小學(xué)生三國(guó)演義讀后感500字5篇
小學(xué)生三國(guó)演義讀后感500字5篇
小學(xué)生三國(guó)演義讀后感500字1
我，是一個(gè)文科較弱，但卻對(duì)歷史情有獨(dú)鐘的這么個(gè)人。不管是什么歷史書(shū)，就算再難看，也被我看得津津有味。自從我捧起了這本厚厚的《三國(guó)演義》時(shí)，被它深深地吸引住了。
三國(guó)，是一個(gè)人才輩出的年代，是一個(gè)群雄并起，弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，更是一個(gè)奇跡般輝煌的年代。
在這個(gè)年代里，正是英雄好漢，忠臣義士顯才能的時(shí)代。曹操風(fēng)光無(wú)限，憑借著過(guò)人的智慧、才干，挾天子以令諸侯，官渡大戰(zhàn)國(guó)克袁紹，統(tǒng)一北方;劉景升坐鎮(zhèn)荊州，治理得風(fēng)調(diào)雨順，無(wú)人敢欺;孫權(quán)憑借父兄留下的基業(yè)，更靠自己強(qiáng)大勢(shì)力，赤壁一戰(zhàn)大快人心，之后的火燒虎亭七百里，更是殺得劉備片甲不留，悲慘地死去，倒致蜀國(guó)的衰弱……
三國(guó)，是如此的精彩，如此地戲劇化，牽引著觀(guān)眾們的好奇心。
當(dāng)我想起曹操宮渡大戰(zhàn)大勝袁紹，統(tǒng)一北方，不禁拍手稱(chēng)絕，當(dāng)我想起江南：“小霸王”孫策不幸中毒箭身亡，年僅二十六歲，不禁痛心及首，當(dāng)我想起姜維無(wú)能為力，臨死前仰頭長(zhǎng)嘆蜀國(guó)的滅亡，不禁黯然淚下。
無(wú)數(shù)茫茫不可逃，鼎足三分以成夢(mèng)。最后還是被司馬氏做收漁翁之利。統(tǒng)一三國(guó)，三分歸晉。
看完了三國(guó)，使我浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千，但也無(wú)能為力，因?yàn)檫@只是歷史。但我要洗擦羅貫中對(duì)曹操的壞評(píng)價(jià)，曹操是一位真正的大英雄。
小學(xué)生三國(guó)演義讀后感500字2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是鴻篇巨制《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。
說(shuō)起《三國(guó)演義》，大家便會(huì)很自然地想起胸懷大志、禮賢下士的劉皇叔;想起智謀超群、神機(jī)妙算、為蜀國(guó)大業(yè)嘔心瀝血的諸葛孔明先生;想起英武超群、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭侯關(guān)羽;想起老奸巨猾、假仁假義、居心叵測(cè)的曹孟德……
《三國(guó)演義》中眾多栩栩如生的人物中，諸葛亮的形象深深打動(dòng)了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”;“博望坡”設(shè)計(jì)燒曹營(yíng);以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無(wú)言以對(duì);智激周公瑾，聯(lián)蜀吳之力共謀大業(yè)。
孔明的一生是短暫的，但又是長(zhǎng)久的，直到現(xiàn)在他的那些妙計(jì)仍是婦孺皆知。他耗盡心血、鞠躬盡瘁，為蜀漢基業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)了自己全部的力量?？蛇€沒(méi)來(lái)得及享受一下便歸天了。想到這，我的心就隱隱作痛。誒!諸葛孔明先生一生坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，這可謂是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”呀!
我愿立諸葛孔明之志，為國(guó)為民盡我全部的力量，振我中華，展我國(guó)威!
小學(xué)生三國(guó)演義讀后感500字3
《三國(guó)演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說(shuō)，我覺(jué)得小說(shuō)最吸引人魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)英雄人物間棋逢對(duì)手的描寫(xiě)。三個(gè)中各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國(guó)能手，在人才了平衡。
在智謀人才，魏國(guó)有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國(guó)有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正，吳國(guó)有周瑜、魯肅、陸遜，人都可以運(yùn)籌帷幄，決勝千里，的能力勢(shì)均力敵，是當(dāng)時(shí)杰出才。
武將，《三國(guó)演義》的描寫(xiě)，熟知了蜀國(guó)的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。上，魏國(guó)的武將也不遜于蜀國(guó)，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也智勇雙全，張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強(qiáng)的作戰(zhàn)能力，張合也在對(duì)蜀國(guó)作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過(guò)《三國(guó)演義》的作者羅貫中以蜀國(guó)為正統(tǒng)，才著重刻畫(huà)了關(guān)羽、張飛等蜀國(guó)人物。吳國(guó)，呂蒙、甘寧、太史慈等人一時(shí)的豪杰，吳國(guó)老將軍黃蓋，赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻(xiàn)火攻之策，以苦肉計(jì)詐降，率船火燒曹操水軍。
三國(guó)才旗鼓，才讓三國(guó)富有魅力。
三國(guó)后期，魏蜀吳三國(guó)間人才對(duì)比均衡，魏國(guó)地域廣闊，政治上好才制度，了鄧艾、鐘會(huì)等人才，但蜀國(guó)和吳國(guó)才制度落后，優(yōu)秀的文臣武將少于魏國(guó)，這蜀國(guó)和吳國(guó)走向衰落的原因。
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翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，嗅到了中國(guó)文化的芳香;看到了中國(guó)文化的璀璨;聽(tīng)到了中國(guó)文化那輕巧的步伐，向日漸強(qiáng)大的祖國(guó)邁來(lái)。這是我對(duì)《三國(guó)演義》最初的印象。
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它開(kāi)創(chuàng)了歷史小說(shuō)的先河，代表著古代歷史小說(shuō)的最高成就。小說(shuō)描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云，作者羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，藝術(shù)地再現(xiàn)了這一段歷史畫(huà)卷。作者通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治部屬之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。小說(shuō)塑造了大量栩栩如生的人物，寬厚仁愛(ài)的劉備，多疑奸詐的曹操，正氣凜然的關(guān)羽，勇猛異常的張飛，還有頭戴綸巾、手搖羽扇的諸葛亮，以計(jì)謀見(jiàn)長(zhǎng)的司馬懿?！度龂?guó)演義》中還有許多經(jīng)典故事，如：曹操“官渡戰(zhàn)敗袁紹”、陸遜“連燒七百里”、劉備“白帝城托孤”、諸葛亮“巧擺八陣圖”等，他們斗智斗勇的故事早已給人們留下了深刻的印象……《三國(guó)演義》是一部歷史演義的典范，是研究歷史的根本。是你值得信賴(lài)的歷史導(dǎo)師，走進(jìn)他，會(huì)讓你受益匪淺。
小學(xué)生三國(guó)演義讀后感500字5
今天，我看了《三國(guó)演義》這本名著，它使我受益非淺、思緒萬(wàn)千。使我最入迷的就是其中的一章，《諸葛亮草船借箭》。
這篇大意是：周瑜決意要?dú)⒅T葛亮，于是委任他十日內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮立下軍令狀說(shuō)：只需三天便可。他算定第三天江上會(huì)有大霧出現(xiàn)，便向魯肅借了二十只草船，趁夜晚霧起靠近曹營(yíng)，曹操不知虛實(shí)，糊里糊涂地只命射箭不止。孔明不費(fèi)一兵一卒，用船上的稻草人來(lái)“借”了許多箭，不止十萬(wàn)支，使周瑜氣得目瞪口呆。
我佩服諸葛亮的聰明才智和勇敢，也為曹操感到惋惜，一下子就被諸葛亮給“騙”去了十萬(wàn)多支箭。其實(shí)，我小時(shí)侯也有時(shí)會(huì)這樣的。
有一次，我在晚上看見(jiàn)窗外有一盆玉蘭，那葉子隨著微風(fēng)輕輕拂動(dòng)，就象一個(gè)什么東西在輕微搖動(dòng)著自己的觸角。我害怕極了，連忙把頭縮進(jìn)被子里，蜷縮成一團(tuán)，像一只烏龜把頭和四肢縮進(jìn)殼里。我的被子早已像一個(gè)大球了。早上醒來(lái)，提心吊膽地拉開(kāi)窗簾一看，原來(lái)是葉子，害得我睡不安穩(wěn)，這葉子經(jīng)過(guò)了窗簾的印照，變了個(gè)樣，就象是一個(gè)怪物的角在擺動(dòng)，讓人看了都覺(jué)得害怕無(wú)比。
以后，我一定不再像曹操一樣疑神疑鬼，要先弄清楚是非，才去真正辨別事實(shí)。