《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年的時(shí)候悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應(yīng)該珍惜童年。今天小編在這分享一些精選《窗邊的小豆豆》讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

　　《窗邊的小豆豆》讀后感：你真是個(gè)好孩子

　　小豆豆是個(gè)不幸的孩子，她被學(xué)校開(kāi)除了，被老師看做是一個(gè)另類(lèi)份子。

　　小豆豆又是個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，她有一個(gè)好媽媽。媽媽雖然很擔(dān)心，但是沒(méi)有責(zé)罵小豆豆，反而努力保護(hù)小豆豆幼小的心靈，不讓她產(chǎn)生自卑感。小豆豆進(jìn)入了巴學(xué)園，遇到了小林校長(zhǎng)。小豆豆在這里如魚(yú)得水。

　　文字清新自然，于無(wú)聲處潤(rùn)萬(wàn)物。有許多小事，讓你感覺(jué)這就是我小時(shí)候遇到的事。比如，在逛廟會(huì)的時(shí)候，小豆豆堅(jiān)持要買(mǎi)小雞，雖然媽媽說(shuō)養(yǎng)不活的。同時(shí)，讓我以后教育自己的小孩子有很多心得。

　　1.不要老是指責(zé)孩子，傾聽(tīng)勝于說(shuō)教。小林校長(zhǎng)可以花4個(gè)小時(shí)聽(tīng)小豆豆說(shuō)話，而沒(méi)有任何不耐煩。小豆豆非常感激和溫暖。同時(shí)，傾聽(tīng)也可以了解小豆豆，就不會(huì)奇怪她為什么會(huì)有這么多古怪的舉動(dòng)。

　　2.要你學(xué)，變成我要學(xué)。“海的味道、山的味道”，“好好嚼啊”，“散步”，融教育與生活，潛移默化。這不是填鴨式的應(yīng)試教育，而是讓學(xué)生心情愉悅地學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。而且在巴學(xué)園，學(xué)生可以從最喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。對(duì)阿泰成為物理學(xué)家有很大的幫助。

　　3.相信并尊重孩子的決定。“放回原處”中，小豆豆為了找回掉到廁所里面的錢(qián)包，去掏廁所。小林校長(zhǎng)沒(méi)有阻止或幫忙，只是淡淡的說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去”。

　　4.多讓孩子接觸新鮮事物，認(rèn)識(shí)世界。小孩子對(duì)世界充滿好奇，這也是小孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)不要以這種事司空見(jiàn)慣為借口，泯滅掉這份寶貴的天賦。“電車(chē)來(lái)了，“試膽量”，“溫泉旅行”這些章節(jié)都可以好好品讀。

　　5.給小孩子穿最差的衣服去學(xué)校。這是小林校長(zhǎng)倡導(dǎo)的。這樣小孩子就可以無(wú)拘無(wú)束的玩耍，不用擔(dān)心弄臟弄壞衣服，被家長(zhǎng)罵了。

　　6.樹(shù)立自信心，你不比別人差的。小林校長(zhǎng)一直努力消減身體有殘疾的小孩子的自卑心理，甚至在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，刻意設(shè)置一些項(xiàng)目，讓他們占據(jù)優(yōu)勢(shì)。對(duì)高橋君的成長(zhǎng)不無(wú)幫助。

　　7.引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)不幸的事情。泰明的葬禮，阿良入伍前的茶話會(huì)。雖然外面戰(zhàn)火紛飛，巴學(xué)園還是提供給小孩子暫時(shí)的平和與安寧。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感：簡(jiǎn)短、平實(shí)、溫柔、深刻

　　簡(jiǎn)短---《窗邊的小豆豆》不算長(zhǎng)，至少比我之前看的《京華煙云》短多了，每天早晨在班車(chē)上看，一個(gè)星期就搞定了。

　　平實(shí)---《窗邊的小豆豆》每篇文章都很平實(shí)，短小，大人小孩兒都可以看，語(yǔ)言也不復(fù)雜，似乎也是以一種小孩兒的語(yǔ)氣講述故事，很好懂。

　　溫柔---小豆豆咋一看似乎是個(gè)很調(diào)皮的小孩兒，但是看完一本后靜靜回想一下，小豆豆的溫柔、可愛(ài)多于調(diào)皮，調(diào)皮是小豆豆有自己的想法，但是有些想法在大人看來(lái)是可笑、滑稽的，大人自己由自己的經(jīng)驗(yàn)主義把這部分行為歸咎為調(diào)皮。

　　深刻---《后記》一定要看，作者的后記用的語(yǔ)氣更加的成熟一點(diǎn)，仿佛之前的故事是小時(shí)候的小豆豆在講述，后記是成年的小豆豆在講述，但是《后記》幾句簡(jiǎn)單的概括、總結(jié)，看得出前面那些小故事對(duì)作者的心理、人生產(chǎn)生了多大的影響。