風(fēng)雨哈佛路讀后感作文3篇

　　風(fēng)雨哈佛路讀后感作文1

　　昨天,我讀了《風(fēng)雨哈佛路》這本書。主人公莉絲的故事深深地打動(dòng)了我。她出生在一個(gè)貧窮的家庭，爸爸媽媽酗酒、吸毒還感染了艾滋病，因?yàn)闆]有工作，每個(gè)月只能依靠救濟(jì)金生活，而救濟(jì)金幾天之內(nèi)就被爸爸媽媽用來吸毒而揮霍一空，莉絲和姐姐常常幾天都吃不上一頓像樣的飯。莉絲小的時(shí)候，因?yàn)闆]有人照顧她，頭上長滿了虱子，同學(xué)們都取笑她，使她不愿意去學(xué)校，被送進(jìn)了少年教養(yǎng)所，那里的孩子們，因?yàn)闆]有愛變得暴力。莉絲從教養(yǎng)所出來后，在外公家生活，但是外公經(jīng)常打罵她，她只好離開外公家，在外面流浪。后來，媽媽因?yàn)榘滩‰x開了人世。盡管媽媽從來沒有給她一個(gè)溫暖的家，但是她依然深深地愛著媽媽，她沒有家，但是她覺得有媽媽的地方就是家?，F(xiàn)在媽媽走了，她知道她應(yīng)該有新的選擇，只有知識(shí)才能改變她將來的命運(yùn)。于是她重返校園，這時(shí)的她已經(jīng)16歲了，可是只有8年級(jí)的知識(shí)水平，她非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦而認(rèn)真地讀書。她用了兩年的時(shí)間，就學(xué)習(xí)了四年的功課，取得了全校第一的優(yōu)異成績。最終，她爭取到獎(jiǎng)學(xué)金考上了哈佛。

　　她讓我懂得了一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)。她有一個(gè)朋友，和她有著相似的童年經(jīng)歷，但卻有著完全不同的人生觀，在人生的十字路口，莉絲選擇了一條積極向上的路，而她選擇了任其墮落的路，最終莉絲用知識(shí)改變了她的命運(yùn)，而她的朋友卻淪落到了社會(huì)最底層。莉絲有一個(gè)苦難的童年，而我們是泡在蜜罐里長大的，其境遇不知比她好多少倍。莉絲經(jīng)過她刻苦的努力考取了哈佛大學(xué)，而我們有著這樣幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭，為什么不能刻苦學(xué)習(xí)呢?

　　莉絲打動(dòng)我的不僅僅是她的堅(jiān)強(qiáng)和刻苦，還有她對(duì)媽媽深深的愛。就象莉絲說的那樣：“我深深地愛著我的媽媽，盡管她可能都忘了她愛我，但是我知道她愛我，至始至終，至始至終。

　　風(fēng)雨哈佛路讀后感作文2

　　這本書講述的是一個(gè)絕望女孩與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢陔y以想象的逆境下，她沒有放棄自己接受教育的權(quán)利，通過不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，她那種面對(duì)困難、毫不屈服的勇者精神，令人動(dòng)容!

　　莉絲(Liz)出生在美國紐約市的貧民窟、一個(gè)千瘡百孔的家庭里。她的父母酗酒吸毒，母親還患有艾滋病和精神分裂癥。她在毒品，艾滋，饑餓充斥的環(huán)境中度過了童年。莉絲骯臟的衣著和藏在頭發(fā)里的虱子曾經(jīng)飽受同學(xué)們的嘲弄，最終她因逃課被送進(jìn)女童院。15歲那年，莉絲拼盡全力維持的家庭最終破碎，她失學(xué)了并開始流露街頭，終日靠撿垃圾、偷東西為生?？嚯y的生活似乎沒有盡頭，她整夜都待在地鐵車廂里，因?yàn)橹挥性谶@里才相對(duì)安全、才能溫暖入夢。當(dāng)母親最終因艾滋病感染而死亡時(shí)，莉絲深受觸動(dòng)。她知道，如果自己繼續(xù)沉淪下去，她最后的結(jié)局將和母親一樣悲慘。她決定不再繼續(xù)這樣的生活，她要改變命運(yùn)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的正常人。

　　能夠改變自己命運(yùn)的道路只有一條，那就是重回學(xué)校，接受教育，并接受最好的教育。雖然莉絲從小家境貧寒，但她依然養(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣，既使在她流浪的那幾年里，她也從未中斷過讀書。莉絲的父親曾經(jīng)是紐約一所大學(xué)心理學(xué)系的學(xué)生，他本該有著美好的前程，但是毒品毀了他。盡管如此，喜愛讀書的父親在莉絲童年時(shí)仍經(jīng)常帶她去圖書館，使她從小就喜愛讀書。書籍給了莉絲未來的希望，她決定堅(jiān)強(qiáng)起來，并開始新的生活。于是她重新回到了中學(xué)，她以地鐵站和商店走廊為家，用二年的時(shí)間完成了四年的高中課程，并以全校第一的成績高中畢業(yè)，并成功申請(qǐng)到《紐約時(shí)報(bào)》的一種全額大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，她獨(dú)特的人生經(jīng)歷受到哈佛大學(xué)錄取委員會(huì)的青睞，最終進(jìn)入這所大學(xué)并獲得學(xué)士學(xué)位。

　　正像莉絲所言，每個(gè)人都有他的人生追求，重要的是這種追求是來自你的內(nèi)心。一直以來，教育的力量都是無窮的，莉絲正是依靠教育改變了自己的命運(yùn)。反觀中國的現(xiàn)狀，由于近年來大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致的高等教育質(zhì)量下降、大學(xué)生就業(yè)困難，很使多城市貧困的家庭和農(nóng)村家庭的孩子們，選擇了放棄接受教育的機(jī)會(huì)。

　　這幾年我們周圍失學(xué)的孩子越來越多，有些并非完全是經(jīng)濟(jì)的原因，可能更多的是來自“讀書無用論”的影響，這種影響其實(shí)比貧困更可怕。雖然美國也有著很大的貧富差距，但反觀莉絲的人生經(jīng)歷，要是她生活在中國的話，基本上不會(huì)有上大學(xué)的機(jī)會(huì)，更不要說去讀清華、北大這些名校了。上世紀(jì)90年代中國大學(xué)改革擴(kuò)招之后，名為公立的大學(xué)，一邊享受著國家的高額補(bǔ)貼，一邊卻向?qū)W生們收取高昂的學(xué)雜費(fèi)。20多年前，很多原本貧窮的農(nóng)家子弟通過上大學(xué)成為城里人，最終改變了自己的命運(yùn)，那個(gè)時(shí)候上大學(xué)基本是免費(fèi)的。但是，改革開放三十多年了，國家財(cái)富增加了不少，可是我們的教育卻比以前落后了。目前我們的貧困大學(xué)生，除了借助一些很少的商業(yè)銀行貸款，還沒有哪種獎(jiǎng)學(xué)金可以讓窮人家的孩子可以沒有后顧之憂、像莉絲那樣去上大學(xué)。

　　“教育公平是最大的公平”，記得這是一位名人說過的話，希望我們國家在教育公平上有更多的進(jìn)步，希望中國那些和莉絲一樣命運(yùn)的孩子，在不久的將來，也能夠通過教育改變自己的命運(yùn)。

　　風(fēng)雨哈佛路讀后感作文3

　　《風(fēng)雨哈佛路》是莉絲的自傳，記述了自己不幸的童年。它的英文名字是Breaking Night，但是這個(gè)名字并不符合全書的內(nèi)容。破曉時(shí)分，人應(yīng)該是逐漸清醒的，意識(shí)到了黑暗的恐怖，忍受著絕望的煎熬而盼望曙光的到來。里面記敘的內(nèi)容大部分是作者兒時(shí)的生活，雖然黑暗，但是作者自己并沒有意識(shí)到這是黑暗，她是處于昏睡的暗夜里的人。但是書中一個(gè)必要的人物，作者的姐姐莉莎，倒真的可以說一直處于黎明前的黑暗的掙扎。是魯迅說的，鐵盒子里醒著的那些痛苦的人。

　　莉莎被一對(duì)富裕善良的夫婦收養(yǎng)過，她對(duì)美好的生活有過經(jīng)歷，所以她清醒地認(rèn)識(shí)到自己的家庭生活是骯臟黑暗的，并被這種黑暗折磨的身心疲憊。

　　她會(huì)與父母進(jìn)行抗?fàn)帲c父母爭奪生活費(fèi)。那些買毒品的前，應(yīng)該去買成食物。她憤怒地在餐桌上耍脾氣，或許在父母眼中，這個(gè)孩子太不乖了，但其實(shí)不乖的是父母自己。對(duì)那個(gè)心理想吃雞肉，卻一心想樹立好孩子形象的妹妹莉絲，她不會(huì)有口頭的抱怨，但是她會(huì)去捉弄泄憤，她看不慣妹妹的虛偽與無知吧。

　　她懂得保護(hù)自己，面對(duì)有孌童癖的老男人，她雖然不知道自己受到了怎樣的威脅，但是她本能地訓(xùn)斥他，那種魄力不是莉絲可以期望的。這個(gè)過程中，她沒有強(qiáng)調(diào)“我”，而是“我們”，她在保護(hù)自己的同時(shí)，會(huì)順帶地保護(hù)自己的妹妹，而不是自己一走了之。

　　她出淤泥而不染，家里的環(huán)境臟亂不堪，但是她總知道如何讓自己干凈整潔地去學(xué)校。懂得是非黑白，不會(huì)像妹妹一樣縱然父母。書中沒有提到莉莎的打工經(jīng)歷，但是，相同的經(jīng)濟(jì)條件，她要完成學(xué)業(yè)，而且她會(huì)給自己買些化妝品和女性生活用品，所以她肯定也會(huì)打工。但是很有可能，她更聰明地找到了恰當(dāng)?shù)拇蚬C(jī)會(huì)。她不會(huì)像她的父母和妹妹一樣放縱自己，看著家里的雜亂，不管是那些垃圾還是那對(duì)父母，她知道那是永遠(yuǎn)收拾不整齊 的，所以她練就了不聞不問的本事，房門外在如何地嘈雜，她也要完成自己的作業(yè)。沒有桌椅，她就在床上坐幾個(gè)小時(shí)，完成論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　這樣環(huán)境下的女孩子會(huì)把很大的希望寄托在男友身上，希望和男友一起建立一個(gè)新的家，從此擺脫這個(gè)爛攤子。莉莎也有過這樣的經(jīng)歷，她交過男友，但是最后她好像沒有和那個(gè)男友在一起。在《潛鳥》中，有個(gè)類似的女孩，在學(xué)校被嫌棄，男友就是她所有的希望，當(dāng)與男友分開時(shí)，她完全崩潰，再也不關(guān)注衣著，然后葬身火海，就連自己的孩子，她也寧可帶走，而不是期望他們將來會(huì)有更好的明天。她還是堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)著自己的夢想。

　　她表現(xiàn)的冷漠，是為了讓自己與這個(gè)骯臟的家庭環(huán)境絕緣，防止自己被污染，但是事實(shí)上，她也愛著她的家人。她教莉絲用紅色的東西粘在頭上趕走虱子，不一定就是捉弄，很有可能，她在更小時(shí)候也在學(xué)校遭受過歧視，也被捉弄過，但是她有辦法克服那些歧視，也許她是可以不在乎，也許她是可以爭取到一些尊重與友好。而那個(gè)辦法，她也許以為有用，但是發(fā)現(xiàn)完全是笑話時(shí)，又不愿意承認(rèn)自己的無知，就干脆讓它成為一個(gè)惡作劇。也可能是，她自己就被這樣欺騙、笑話過。她愛著她的家人，可以有更多明確的證據(jù)。她接到莉絲的電話會(huì)傷心地哽咽，莉絲在走投無路時(shí)會(huì)想到給莉莎打個(gè)電話，這個(gè)姐姐永遠(yuǎn)是她最后的依靠。莉莎是最后陪伴在媽媽身邊的人，她責(zé)怪妹妹莉絲沒有趕回來見媽媽最后一面時(shí)的語言簡單重復(fù)，卻體現(xiàn)出她對(duì)媽媽與妹妹的愛。最后她是唯一一個(gè)愿意供養(yǎng)妹妹，讓她全力以赴地為哈佛而戰(zhàn)。

　　最終她也被莉絲理解與敬佩。

　　莉莎就是破曉時(shí)分的蓮花，在黑暗中守望黎明，處淤泥里守護(hù)圣潔，被誤會(huì)而自賞。