老師說：“老師您好!老師，您辛苦了!”
讀老師您好我的好老師有感2
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”古往今來，歌誦老師的詩句數(shù)不勝數(shù)。老師，也成了學生心目中的“筑夢人”。
從國家主席到作家岳南、張悅?cè)?從“神十”航天員王亞平到少兒節(jié)目主持人鞠萍，無論是那位成功人士，都有恩師的教誨，才成長為了這相模樣。豐面，就讓我來說說，我與老師的一個故事吧!
記得那天是臺風來之前，風已經(jīng)很大了，得行人睜不開眼睛。我們的班主任卻頂著風，跑遍整個城區(qū)，一家一家地進行家訪。老師來我們家家訪時，風已經(jīng)很大了，我們都勸老師回去吧，等臺風過了再去家訪。老師卻說：“還有幾個同學，我必須先去他們家家訪，不能耽擱，更不能麻煩了同學的家長。”說著，她又出發(fā)了。
我們送老師下樓，看著老師的背影，我的鼻子一酸，險此掉下淚來。
啊，老師!你們是筑夢人，你們是啟明星，點亮前行的方向;你們是梅花，堅守自己的高尚;你們是字典，為我們查疑解難;你們是愛的筑夢人，你們筑得不僅是我們的夢想，更是全中國的夢想!感謝你們，低下身來與我們平等交流;感謝你們，站起身來為我們傳授知識。課堂上，只有你們站著。你們啊!早已成為了我心中的里程碑。你們主解光芒，卻悄然隱去。
讀老師您好我的好老師有感3
如果說老師是辛勤的園丁，那我們便是茁壯成長的花朵;如果說老師是導航燈塔，那我們便是在黑夜的大海中迷航的船只……
在寒假里，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟梁之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。
書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。
在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經(jīng)常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎?”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見后并不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學犯了一些比較嚴重的錯誤，老師既不會輕易的去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油!”感化了我們班的很多人。
我們班的同學都知道，每星期會有一張家庭作業(yè)試卷，老師會讓我們周末做完，周一評講并訂正。而有時老師為了能讓我們4：30放學，會把訂正當作一項家庭作業(yè)布置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好!”我很喜歡她，我堅信其他同學也是。在她的教導下，我們還擺脫了倒數(shù)第一的班級，向更好的方向發(fā)展。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們深情地對老師說一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師!”
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