五年級(jí)語文課文讀后感
讀了五年級(jí)的語文課文后,有啥體會(huì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的五年級(jí)語文課文讀后感,希望您喜歡!
五年級(jí)語文課文讀后感篇一
讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜。想了很多東西。
《狼牙山五壯士》講了1941的秋天,五位壯士英雄勝利完成了陸擊敵人,掩護(hù)人們?nèi)罕姾瓦B隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的認(rèn)為。在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳下懸崖。
文中最讓我感到的是:五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義”!“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”!然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖,這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,喊出了中國(guó)人的肺腑之聲。他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世……不知不覺,我心中聳起了一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才。
讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日這天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。
五年級(jí)語文課文讀后感篇二
五年級(jí)上冊(cè)語文的第一課,就是林海音寫的《竊讀記》,描寫的是作者小時(shí)候很窮,沒有錢買書,只能去書店竊讀,從書中得到了很多樂趣。
她常常光顧書店,卻從不購(gòu)買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。
文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書,但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。
五年級(jí)語文課文讀后感篇三
夜深了也安靜了,窗戶外面一陣陣的微風(fēng)拂過,天空中的繁星閃耀,讓人感身心放松。就在這樣的寂靜的夜晚里,我的心卻久久都不能平靜。這正是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”這句貌似簡(jiǎn)單普通的話語,讓我心很久都不能平靜。
課文講述了臺(tái)灣“光復(fù)”不久,在一所鄉(xiāng)村小學(xué),看到一位臺(tái)灣教師在教孩子們讀“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”雖然他讀得不夠熟練,但是作者知道教師是發(fā)自內(nèi)心的熱愛祖國(guó),孩子們也很愛國(guó)。作者也走進(jìn)了教師同孩子們一起說著:“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)。”下課了老師帶他去他們的小禮堂,里頭原來放著外國(guó)人的畫,現(xiàn)在都是我們中國(guó)人的先賢的畫像。作者被他們的愛國(guó)心深深的打動(dòng)。
在一百多年前,同樣有著愛國(guó)人物。但是由于清政府腐敗無能,中國(guó)遭受到了許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大,著名愛國(guó)工程師――詹天佑,他主持修筑京張鐵路,在詹天佑的帶領(lǐng)下,工人們克服了重重困難,終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣,提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒有說“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”這句話,但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛。為祖國(guó)的榮耀,不惜千辛萬苦的把鐵路修好,這正是“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”的真實(shí)實(shí)例。
雖然“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話,誰不會(huì)說呢?但是,他們是帶著一顆火熱的心去讀,是懷著崇高的敬意去讀。“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”這不僅僅是一句話,它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么深厚的愛國(guó)情意啊!他們對(duì)祖國(guó)的情意深厚,他們的民族精神強(qiáng)烈;不管是再長(zhǎng)的海峽,再大的風(fēng)浪,也無法阻斷他們的愛國(guó)情意。