我要做好孩子讀后感
《我要做好孩子》講述了一個活潑可愛、善良純真的小女孩—金鈴的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的我要做好孩子讀后感,希望您喜歡!
我要做好孩子讀后感篇一
今年暑假,我讀了一本書,名叫:《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手,生動的描寫了一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)?rdquo;。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場的故事。雖然她講得是一個六年級的學(xué)生,但與我的生活息息相關(guān)。
這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字,一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰都能夠“自來熟”,男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題,時不時還把對方逗得哈哈大笑。(有點(diǎn)像我)金玲的媽媽對孩子的成績看的很重要,而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂就好。
在學(xué)校,金玲的成績一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂,語文、英語還行,總的來說比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷,愛動腦筋,所以在上課時常常能受到老師的表揚(yáng),她的作文也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩??伤袀€最大的毛病,粗心。錯字連天,明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班,因?yàn)槔蠋熞韥?,大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫,另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn),不小心把枕頭打壞了。后來老師問起,就因?yàn)槟侨齻€女生是好學(xué)生,大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已,下定決心要做個好孩子,不再讓別人欺負(fù)。后來在她的努力下,學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,并改掉了很多壞習(xí)慣,最終考出了好成績。
這本書告訴我們,只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。
我要做好孩子讀后感篇二
放暑假前,我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書,從這本書上我領(lǐng)悟到了父母的偉大和我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí),怎樣去做人的道理。這是一部適合少年兒童和家長,老師共同閱讀的長篇小說。
書中塑造的主人公:小學(xué)六年級學(xué)生金玲,是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏,善良,正直的女孩子。為了做一個讓家長滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中的那一份天真,純潔,和家長,老師作了許多“抗?fàn)?rdquo;。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……讀了這本書后,我感受深切,其中有有這樣一個片段,打動了我:老師有很多,這里只說兩個:舊的和新的。舊老師姓王,做新娘子不久,留著一頭直直的柔柔的披肩長發(fā),眼睛大大的亮亮的,嘴角總有笑意,對她的學(xué)生總有著陽光般的好心情。金玲一直喜歡披肩長發(fā)的女人,對電視里的洗發(fā)水廣告有著異乎尋常的興趣,再加上王老師脾氣好,王老師自然而然就成了她的崇拜偶像。好景不長,王老師教了金玲不到一年,留學(xué)美國的丈夫替她辦好了陪度讀簽證,就要辭職去美國了。老師要走的那幾天,金玲就像是掉了魂似的,老是纏著媽媽眼淚汪汪的問:“美國有什麼好呢?她為什么要走呢?”媽媽說:“美國有什麼不好呢?她為什么不能去呢?你長大了,說不定也會去的。”金玲就非常惆悵,仿佛自己不久真的會離開家園一樣……
讀了這一段,我的感受很深,仿佛這件事就發(fā)生在我自己身上一樣,金玲舍不得老師走,那是因?yàn)樗呀?jīng)對王老師有很深厚的感情了,如果換成是我,我也會很傷心,舍不得老師走,想極力挽回老師,勸服她不要走。但是,最后王老師去了美國,金玲給王老師寫了一封信寄到美國后,王老師也回了信,金玲那時終于耐不住性子的歡呼起來,因?yàn)槟切攀莻鬟_(dá)室爺爺當(dāng)著好幾個同學(xué)的面招呼金玲拿信,金玲興奮的滿臉通紅,雙眼發(fā)亮,仿佛那一刻就是金玲這輩子最幸福的時光。我們都知道,一個好老師,是多麼的重要,然而,就在王老師走后,金玲就感受到另一種關(guān)心,不冷不熱的師生情。
新老師姓邢,50來歲的年級,瘦瘦小小的,總是穿著一雙白色旅游鞋,走起路來腳下生風(fēng),說話急促,一分鐘能吐幾百個字,訓(xùn)起學(xué)生來一講就是兩個小時,學(xué)生都有些怕她。再讀完這一段,我的感受是,這一定是一位嚴(yán)厲的老師,而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,擱著是我,我也會怕這位一訓(xùn)學(xué)生就是倆小時的老師,有誰能不例外呢?可是正是這位老師,引起了金玲的注意,金玲本來就傷心在王老師走了的事實(shí)中,可現(xiàn)在,又來了一位嚴(yán)厲的新老師,自然也就想討好她,不免以后的日子不好過了,可最后,金玲喜歡上了這位邢老師,最后走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
讀完這本書,雖然我的感受還不是那么具體,雖然我沒有淋漓盡致的把它表現(xiàn)出來,但是,我知道了一點(diǎn):其實(shí),什么是“好孩子”呢?我想它沒有固定公式的,只要我們真誠地去過每一天,認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去生活,就是好孩子。我們渴望成為家長和老師眼中的“好孩子”,但同時也渴望和家長、老師成為“朋友”!
我要做好孩子讀后感篇三
在暑假里,我讀了《我要做好孩子》這本書。這本書講述了一個活潑可愛、善良純真的小女孩——金鈴的故事。
金鈴的成績雖然不是名列前茅,但從不氣餒,經(jīng)過自己的努力,終于考到了九十七分的高分。我每一次考不好的時候都垂頭喪氣,當(dāng)我想到毫不氣餒的金鈴時,我忽然懂得:當(dāng)你自信滿滿的時候,成功說不定就被你的那股堅(jiān)韌勁兒給吸引過來了,就是這種自信,讓我屢次獲得好成績。
每次發(fā)生在金鈴身上的事情,都是再平常不過的事,卻讓我念念不忘,其中,給我印象最深刻的是補(bǔ)習(xí)班的事:因?yàn)樾侠蠋熃o同學(xué)補(bǔ)習(xí)的消息透露了,學(xué)生越來越多,只好轉(zhuǎn)移到張靈靈家大客廳里,李小鵑引發(fā)了“扔墊子大戰(zhàn)”,邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者,金鈴并沒有借助父母的力量,而是憑借自己的能力提自己洗清了冤屈。
這讓我十分驚詫,一個剛剛十歲出頭的小姑娘,竟沒有被冤屈打倒,還能憑自己的力量把事情的真相揭示給不相信自己的老師,我不由得打心底暗暗佩服。而我平時遇到被別人冤枉的事,受到委屈,都只是在心里暗自埋怨別人不去弄清事情的來龍去脈,只會偷偷的傷心,卻沒有勇氣去向別人辯解、說明白。事實(shí)證明,這樣是沒有任何用處的,你必須站出來,跟別人理論、解釋,說明自己的清白,不管你面對的是老師或者是父母。不要以為別人都是神圣,都會把事情真相看得一清二楚,因?yàn)閯e人也是人,并不能猜出你心里的想法,更不要去害怕別人會駁斥你的話,如果別人真的是不問青紅皂白地批評你,那你就更要大聲說出來,為什么不說呢,不說只能證明你是一個弱者,也不能在社會上生存!所以,我改變了以前的性格,不會再默默承受冤屈,學(xué)會解釋,學(xué)會了堅(jiān)持自己的想法,性格變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
這本書雖然只是描繪了一個很普通的小女孩學(xué)習(xí)和生活的故事,但對我的影響卻是十分巨大的。以前的我懦弱,膽小,但現(xiàn)在的我勇敢、陽光。今后的我會一直堅(jiān)持這樣,要無論遇到什么事情,都要堅(jiān)忍不拔,不氣餒,做自己想做的事,走自己想走的路。
我要做好孩子讀后感
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