關(guān)于追風(fēng)箏的人的讀后感800字
《追風(fēng)箏的人》是很多人都喜歡看的小說,小說以第一人稱的角度講述了阿米爾的故事。那么你們看完以后的感想是怎樣的呢?下面是小編帶來的關(guān)于《追風(fēng)箏的人》的讀后感,一起來了解一下吧。
追風(fēng)箏的人讀后感800字
這世上并不是所有的事都有因果,有一種東西,沒有因?yàn)?,沒有所以,只是付出,不要求回報(bào)。這種東西叫做愛??墒牵?dāng)有些人習(xí)慣了平常的愛而熟視無睹,而理所當(dāng)然,那么他們就會(huì)更加變本加厲的去索取別人的愛與付出。犯錯(cuò),錯(cuò)過,然后便用一生去彌補(bǔ)。
“為你,千千萬萬遍。”這是仆人哈桑對(duì)少爺阿米爾的最真摯的話語,這是一句催人淚下的話,這是一句孩子對(duì)孩子的承諾。這兩個(gè)男孩從小一起長(zhǎng)大,一起生活,一起玩耍。哈桑是一個(gè)忠心的仆人,他愛少爺阿米爾勝過愛他自己。他為了阿米爾而打架,甚至付出了自己的最寶貴的一切。而阿米爾清清楚楚的目睹了這一切,卻因自己的懦弱害怕膽怯而背叛了與他情同手足的哈桑,阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來的命運(yùn),友誼出現(xiàn)裂縫,他挽回嗎?不,懦弱似乎吞噬了他,在他的心里生根發(fā)芽,他不愿去挽回,不愿去贖罪,千方百計(jì)趕走哈桑,好讓自己的心靈得到一絲可笑的慰藉。
難道生活也是如此?一開始犯錯(cuò),一錯(cuò)再錯(cuò),最后錯(cuò)無可錯(cuò)終于去逃避??墒翘颖芸梢越鉀Q什么,能解決問題的根本嗎?逃無可逃后怎么辦?什么也無法解決的逃避只會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都生活在愧疚與自責(zé)之中,對(duì)不起自己的良心,對(duì)不起別人的真心。這并不是我們所愿意看到的。那么只有挽回,只有彌補(bǔ),只有贖罪,為自己的犯錯(cuò)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,才能得到心靈的解放。
不久,戰(zhàn)亂把阿米爾父子帶到美國,哈桑父子則在原來的村莊繼續(xù)生活。眨眼間,十幾年過去了。阿米爾有了家室,父親也去世了。在阿富汗兒時(shí)的老朋友拉辛汗的病重,阿米爾不得不重回故園?;蛟S也是因?yàn)槟抢镉性俅纬蔀楹萌说穆?,他真的是決心贖罪了。可是命運(yùn)翻手為云覆手為雨,卻如此捉弄人,我們以為可以改變什么,可以挽回什么,可以彌補(bǔ)什么,卻不知命運(yùn)的枷鎖已牢牢地套在每個(gè)人的身上。阿米爾終究還是來晚了,終究錯(cuò)過了哈桑。哈桑為了少爺阿米爾的房子犧牲了自己,或者說是為了他最好的朋友阿米爾!這份忠心,這份真心,這份深情,卻終究被辜負(fù)了。
但是哈桑愿意,他心甘情愿,只因他把阿米爾當(dāng)做他最好的朋友,即使阿米爾背叛了他。最終,故事的結(jié)尾是阿米爾收養(yǎng)哈桑之子索拉博,回到美國。阿米爾的心病終于痊愈,如今這句話,阿米爾對(duì)索拉博說:為你,千千萬萬遍。這句沉甸甸的話帶滿了歲月的照耀,在時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠生輝。
兒時(shí)的背叛,兒時(shí)的愿望,所有的所有,都在哈桑之子放飛風(fēng)箏后得到了原諒與補(bǔ)償。
這里有再次成為好人的路。我們都想成為好人,可是卻沒有人告訴我們好人的含義是什么。其實(shí)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字:?jiǎn)栃臒o愧。這就是成為好人的路。
過去,風(fēng)箏飄蕩空中,長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線牽掛著兒時(shí)那兩個(gè)天真燦爛的少年,笑靨如花。此時(shí),夕陽紅似火,一個(gè)大人和一個(gè)小孩在奔跑,在追逐!沿途拾起遺失的美好,追逐著他們的風(fēng)箏,追逐著他們的人生!恍如時(shí)光倒流,放風(fēng)箏,追風(fēng)箏,斗風(fēng)箏!
耳畔仿佛又聽到了那句承諾:為你,千千萬萬遍。
《追風(fēng)箏的人》讀后感[800]
第一次看這本書已經(jīng)是我初中的時(shí)候,轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時(shí)候,我又借著讀書小組讀書分享的機(jī)會(huì)把這本書重溫了一次。
這本書是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說的處女作,講述了兩個(gè)阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風(fēng)箏割斷,他的朋友哈桑則善于去追風(fēng)箏。阿米爾善與寫作,卻充滿懦弱與欺騙,哈桑誠實(shí)善良,勇敢,正直無私。兩人成為鮮明對(duì)比。
然而壞人本性也是好的,他們只是缺乏一個(gè)把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來說,當(dāng)拉辛汗好說歹說讓他“重新做人”,他嚴(yán)詞拒絕,當(dāng)拉辛汗亮出底牌告訴他,哈桑是自己同父異母的兄弟時(shí),他才決定去找哈桑的遺子。
在現(xiàn)在這個(gè)充滿銅臭味兒的時(shí)代,壞人雖然存在,但若追根起源,大多數(shù)本性不惡,只是童年或者后成年時(shí)期缺乏引導(dǎo)罷了。還記得這個(gè)故事嗎?一個(gè)大盜在被劊子手押向斷頭臺(tái)的時(shí)候,他請(qǐng)求見他母親最后一面,要求吮吸最后一次的母乳,他的母親毫不猶豫地答應(yīng)了,最后這個(gè)大盜咬斷了他母親的乳頭,一旁的人都很詫異,把他拉開。這個(gè)大盜臨死前對(duì)他母親說的最后一句話是:“若不是你不阻止我之前無數(shù)次的小偷小摸,我也不至于落得如此田地。”
這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾,“復(fù)旦投毒事件”,“我的爸爸叫李剛”,“小悅悅事件”等等都是善與惡真實(shí)的寫照。
那么問題來了,我們又如何引導(dǎo)惡人往從善之路走呢?
我想教育應(yīng)該是重中之重。談及教育,老師和教育模式又是一大關(guān)鍵?,F(xiàn)如今的應(yīng)試教育都比較重效率、重結(jié)果,不注重質(zhì)量、過程。因此,大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全,整天都埋入題海,缺乏素質(zhì)教育。曾經(jīng)我在某個(gè)書城等待開門,碰見幾個(gè)小學(xué)生,年紀(jì)雖小,卻已滿口臟話,說著一些與他們年齡大相徑庭的話,令我很是詫異?;蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長(zhǎng)”了吧。
老師是教育的啟蒙者,但是家長(zhǎng)卻是除了老師能和孩子呆在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人?,F(xiàn)如今,家長(zhǎng)們都忙于賺錢,忽略了孩子們的感受,導(dǎo)致有些孩子性情冷淡,有的又是雙重性格,自己卻仍無法發(fā)現(xiàn)這一問題的導(dǎo)火索。若有那天真出了事故,那才追悔莫及呢。
除了老師和家長(zhǎng)以外,社會(huì)也應(yīng)當(dāng)扮好引路人的角色。政府、企業(yè)也都應(yīng)該大力支持,多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏,細(xì)化我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,多多贊美和激勵(lì)“哈桑”,多多關(guān)注“阿米爾”,找出他的問題所在,一一攻破,這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧社會(huì),營造一個(gè)美好的明天,創(chuàng)造一個(gè)充滿希望的未來。
《追風(fēng)箏的人》800字讀后感
最近讀了《追風(fēng)箏的人》,不敢說理解透徹,但是真的頗有感觸。
前言中的最后一句話,愿你們的風(fēng)箏飛得又遠(yuǎn)又高。當(dāng)我讀的過程中發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏對(duì)每個(gè)人都有不同的意義,可以是某種情感,或是不懈追求的珍貴的精神或物質(zhì)。對(duì)于阿米爾來說,風(fēng)箏代表的是他人格中不可缺少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人。目前我還想不出來我人生的風(fēng)箏到底是什么,不過不管是什么,我會(huì)勇敢的去追逐,不管前方有多少的坎坷。
哈桑單純,忠誠,純良正直。阿米爾敏感,缺乏安全感,在感情和道德上搖擺不定。在他們脆弱的關(guān)系后盡然隱藏著親兄弟的血緣。全文盡展當(dāng)代的阿富汗與阿富汗文化,作者描述的阿富汗溫馨舒適,可即便是這么美麗的國度,卻是如此分崩離析。作者安排的情節(jié)緊緊扣人心弦,角色的安排和情節(jié)的發(fā)展令人極度不安。小時(shí)候的過于早熟,讓阿米爾做出了錯(cuò)誤的決定,趕走了哈桑,卻不知與以后的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系,還有命運(yùn)的因果輪回。當(dāng)他為了帶走哈桑的兒子,(m.fwsir.Com)被阿塞夫打成了兔唇,哈桑的兒子自殺被救活后的空洞,因?yàn)轱L(fēng)箏終于被填補(bǔ),那句“為你,千千萬萬遍”如今又成了阿米爾對(duì)哈桑的兒子。冥冥中的安排與救贖實(shí)在讓我感受頗豐。好在阿米爾總算追逐到了自己缺少的那部分人性,可是我們呢,真的可以追到我們的風(fēng)箏嗎?
而阿米爾那受萬人敬仰的父親,盡然隱瞞著那樣的丑聞,還有男人為了養(yǎng)活自己的孩子出售自己的義肢,通奸的情侶在體育場(chǎng)被石頭砸的血肉模糊,而哈桑的兒子盡然也逃不過悲慘的命運(yùn),被迫涂著胭脂,帶著鈴鐺跳著猴子表演的舞步,并且和父親一樣被阿塞夫強(qiáng)迫,這些景象給人以很大的沖擊,實(shí)在令人回味無窮。
凡夫俗子在歷史狂濤里的獨(dú)立奮斗,一部非比尋常的小說。
所有的書,每一次閱讀會(huì)有不同的感觸,期盼下一次閱讀。
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