皇帝的新裝的讀后感作文700字
《皇帝的新裝》是一個(gè)有趣而富有哲理的故事，讓人明白做人一定要誠(chéng)實(shí)。那么下面是小編收集整理的皇帝的新裝讀后感700字范文，一起來(lái)看看吧。
皇帝的新裝讀后感700字范文
小時(shí)候，聽(tīng)媽媽講過(guò)《皇帝的新裝》這個(gè)故事，今天我又讀了這篇文章，我覺(jué)得皇帝真傻。
故事中寫(xiě)了有兩個(gè)騙子，為了騙取皇帝的錢(qián)財(cái)，說(shuō)要給皇帝做一件美麗的衣服，這兩個(gè)騙子假裝在織布機(jī)前辛勤工作，其實(shí)織布機(jī)上一絲線都沒(méi)有，皇帝很想看看新布有多漂亮，就派了一位老部長(zhǎng)去看看他們織的怎么樣了，老部長(zhǎng)來(lái)到織布機(jī)旁一看，織布機(jī)上什么也沒(méi)有，這時(shí)，一個(gè)騙子指著織布機(jī)說(shuō)：“布的花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?老部長(zhǎng)把眼睛睜得有碗口那么大，還是什么都沒(méi)有看見(jiàn)，不過(guò)他不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)轵_子們說(shuō)過(guò)，不誠(chéng)實(shí)的人是看不見(jiàn)的，另一個(gè)騙子說(shuō)：“哎，你一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?”老部長(zhǎng)想，難道我真是一個(gè)愚蠢和不稱職的人嗎?我絕不能讓人知道這事情，只好說(shuō)：“啊，多美的花紋，多美的色彩，真是太美了!我這就去呈報(bào)皇上。”皇上聽(tīng)了老部長(zhǎng)的回報(bào)很高興，過(guò)了幾天，皇上又派了一位誠(chéng)實(shí)的官員去看布是不是很快能織好，官員回來(lái)說(shuō)：“真是太美了”。接著皇帝又親自帶大臣們?nèi)タ床剂?，結(jié)果還是一樣，連皇上自己也不愿做一個(gè)愚蠢的人，都說(shuō)這布真是美極了，晚上，騙子們點(diǎn)起了16支蠟燭，假裝給皇上縫制新衣服，第二天，他們讓皇上在鏡子前脫下所有衣服換上新裝(其實(shí)什么也沒(méi)有)，在游-行大典上，大臣們都說(shuō)皇帝的新裝很好看，而小孩子和百姓們都說(shuō)皇帝根本沒(méi)有穿衣服，這時(shí)皇帝才知道自已受了騙。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得皇帝太愚蠢、愛(ài)虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點(diǎn)騙取皇帝的錢(qián)財(cái)。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在說(shuō)假話欺騙皇帝。只有老百姓最勇敢，他們才是最誠(chéng)實(shí)、最聰明的人。
讀皇帝的新裝有感700字
丹麥童話作家安徒生寫(xiě)的《皇帝的新裝》，說(shuō)是有兩個(gè)騙子為皇帝做了一套新裝，實(shí)際上這套新裝是根本不存在的東西，但騙子說(shuō)，任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這新裝。大臣們和皇帝為了證明自己不愚蠢，都說(shuō)這套新裝確確實(shí)實(shí)存在，最后只有一個(gè)小孩說(shuō)實(shí)話，說(shuō)皇帝未穿衣，才揭穿了騙子的陰謀。
從這篇童話，可以看出大臣和皇帝的極端虛榮、愚味和自欺欺人的本質(zhì)。分明是看不見(jiàn)的東西，為了表明自己是聰明人，硬說(shuō)是看見(jiàn)了，在我們今天的社會(huì)里，仍然有這種現(xiàn)象，只要留心觀察一下，可以說(shuō)，俯拾皆是。
從文墳上看，有的人寫(xiě)的詩(shī)歌，人們明明知道語(yǔ)法不通，看不懂，但由于作者有點(diǎn)名氣，于是有的人就隨聲附和，說(shuō)什么看得懂，不然，就害怕別人說(shuō)自己水平低，不懂詩(shī)。有的作者還制造出一種輿論，說(shuō)他的詩(shī)是什么“深刻”、“含蓄”，只能從整體理解，不可折開(kāi)來(lái)講，只可意會(huì)，不可言傳，只有聰明的人才能讀懂。好一個(gè)“意會(huì)”，最后連作者本人也說(shuō)不清楚自己的詩(shī)是什么意思，這種人，不正是安徒生筆下的騙子嗎?可悲的是。我們生活中的大部份人偏偏是受騙子愚弄的“大臣”和“皇帝”。
再?gòu)恼搲峡矗灿羞@種現(xiàn)象，有的什么“家”，發(fā)表的言論，分明是錯(cuò)誤的。但由于害怕別人說(shuō)自己“不懂”，因此，也只好跟著說(shuō)那是正確的，說(shuō)自己懂了。比方說(shuō)，對(duì)于一些學(xué)術(shù)上的探討，有所謂的權(quán)威人士說(shuō)出決定后，其他的某些人也會(huì)不假思索地跟著說(shuō)。如果不跟著說(shuō)，別人會(huì)說(shuō)自己學(xué)識(shí)淺薄，沒(méi)有創(chuàng)造性的改革精神，因此只好違心地跟著說(shuō)，這樣下去，社會(huì)科學(xué)能發(fā)展嗎?
但愿人們能從《皇帝的新裝》中吸取教訓(xùn)。
皇帝的新裝讀后感
《皇帝的新裝》十分注意敘述的清晰性和完整性。它所用的敘事方式，是兒童們最易接受的順敘法，落筆就寫(xiě)主要人物，介紹皇帝愛(ài)穿新衣的“癖好”，然后引出騙子，接著寫(xiě)織布，做衣，最后寫(xiě)皇帝穿上“新衣”參加游行大典，在人們面前出盡洋相。故事順序展開(kāi)，一環(huán)緊扣一環(huán)，逐步引向高潮，最后簡(jiǎn)短作結(jié)，且又留有想像余地。這樣的寫(xiě)法，既能適應(yīng)少年兒童的智力水平，又能滿足他們的好奇心，同時(shí)也有利于培養(yǎng)他們周密的思考能力、清晰的表達(dá)能力和豐富的想像能力。
《皇帝的新裝》十分注意突出重點(diǎn)，對(duì)于關(guān)鍵性的情節(jié)和細(xì)節(jié)，運(yùn)用多種手法，不斷加以重復(fù)，反復(fù)進(jìn)行交代。這篇童話中，凡屬重要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，諸如皇帝愛(ài)穿新衣的“癖好”，騙子的陰謀詭計(jì)，他們吹噓自己所織出的衣料的“特性”，他們?cè)诳棽紮C(jī)上的“空忙”情況，大臣、官員和皇帝察看織布情況時(shí)的心理動(dòng)態(tài)，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓識(shí)破的過(guò)程，等等，作者都用不同的方式，重復(fù)地加以敘述和描繪。這種成年人可能會(huì)感到“嗦”的描述方式卻正符合少年兒童的心理特征，使他們覺(jué)得是在娓娓而談，清楚明白，引人入勝。
《皇帝的新裝》還十分注意敘述方式的多樣化，使故事顯得更加生動(dòng)、活潑、有趣。作者在敘述整個(gè)故事時(shí)，有時(shí)采用明白流暢的白描手法，有時(shí)通過(guò)精彩的對(duì)話，有時(shí)則細(xì)致地揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。通過(guò)這樣多種方式的相互交叉，靈活運(yùn)用，大大增強(qiáng)了作品的生動(dòng)性，有利于吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的興趣，使他們隨著故事情節(jié)的逐步展開(kāi)，很自然地接受作品的內(nèi)容，在潛移默化之中，受到感染和教育。
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