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小學(xué)五年級(jí)作文讀后感5篇

時(shí)間: 樂平653 分享

  小學(xué)五年級(jí)作文讀后感1

  今天,我在家閑來無聊,隨手拿起一本書翻著。忽然,當(dāng)我看到《小英雄雨來》這篇文章時(shí),被里面的生動(dòng)情節(jié)吸引了。

  這篇文章的情節(jié)很有意思。尤其是這段:

  雨來一會(huì)兒把敵人領(lǐng)到田地里,一會(huì)兒又領(lǐng)到大路上,彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在這片假地雷陣?yán)镒?。雨來故意扯開嗓子喊叫一聲:“小心地雷呀!”一個(gè)小鬼子兵正好踩到松軟的土地上,以為踏著地雷了,驚叫一聲,趴到地上。這一叫,整個(gè)鬼子大隊(duì)忽啦啦地閃到了一邊,嘰里咕嚕趴下來,吱哇亂叫。趴了一會(huì)兒,不見雷響,才松了口氣站起來。很多鬼子,因?yàn)閯偛虐杨^埋進(jìn)土里,弄得滿臉沙土,只露著滾動(dòng)的小眼睛。一個(gè)個(gè)縮頭縮腦驚慌的樣子,仿佛都嚇掉了魂。

  這個(gè)故事,講述了小英雄雨來和小鬼子們斗智斗勇的故事。寫出了雨來的機(jī)智勇敢,熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  雨來小小年紀(jì)就這樣的勇敢,我們的年齡與他相仿,卻在很多方面無法與他相比。他生活在戰(zhàn)亂紛飛的堅(jiān)苦年代,卻那么的勇敢、機(jī)智、熱愛祖國(guó)。我們和他比起來,我們更幸福,但我們沒有表現(xiàn)出他那樣的優(yōu)秀品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)以他為榜樣,向他學(xué)習(xí),向他看齊。

  雨來說:“真想與你一起到還鄉(xiāng)河游泳;真想與你一起在夜校讀書。我們是中國(guó)人,我們愛自己的祖國(guó)。”而我想說的是,“真想與你一起和日本鬼子周旋,可惜我們不在同一個(gè)時(shí)代,只有把你的精神傳承下來,只有練就一身過硬的本領(lǐng),長(zhǎng)大后才能為我們的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。”

  小學(xué)五年級(jí)作文讀后感2

  “雖然我的世界還是和以前一模一樣地黑暗和沉寂,可是再也不混沌了……”。讀完《給世界的請(qǐng)柬》這本書,我的兩眼濕潤(rùn)了。文章中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我眼前。這本書講了很多關(guān)于真情和愛的故事。其中,《阿泥》這篇文章讓我感觸最深。

  這篇文章寫的是泥巴人阿泥放棄獲得生命的機(jī)會(huì)挽回一個(gè)女孩生命的事情。本來只要再拉一次手就能獲得永遠(yuǎn)的生命時(shí),阿泥放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)椋⒛喃@得生命時(shí),與她拉滿十次手的女孩就會(huì)再也聽不見,再也看不到,再也發(fā)不出聲音來了。

  讀完了這篇文章,我的心猶如浩瀚的大海激情澎湃,久久不能平靜。我想:在平常生活中,有些人自私自利,有些人勾心斗角。可是阿泥,她為了另一個(gè)女孩的生命不惜放棄自己獲得生命的機(jī)會(huì)。阿泥的這種高尚品質(zhì)打動(dòng)了我的心。阿泥是個(gè)泥人,而我們這一些受過高等教育的人啊!為什么有些人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)泥娃娃呢?阿泥的這種高尚品質(zhì),才是人間真善美呀!

  記得文章有一句話,我現(xiàn)在還記憶猶新。“這時(shí)候,正是春天,花啊,草啊,香味啊,鳥叫啊……我喜歡這個(gè)世界到了心痛的地步,我只想活著。”從中可以看出,阿泥是那么的喜歡這個(gè)世界,甚至已經(jīng)到了心痛的地步,可是,比起她自己的生命,她更看重的是友誼!真正的友誼是沒有欺騙,是無私的。

  讀完這篇文章,我早已握緊拳頭,下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)阿泥的這種舍己為人,真誠(chéng)無私的高尚品質(zhì)!

  小學(xué)五年級(jí)作文讀后感3

  近日,我讀完了《昆蟲記》這本書,感觸很深。

  這本書的作者通過仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣,讀者讀得興趣盎然。

  昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前,我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?,F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲弄得不能動(dòng),失去知覺,而不是殺死毛毛蟲,這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!

  作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,因此,老師叫我寫作文時(shí)候,我總想不到題材。不過有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事?,F(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,才能做到無處不文章。瞧,小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!

  生活是寫作的源泉,應(yīng)該仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后,我深刻體會(huì)到的。

  小學(xué)五年級(jí)作文讀后感4

  每當(dāng)翻開這本書,心中總會(huì)充滿無數(shù)的問號(hào),這里面寫的是什么?有什么好看的?

  這本書是一類科普書,從各種大大小小的生活瑣事,各種奇特的現(xiàn)象來告訴我們各種稀奇古怪的答案。他不僅可以幫我打開緊閉的知識(shí)窗,還可以從里面知道一些奇妙的現(xiàn)象的來源。我以前不知道世界上為什么有雙胞胎,現(xiàn)在我知道了:正常的雙胞胎有兩種類型:異卵雙生和同卵雙生。異卵雙生的雙胞胎并不少見,但是同卵雙生的雙胞胎則更常見。還有一類不正常的雙胞胎是連體雙胞胎。連體雙胞胎不同于常人,因?yàn)樗麄儽簧聛頃r(shí),還沒有完全分體。異卵雙生的雙胞胎是由兩個(gè)不同的卵子幾乎同一時(shí)間到達(dá)輸卵管遭遇兩個(gè)精子形成的。通常輸卵管只排出一個(gè)卵子,因此只能生一個(gè)小孩。由于這類雙胞胎是兩個(gè)卵子分別和精子結(jié)合的結(jié)果,所以他們長(zhǎng)得不會(huì)十分相像。同卵雙生的雙胞胎是由一個(gè)受精卵子分裂成了兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,但源于同一個(gè)受精卵的胚胎。所以這樣的雙胞胎是基因完全相同的復(fù)制品,甚至于達(dá)到性別絕對(duì)相同的程度。雖然他們各自有分離的臍帶,但是在大多數(shù)情況下,他們共用一個(gè)胎盤。異卵雙生的雙胞胎也有各自的臍帶,并且他們的胎盤也是分開的。很有趣的現(xiàn)象是,母親是雙胞胎的生雙胞胎的概率更高。在同一家庭中,這種事情幾乎更多地發(fā)生在女性身上,也就是由母親傳給女兒。通常雙胞胎大約會(huì)早產(chǎn)三星期。

  《十萬個(gè)為什么》是可以讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾蔚暮脮?,還可以豐富知識(shí)豐富想象。

  小學(xué)五年級(jí)作文讀后感5

  讀了《草船借箭》這騙課文后,我的久久不能平靜。

  《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己,心生妒忌,想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口,讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭,諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭,提前七天完成了任務(wù),再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。

  讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù),他上知天文,下知地理,他推測(cè)第三天有大霧,實(shí)操君不知虛實(shí),還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……后來我才知道諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

  我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

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